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阅读《植树的牧羊人》选段,完成小题。 他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。看...

阅读《植树的牧羊人》选段,完成小题。

他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。

我们一起喝了热汤。饭后,我要把烟袋递给他。可是,他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。

牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出了一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了……

我们沿着山路,又向上爬了大约两百米。他停了下来,用铁棒在地上戳了一个坑。然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细覆盖上泥土。他是在种橡树!我问他,这块地是你的吗?他摇摇头说,不是。那是谁的地?是公家的,还是私人的?他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。

1.文中从哪几个方面描写了房间的环境?从这些描写中我们可以看出“牧羊人”的什么性格特点?

2.“他拿出一个袋子,从里面倒出了一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。”这个句子运用了什么描写方法?对表现人物有什么作用?

3.“我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮。”“牧羊人”为什么不让我帮他?

4.你从“牧羊人”身上看到了什么高贵品质?

 

1.餐具、地板、猎枪、炉子 牧羊人生活简陋但井井有条,做事严谨、细致、认真 2.动作描写(细节描写) 表现了“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度,生怕有一棵发不了芽,与下文种橡子时的“轻轻地放”“仔细地埋”相照应。 3.不让我帮他挑选橡子,一是因为我是借宿的客人,是对我的关照。更主要的是怕我挑选的橡子不够好,担心种下后不能发芽生长。 4.勤劳忠厚,低调做人,认真做事,不计名利,不图回报,毫无私心(概括出两点,符合人物性格,语意正确即可)。 【解析】 1.此题考查学生分析环境和人物形象的能力。可从选文第一段找出小屋环境的描写,“餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤”。通过收拾得很整齐、干净的屋子,能够看出牧羊人生活井井有条,做事认真的性格特点。 2.本题考查描写方法的判断与作用分析。解答此题关键要了解人物描写的方法有哪些种类,然后结合句子去分析作用。从“拿出,倒出,散,挑选”可见这是对牧羊人的动作描写,表现了牧羊人工作时的心无旁骛,说明他是一个极其认真、一丝不苟的人。为下文橡树长大成林做了铺垫。 3.本题考查学生分析文章内容的能力。解答此题,可以根据文中的具体情节来分析原因。阅读文本可知牧羊人不让“我”帮他的原因:①我是客人,他是主人;②他怕我选不好,会影响橡树的生长。 4.本题考查学生对人物形象的分析能力。将典型人物置于典型环境中去理解;或通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物。第一段从对牧羊人所住房屋的修整、房间的布置以及穿着打扮等方面的描写,可以看出牧羊人是一个勤劳能干、做事认真、爱好整洁的人。最后一段中,从种橡树的土地不是牧羊人的,他甚至连土地是公家的还是私人的都不清楚,可以看出他是一个无私奉献、不图回报、不慕名利的人。​
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阅读《狼》,回答小题。

蒲松龄

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.给下列加点的字注音。

A.屠大_________            B.时,一狼径去________

C.蔽成丘_________          D.止露________

2.解释下列句中加点词语。

(1)行甚远___________    (2)担持刀___________

(3)一狼其中___________  (4)以诱敌___________

3.翻译下列句子。

(1)一狼径去,其一犬坐于前。

(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

4.这个故事告诉我们什么道理?

 

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十一月四日风雨大作

陆游(南宋)

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

1.诗中“僵卧”、“孤村”点明了诗人怎样的处境?诗人“不自哀”的原因是什么?

2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?

 

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(1)海日生残夜,______________________。(王湾《次北固山下》)

(2)夜发清溪向三峡,________________________。(李白《峨眉山月歌》)

(3)学而不思则罔,___________________________。(孔子《论语》十二章)

(4)晴空一鹤排云上,________________________。(刘禹锡《秋池》)

(5)终古高云簇此城,__________________________。(谭嗣同《潼关》)

 

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初一年级拟开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。

(1)班上准备创办一期班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。

班刊名:_______________

(2)年级文学社要选取一副对联挂在其阅览室,最合适的一项是_______

A.宾至如归,少安毋躁。        B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖。

C.室雅何须大,书香不在多。    D.万涓何以成渊,千仞自然为峰。

 

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下列句子中不是比喻句的是哪一句?(    )

A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。

B.在很远的另一边,有一道悬崖,像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中。

C.一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。

D.天上的明星现了,好像点着无数的街灯。

 

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