上初中以来,同学们读了不少名著。不同体裁的作品,阅读的方法不同,获得的阅读感受也不同。请从下面两组名著中,各选一部,结合作品内容,谈谈你不同的阅读方法或阅读感受。
第一组:《朝花夕拾》《红星照耀中国》
第二组:《骆驼祥子》《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》
阅读《曹刿论战》,完成小题。
曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:(A)“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。(B)公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”(C)下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.下列各组词句中加点字的意思都相同的一项是
A.望其旗靡/所向披靡 遂逐齐师/遂至承天寺
B.齐师伐我/三人行必有我师 衣食所安/而死于安乐也
C.花之君子者/无丝竹之乱耳 公将战/晓雾将歇
D.虽不能察/虽乘奔御风 乃入见/去后乃至
2.翻译文中三处划线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全部正确的一项是
A.公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”
翻译:祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报,一定信任神灵。
理【解析】
这句话表明鲁庄公把战争的胜利寄希望于神灵。
B.公将鼓之。刿曰:“未可。”
翻译:鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说“还不行。”
理【解析】
曹刿因为担心敌人的伏兵,所以在鲁庄公将要下令击鼓进军时阻止了他。
C.下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”
翻译:曹刿向下察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,说:“可以追击了。”
理【解析】
从这句话可以看出曹刿具有卓越的军事智谋和指挥才能,善于把握追击的时机。
3.“民为贵,社稷次之”是孟子的一句名言,孟子认为得民心者得天下。联系上文,结合链接材料,说一说鲁庄公、汉高祖、越王在这方面是如何做的。
(链接材料一)
(沛公)① 与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。……凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!秦人大喜,争持牛羊酒食献飨②军士。沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。
(《史记﹒高祖本纪》有删改)
(链接材料二)
越王苦会稽之耻,身不安枕席,口不甘③ 厚味,目不视靡曼 ④ ,耳不听钟鼓。三年苦身劳力,焦唇干肺⑤ 。内亲群臣,下养百姓,以来其心。有甘肥,不足分,弗敢食;有酒流之江,与民同之。身亲耕而食,妻亲织而衣。味禁珍,衣禁袭⑥ ,色禁二。时出行路,从车载食,以视孤寡老弱之渍病⑦ 困穷颜色愁悴不赡者,必身自食之。于是属诸大夫而告之,曰:“愿一与吴徼⑧ 天下之衷。今吴、越之国,相与俱残,士大夫履肝肺,同日而死,孤与吴王接颈交臂而偾⑨ ,此孤之大愿也。”于是异日果与吴战于五湖,克吴师,大围王宫,城门不守,禽夫差,戮⑩ 吴相,残吴二年而霸。
(选自《吕氏春秋》)
(注释)
①沛公:指刘邦。汉太祖高皇帝刘邦(公元前 256 年冬月二十四前 195 年四月二十五),沛丰邑中阳里人,汉朝开国皇帝。②飨(xiǎnɡ):用酒食招待客人,泛指请人受用。③甘:吃、尝。④靡曼:指细理弱肌的美色女子。⑤干肺:肺气枯竭,比喻力气用尽。 ⑥袭:衣外加衣。⑦渍病:传染病。⑧徼(jiǎo):在此读 yāo,求、求取。⑨偾(fèn):僵死。 ⑩戮:侮辱。
阅读《白雪歌送武判官归京》,完成下面小题。
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
1.这是一首送别诗。战友将登上归京之途,挂在枝头的积雪,在诗人的眼中变成_______ ,和美丽的春天一起到来。诗歌描写_____________ 的壮丽景色,叙述______________ 之事,表现离愁和乡思,充满着奇思异想。
2.诗中“山回路转不见君,雪上空留马行处”与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”在表达感情方面有什么相似之处?
