阅读下面一段文字，按要求答题。
有教养的人待人处事绝不会自吹自léi（ ）。有教养的人懂得珍惜别人的时间（有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守时间）。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。
谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中，比如出门做客或者在家接待客人，在剧场，在工作场合，人究竟该如何自持？如何举止有度？怎么样对待老人和孩子？怎么样谈吐才算得体，不致使对方听了感到难堪？怎么样打扮才算合适，不致让周围的人们 甲 （A侧目而视B瞠目而视）？对于诸如此类的问题，这些书大都有详尽的论述。遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，就是很少解释人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在。有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo（ ）揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。
当然，优雅风度可能是非常外在的。但是就整体而论，优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验 乙 （A积累B积淀）而成的，并且标志着人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越、更美好的愿望，这是一种世代相传、持续不懈的追求。
问题的关键究竟何在呢？要养成优雅风度应该遵循哪些准则？——收集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢？
（1）根据拼音写出相应的汉子，给加点字选择正确读音
①自吹自léi（_____） ②jiǎo（_____）揉造作
③恪守（______）A、kè B、gè ④箴言（______）A、jiān B、zhēn
（2）给文中甲乙两括号处选择恰当的词语填空（只填序号）
甲：_______ 乙：____________
阅读下面的材料，按要求作文。
孔子曾说过“三人行，必有我师焉。择其善者而从之”这段话。他的话告诉我们一个道理：我们要善于学习别人的长处。
要求：请依据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇作文。文体不限，不少于600字。
2019年10月，第七届世界军人运动会将在武汉举行，其中的海军五项比赛，花落黄陂。学校决定组织同学们开展以“当好东道主，办出特色军运会”为主题的综合性学习活动。
1.老师让你到网上搜集相关资料，然后在班会上向同学们介绍世界军人运动会的相关知识。你准备搜集哪些方面的资料呢？请仿照示例，具体列出2条。
示例：世界军人运动会的组织者是谁。
2.你觉得我们青少年学生，可以做哪些事情来为军运会添光增彩？请仿照示例，具体写出一条。
示例：积极观看比赛，热情地为参赛的远动队和运动员鼓掌加油。
阅读下面文章，完成后面小题
雨衣
每每一到雨季，我便发愁。
老大、老二两个孩子上学，一个骑自行车，一个靠双腿。一下雨，便狼狈不堪。
骑车那个，一手撑伞，一手扶把。在车水马龙的路上歪歪斜斜地前进，着实危险万分。
走路的那个呢?那沉重如石的大书包，原本就是一大负荷，这会儿还要腾出一只手来拿伞，正是“顺得哥来失嫂意"。跌跌撞撞地到了学校时，人和书包，齐齐都湿了。
最近孩子他爸出国公干买了两套雨衣回来。长袖上连着盖头帽子，裤长及踝，银灰色的，闪闪发亮。让他们试了试，居然非常合身。
两个人笑嘻嘻地把雨衣收进衣柜里，从此心里都热切盼望着老天早降甘霖。
终于天从人愿，一日大雨滂沱。
一大一小，欢天喜地地穿上崭新的雨衣出门去。
放学回家时，天已放睛，天上那朵朵鸟云居然浮到他们脸上去了，撅着嘴，不约而同地投诉，那件新雨衣使他们成了同学的笑柄，都说同学们笑他们是“太空人”，是“外星人”。
我不以为意，讪讪地应道：“就算是吧，又有什么不好!”
第二天早上，又是凄风苦雨，说好说歹，兄弟俩都不肯再穿那雨衣。大的说：“我等等吧，雨会停的。”
小的说：“我拿伞，或者用报纸遮头也可以。”
唉，年纪这么小，便为了他人笑闹的语言而让自己蒙受生活的不便，以后在长长的人生道路上，又如何去抵挡那煨了毒药的风言风语和那灌了毒素的闲言闲语！
室外风在呼啸，雨在狂下，我拿着雨衣，苦口婆心地劝他们穿。一声声劝应的却是一声声不。
躺在被窝里的孩子他爸，这时再也忍受不了，他暴喝一声：“穿！”
两个小子，看到爸爸铁一般硬的脸色，噤若寒蝉，穿上两衣，一前一后，走出了大门。噫，我说了千百句，说不动，孩子他爸一个字，便有需霞万钧的效力！由此可见，一家之内必须一柔一刚，一慈一严，才能相辅相成地使孩子健康成长。
当天下午回家后，出乎意料之外，老二居然脸有欢容地对我说：“妈妈，今天老师说我这件雨衣很漂亮，问我在哪儿买的。”
我轻轻抚了抚他可爱的小脸，问他下雨还穿吗，他腼腆地说：穿！
尽管他的爱与憎依然还是维系在别人的喜恶上，可是至少他已了【解析】
同一样东西，在别人眼里有时是丑，有时也可能是美。
望着眼前这像幼苗般向上长着的孩子，我既有农夫耕耘过后喜得成果的宽慰亦有农夫害怕大好果实被虫蛀坏的忧虑。
1.结合上下文，解释下面句子中加点词语的含义。
放学回家时，天已放睛，天上那朵朵乌云居然浮到他们脸上去了……
2.请指出下句中加点词的词性，然后结合上下文，说说这个词写出了文中老二什么样的心理。
我轻轻抚了抚他可爱的小脸，问他下雨还穿吗，他腼腆地说：“穿！”
3.文中说，“他的爱与憎依然还是维系在别人的喜恶上”。从哪些地方可以看出他的爱与憎“维系在别人的喜恶上”?
4.最后一段中说，“我既有农夫耕耘过后喜得成果的宽慰，亦有农夫害怕大好果实被虫蛀坏的忧虑。”请联系上下文内容品读，说说这段话里“农夫耕耘”指的是什么，令“我”宽慰的成果是什么，令“我”忧虑的又是什么。
《朝花夕拾》里的《五猖会》写了“父亲”要“我”在看赛会前背书的事。鲁迅先生写这件事时，对于“父亲”做法的态度你能感受出来吗？请用简洁的语言写出来。
回忆课文《植树的牧羊人》的有关内容，说说文中的牧羊人是一个什么样的人。请分条回答，不少于2条。
