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司马懿与诸葛亮相守百余日,亮数挑战,懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服。懿怒,上表请战...

    司马懿与诸葛亮相守百余日,亮数挑战,懿不出。亮乃懿巾帼妇人之服。懿怒,上表请战,帝使卫尉辛毗杖节为军师以制之。护军姜维谓亮曰:“辛毗杖节而到,贼不复出矣。”亮曰:“彼本无战情,所以固请战者,以示武于其众耳。将在外,君命有所不受,苟能制吾,岂千里而请战邪!”亮使者至懿军,懿问其寝食及事烦简,不问戎事。使者对曰:“诸葛公夙兴夜寐,罚二十以上,皆亲览焉;所啖食不至数升。”懿告人曰:“诸葛孔明食少事烦,其能久乎!”

亮病笃,汉主使尚书仆射李福省侍,因谘国家大计。福至,与亮语已,别去数日复还。亮曰:“孤知君还意,近日言语虽弥日,有所不尽,更来亦决耳。公所问者,公琰其宜也。”福谢:“前实失不咨请,如公百年后谁可任大事者,故辄还耳。乞复请蒋琬之后,谁可任者?”亮曰:“文伟①可以继之。”又问其次亮不答是月亮卒于军中。

(文/《资治通鉴·魏纪》,有改动)

(注释)①文伟:即费祎,字文伟。三国时蜀汉名臣,与诸葛亮、蒋琬(字公琰)、董允并称为蜀汉四相。

1.下列加点词的意义和用法不相同的一项是()

A.亮乃懿巾帼妇人之服/是以先帝捡拔以陛下(《出师表》)

B.使者至懿军/太守即人随其往(《桃花源记》)

C.懿问其寝食及事烦简/小大狱,虽不能察,必以情(《邹忌讽齐王纳谏》)

D.因谘国家大计/去六月息者也(《北冥有鱼》)

2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是()

又问其次亮不答是月亮卒于军中

A.又问其/次亮不答是/月亮卒于军中

B.又问其次/亮不答/是月/亮卒于军中

C.又问其次/亮不答是/月亮卒/于军中

D.又问/其次亮不/答是月亮/卒于军中

3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)彼本无战情,所以固请战者,以示武于其众耳。

(2)福至,与亮语已,别去数日复还。

4.下列对文本的理解,正确的一项是()

A.面对诸葛亮送女人衣服的羞辱,司马懿恼羞成怒,决定主动出战。

B.司马懿对诸葛亮夙兴夜寐、食少事烦的状态很是敬佩,担心他活不长了。

C.当诸葛亮猜出李福的来意后,李福心中很是感激,赶紧陈述了自己返回的原因。

D.诸葛亮鞠躬尽瘁,他自知来日无多,建议在他死后,可由蒋琬和费祎先后继任。

 

1.D 2.B 3.(1)司马懿本来就没有出战的想法,他坚决请求出战的原因,是以此向部下表示自己敢于用武而已。(2)李福来到军营与诸葛亮谈话完毕,辞别而去几天之后又返回来。 4.D 【解析】 1.A.都是“送给”; B.都是“派遣”; C.都是“助词,的”; D.拿/凭借; 故选D。 2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题根据文意:又问费祎之后,诸葛亮没有冋答。在这个月中,诸葛亮就在军中病逝了。即可推断出正确答案:B.又问其次/亮不答/是月/亮卒于军中。 3.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。 ①关键词:“彼”,指司马懿;“无战情”,没有出战的想法;“固”,本来;“耳”,而已。 ②关键词:“至”,到;“语”,谈话;“已”,结束;“复”,又。 4.A.司马懿看穿诸葛亮的计谋,并非真的恼羞成怒,更没有主动出战的意图; B.“担心”不符合文意; C.“李福心中很是感激”错误,“谢”这里是表示歉意; 故选D。
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九日巴丘杨公台上宴集

[唐]张继

凄凄霜日上高台,水国秋凉客思哀。万叠银山寒浪起,一行斜字早鸿来。

谁家捣练孤城暮,何处题衣远信回。江汉路长身不定,菊花三笑旅怀开。

1.对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项是()()

A.结合诗题和诗歌内容可知,诗人与友人在杨公台上宴饮集会,共度重阳节。诗中涉及了出游赏秋、登高远眺、观赏菊花等重阳习俗。

B.首联“凄凄”“秋凉”寓情于景,表达了登台的凄凉心境,“客思哀”直抒胸臆。

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下列对名著内容的表述,不正确的一项是()

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①说一说同窗趣事

_____________________

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_____________________

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拟写:_______________________________________

 

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