阅读下面的文章,完成下面小题。
有此一间,不求广厦
①“室雅无须大,花香不在多”这句话常被写成楹联挂于书房。对中国文人来说,书房不仅是个可以让人暂别柴米油盐的地方,更是与圣贤高朋为侣的精神家园。
②中国文化中,读书、藏书之风绵延不绝,因而中国文人的书房有着悠久的历史。殷周时出现了“木牍”,藏书的需求使书房的出现成为一种可能。春秋时期诸子百家大兴私家讲学之风,白天的课堂,到了晚上就变成读书,这应该就是书房的雏形吧。西汉时的司马迁,在家中写就“史家之绝唱无韵之离骚”,他的“工作室”相传是中国最早的文人书房。到了唐代,科举制鼓舞了读书人的热情,书房作为夜读场所备受重视,书房文化由此兴起。
③考证中国建筑史不难发现,中国文人的书房常与风林竹泉相伴。东晋末年,谢灵运在山林茂密处建造了“始宁墅”,专门留有一处书房,第一个将山水、园林、文人融于一体。明代归有光的书房“项脊轩”,室小屋漏,但他在书房外栽种了兰桂竹木,“三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱”。
④文人的书房为什么要讲究外部环境的清静雅致呢?明代戏曲家高濂在《遵生八箋》中说:“书斋宜明朗,清净。”书房前,要有平阔的庭院,以使光线明亮,适于读书:窗前围植修竹碧草,让屋中人可以养眼清心。
⑤书房内也颇为讲究。书房的面积不宜大,“太宽敞反会损伤目力”。陆游的小书房“仅可容几”,但他却相当满意,“窗几穷幽致,图书发古香”。即使是皇家书房,也并非以大为好帝养心殿内的书房“三希堂”,就仅有八平方米,至于书房的内置,则是“宜简不宜繁”,一方几,一灯一人一卷书而已。这方寸书房虽简洁,却承载着中国文人对学问和世界的思考,文化就在一间间书房里汩汩不绝地流淌出来。
⑥“书房”是现代的叫法,古代文人常取“堂”“馆”“阁”“庐”“山房”等字命名,雅致的命名彰显主人的志向和品格。宋代卫泾,取范仲淹《岳阳楼记》中名句之意,将书房命名为“后乐堂”,托忧国忧民之心。谭嗣同的书房名为“莽苍苍”,意为苍茫高远,显示了他慷慨豪迈的性格。
⑦书房是文人为静读、研修构筑的自我天地,联结着文人的内心世界。不读有益之书,何以遣有涯之生?对读书人而言,平生愿得书房一间,不求广厦万千。
(选自《中华遗产》2019年第3期,有删改
1.阅读全文,简要概括“书房”都有哪些特点?
2.阅读第②段,分析下面句中加线词语的表达作用。
春秋时期诸子百家大兴私家讲学之风,白天的课堂,到了晚上就变成读书,这应该就是书房的雏形吧
3.从说明方法的角度,简要分析第⑥段画线句的表达作用。
宋代卫泾,取范仲淹《岳阳楼记》中名句之意,将书房命名为“后乐堂”,寄托忧国忧民之心谭嗣同的书房名为“莽苍苍”,意为苍茫高远,显示了他慷慨豪迈的性格。
阅读材料,回答问题
(A)新时代的中国青年应该有奋斗精神。以梦为马,起而行之。奋斗不仅仅是一句口号,更是要努力做好每一件事,完成每一项任务。(B)写好一个个字,横平竖直,是奋斗( ),是奋斗;攀登一座座山,勇往直前,也是奋斗……让青春奋斗的每一次都化成绚丽的彩虹,成为青春最亮丽的底色。用青春之我,开创青春之人生,建设青春之中国
(1)请将画线(A)句改成反问句。(不改变句意)
(2)请参照画线(B)句,在横线上仿写一个句子。
按要求填写相应语句。
(1)子曰:_______,可以为师矣。”(《论语·为政》)
(2)岂不罹凝寒?_______。(刘桢《赠从弟(其二)》)
(3)鸡声茅店月,_______。((温庭筠《商山早行》)
(4)_______,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,_______。(马致远《天净沙·秋思》)
(6)有约不来过夜半,_______。(赵师秀《约客》)
(7)陆游《游山西村》中,寓晢理于自然景物,说明困境中往往蕴含希望的诗句是:_______。
阅读下面的古诗词,完成下面小题。
柳梢青
青·蒋春霖
芳草闲门,清明过了,酒滞香尘。白楝花开,海棠花落,容易黄昏。
东风阵阵斜曛°,任倚遍,红阑“未温。一片春愁,渐吹渐起,恰似春云
注释:①柳梢青:词牌名。②楝:暮春开花的一种树。③斜曛:夕阳斜照。④阑:栏杆。
1.展开联想和想象,描绘“白楝花开,海棠花落,容易黄昏”的面面。
2.从表现手法的角度,赏析“一片春愁,渐吹渐起,恰似春云”一句的妙处。
阅读下面的文段,完成下面各题。
子墨子曰:天下从事者,不可以无法仪,无法仪而其事能成者无有也。虽至士之为将相者,皆有法:虽至百工从事者,亦皆有法。百工为方以矩,为圆以规,直以绳,衡以水,正以县。无巧工不巧工,皆以此五者为法。巧者能中之,不巧者虽不能中,依以从事,犹逾已。故百工从事,皆有法所度。今大者治天下,其次治大国,皆如此。
(节选自《墨子·法仪》
(注释)①法仪:法规准则。②百工:从事各种行业的人。③矩:古代画方形的工具。④县:同“悬”用绳子悬一重物以测定是否垂直的工具。⑤中:符合
1.用“/”给下面的文字断句。(只画一处)
无法仪而其成者无有也
2.用现代汉语翻译下面的句子。
不巧者虽不能中,依以从事,犹逾已。
3.本文主要通过(1)的事例(用原文语句回答),阐明(2)的道理。
阅读下面的文段,完成下面小题。
①秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月:聂政之刺韩傀也,白虹贯日:要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
②秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
(节选自《唐雎不辱使命》
1.不列加点词解释有误的一项是()
A.大王尝闻布衣之怒乎 布衣:平民
B.以头抢地尔 抢:碰,撞
C.休祲降于天 休祲:吉凶的征兆
D.长跪而谢之曰 谢:感谢
2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是()
A.夫专诸之刺王僚也 汝心之固,固不可彻
B.仓鹰击于殿上 不义而富且贵,于我如浮云
C.与臣而将四矣 呼尔而与之
D.而安陵以五十里之地存者 以光先帝遗德
3.下列对选文理解与分析有误的一项是()
A.本文选自《战国策》。文章记叙了唐雎为维护安陵国尊严进行外交抗争的故事。
B.选文第①段中,秦王以“天子之怒”恐吓唐雎,唐雎以“布衣之怒”震慑秦王
C.选文主要通过对唐雎的神态和动作描写,塑造他不屈不挠、大智大勇的形象
D.选文句式丰富多彩,有长有短,有整有散,富有表现力