(1)羹饭一时熟,______________。(《十五从军征》)
(2)______________,沉鳞竞跃。(《答谢中书书》)
(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》含蓄地表明词人渴望恢复中原的句子是:_________,______________。
(4)古人之论,道尽人生之至宝——人格。子曰:三军可夺帅也,_______;濂溪先生云:予独爱莲之出淤泥而不染,___________。
(5)很多文人都有爱国之心、报国之志。文天祥在被俘后用“___?____ ”(《过零丁洋》)表达了甘愿为国捐躯的赤子之心;龚自珍的“_________,___________”(《己亥杂诗》(其五))以落花自比,表示自己虽然辞官,但仍关心国家的前途命运。
新冠肺炎疫情肆虐,许多普通人成为了“最美逆行者”。学校开展以“致敬最美逆行者”为主题的活动,请你完成下列任务。
1.阅读下面文字,完成小题。
①庚子鼠年来临之际,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情肆虐武汉湖北、 ① 延华夏大地,严重威胁人民群众生命安全和身体健康。习近平总书记和党中央一声令下,数万名白衣战士、解放军官兵和党员干部,义无反顾、迎难而上,驰援武汉、湖北,打响了疫情防控的阻击战。这是一场众志成 ② 、感天动地的人民战争,这也是一场斗智斗勇、化危为安的新时代大考。无数逆行者,用忠诚践行初心,用 奉献履行使命,用生命保护生命,用大爱战胜磨难,汇聚起排山倒海的磅礴力量,谱写出可歌可泣的英雄篇章,赢得了国际社会的广泛赞誉和支持。
②“医者仁心、治病救人”的职业精神在逆行者身上树立起伟岸丰碑。防控疫情,就是同时间赛跑、与病魔 [甲] ,等不得,也慢不得,必须分秒必争,必须 [乙] 。在和疫情斗争的过程中,广大党员、干部迅速行动,投身抗“疫”第一线,用实际行动践行着责任担当。在斗争实践中考察和识别干部,层层压实责任,深入防控一线研究解决问题,才能 [丙] 。 广大基层党员干部坚守一线,任劳任怨。从宣传防疫知识到加强疫情监测,从卡口执勤到调配医疗物资,从服务隔离人员到保障复工复产复学,他们既当指挥员又当战斗员,构筑了群防群控的严密防线,架起了贯彻防控政策和服务基层群众的暖心桥梁。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是
A.冠(guàn)状病毒 调(diào)配 B.冠(guàn)状病毒 调(tiáo)配
C.冠(guān)状病毒 调(diào)配 D.冠(guān)状病毒 调(tiáo)配
(2)在第①段的横线处填入汉字,全都正确的一项是
A.①蔓延 ②众志成诚 B.①曼延 ②众志成城
C.①曼延 ②众志成诚 D.①蔓延 ②众志成城
(3)结合语境,在第②段文字的[甲]、[乙]、[丙]处填入的词语全都正确的一项是
A. [甲]决斗 [乙]雷厉风行 [丙]不孚众望
B. [甲]较量 [乙]雷厉风行 [丙]不负众望
C. [甲]决斗 [乙]令行禁止 [丙]不负众望
D. [甲]较量 [乙]令行禁止 [丙]不孚众望
2.在众多“逆行者”中,有一位耄耋老人,让我们无数次地感动,又给疫情中的人们以镇定和方向,他就是钟南山教授。有位同学给钟教授写了一段颁奖辞,请你仔细阅读,并完成小题。
颁奖辞(甲)他两鬓斑白,满脸皱纹,不仅年近耄耋,而且依然不忘被病痛折磨的人们。他像是一柱火炬,哪怕在生命的尽头,也不忘散发余热。在抗击“非典”和新型冠状病毒期间,他挺身而出,勇敢地逆行,奔赴疫情灾区,带领医护人员,与病毒做抗争,与死神争分夺秒,毫不客气地在他的镰刀下抢回一个个生命,甚至冒着生命危险亲自拯救重危病人。在武汉抗击新型冠状病毒时他说:“武汉本来就是一个很英雄的城市,有全国,有大家的支持,武汉肯定能过关(乙)他的话犹如定海神针,让中国成千上万的人民看到了战胜病毒的希望。他就是钟南山院士,他是为中国请命之人,是载入中国史册之人,他所做的一切令我们肃然起敬!
(1)在这段文字(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是
A. (甲): (乙) ”! B. (甲): (乙) !”
C. (甲)—— (乙) !” D. (甲)—— (乙) ”!
(2)文段中画线句表达欠妥,请加以改正。
3.同学们看了新闻中关于“逆行者”的报道,纷纷发表感想,下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是
A.是他们,在国家危难时刻,不惧危险,勇敢逆行,用冷静的头脑,在生命的战场上与病痛作争斗。
B.他们,或白衣请缨,或军装入列,或千里驰援,或坚守岗位,一个又一个普通人,涌现在这逆行之路上。
C.他们摘下口罩,脸上的勒痕诚惶诚恐,但我要说,口罩背后的容颜,是这世上最美的脸。
D.身着白衣逆行,心似莲花绽放,他们是最美的逆行者,也是这个时代最可爱的人。
4.学校组织了“致敬最美逆行者”书法大赛,同学们用书法作品表达对“逆行者”的赞美,对下面四幅书法作品欣赏,不恰当的一项是
[甲] [乙] [丙] [丁]
A.作品[甲]是楷书,笔画平正,结构整齐,挺拔雄秀,可作楷模。
B.作品[乙]是行书,介于楷书、草书之间,结构简省,笔画连绵,洒脱奔放。
C.作品[丙]是篆书,排列整齐,行笔圆转,线条匀长,庄严美丽。
D.作品[丁]是隶书,蚕头雁尾,一波三折,略微宽扁,沉稳庄重。
5.下面是某同学为“逆行者”的事迹所感动写的一幅对联,他不能确定横线处应填入哪些词语。你认为最恰当的一项是
灭疫除瘟,不计报酬, ① 生死,钦也!国家忠士;
赴汤蹈火,岂云凶险,何言 ② ,赞哉!民族脊梁。
A.①无论 ②荣誉 B.①即使 ②荣辱
C.①无论 ②荣辱 D.①即使 ②荣誉
请以“逆风飞翔”为题,写一篇不少于 600 字的记叙文。
要求:(1)运用适当的描写或抒情;(2)文中不能出现真实的校名和人名。