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学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你根据要求,完成下列任务。...

学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你根据要求,完成下列任务。

(1)班级准备出一期小报,要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句,请写出一句你搜集到的名言。

(2)上图是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题的宣传海报,请简要介绍海报的内容,并写出2017年消费维权年主题的核心含义。

内容:               

核心含义:              

(3)阅读下面的故事,说说你的感想。

“曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集,儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说:“你在家待着,我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说:“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说:“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小,不懂世事,处处学习父母的样子。今天你欺骗他,是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔,于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。

 

(1)(示例一)言不信者,行不果。——墨子 (示例二)诚信为人之本。——鲁迅 (2)内容:海报画面的主体是一个大大的“信”字,并有一些典型的网络消费符号点缀其间,“信”字上面是“2017年消费维权年主题——网络诚信 消费无忧”,“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含义:网络消费要以信为本。 (3)(示例一)做人应言而有信,诚实待人。 (示例二)父母是孩子的第一任老师,言行举止会潜移默化地对孩子产生影响。(言之有理即可) 【解析】 (1)本题考查名言警句的积累。平时学习中要扩大阅读面,并对各类知识进行分类积累。表现“诚信”的名言警句很多,如孔子所说的“人无信不立”等,按题目要求写出一句即可。(2)本题考查学生的图文转换能力。仔细观察画面是描写的前提。抓住画面主体,是一个大大的汉字“信”字,然后对画面上的内容,按照一定的顺序,依次写出即可。有一些典型的网络消费符号点缀其间,“信”字上面是“2017年消费维权年主题——网络诚信 消费无忧”,“信”字的下面是“中国消费者协会”。根据关键词“诚信、网络消费”,因此核心含义:网络消费要以信为本。(3)本题考查学生的语言表达能力。解答此题要把握材料主旨,围绕“言而有信,诚实待人”“父母是孩子的第一任老师,言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”“知错能改也很可贵”三点作答,言之有理即可。  
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名著阅读。

法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫,并专为昆虫写出了十卷大部头的书,这个人是_________;这本书是《昆虫记》,这本书又译为《______________》或《 昆虫学札记 》,被誉为“ 昆虫的史诗 ”。这本书的主题是____________,本书真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生,全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。我们学过其中的一篇课文叫做《_____________》。

 

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下列说法有误的一项是(     )

A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

B.消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程,都要抓住新闻事件的片段展开。

C.消息最大的特点是时效性强和真实客观。

D.新闻特写兼有新闻和文学的特点,但由于其强调新闻性、时效性和真实性,所以更接近于通讯体裁。

 

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下面句子成分划分不正确的一项是(     )

A.(住在山中的)(一位)老人‖[微笑着]喝(从森林中打来的)

B.‖[给我]拣<定了>(靠车门的)(一张)椅子

C.邓稼先‖[是中国几千年传统文化]所孕育(出来的)(有最高奉献精神的)儿子

D.[明天这个时候],我们‖[就可以]走出戈壁滩了。

 

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对下列句子的修辞手法判断有误的一项是(  )

A.航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进。(比喻)

B.金戈铁马,气吞万里如虎。(借代、夸张)

C.发动机的咆哮声越来越大,舰载机越来越近了。(夸张、拟人)

D.她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。(比喻、拟人)

 

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下列各句朗读节奏划分有误的一项是(  )

A.夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。

B.虽乘奔/御风,不以/疾也。

C.自富阳/至桐庐/一百许里。

D.庭下/如/积水空明,水中/藻、荇交横。

 

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