阅读材料，回答问题。
你的班级即将开展主题为“与偶像同行”的云端班会，请你完成文后任务。
每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像代表着各个时代的精神气质，闪烁着时代精神的光芒。
我们正在经历的当下，将会成为未来反复回味的历史片段，任何一个作家和戏剧家的作品都很难超越这历史本身。翻看再多的人物传记，都不及当下的现实更能让中国年轻一代再次思考或重塑自己的偶像观。
请综合材料内容，深入思考：“作为年轻一代的我们，应该把什么样的人当作自己心中的偶像？”请你围绕此话题，写出你的观点及理由。（80字以内）
按要求填写相应语句。
（1）黄发垂髫，___________________。 （陶渊明《桃花源记》）
（2）关关雎鸠，___________________。 （《诗经·周南》）
（3）___________________，悠悠我心。 （《诗经·郑风》）
（4）___________________，白露为霜。 《诗经·秦风》）
（5）___________，波撼岳阳城。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）曲径通幽处，____________。 （常建《题破山寺后禅院》）
（7）王勃《送杜少府之任蜀州》中，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上力量的名句是：___________，______________。
阅读下面的古诗，完成下面小题。
春日
（宋）晁冲之
阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁①桃花。
（注）①趁：追逐。
1.展开联想和想象，描绘“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙”的画面。
2.从修辞手法的角度，赏析“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”一句的妙处。
阅读下面的文段，完成下面小题。
吕元膺①为东都留守，常与处士②对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。翌日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆③之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守有一棋者云云吾以他事俾④去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。”言毕，惆然长逝。
（选自《芝田录》）
（注释）①吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过官的读书人。③赆（jìn）送的路费或财物。④俾（bǐ）：使；⑤灭裂：疏忽。
1.用“∕”给下面的文字断句。（限画两处）
吾 为 东 都 留 守 有 一 棋 者 云 云 吾 以 他 事 俾 去
2.用现代汉语翻译下面的句子。
易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。
3.本文通过写吕元膺__________________________的事例（写出一件事例即可），表现出他是一个_______________________的人。
阅读下面的文段，完成下面小题。
小石潭记
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（选自《柳河东集》）
1.下列加点词解释有误的一项是（ ）
A.潭中鱼可百许头 可：大约 B.往来翕忽翕忽：飘忽不定
C.其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样 D.悄怆幽邃 悄怆：凄凉
2.下面各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.乃记之而去 见渔人，乃大惊
B.以其境过清以刀劈狼首
C.如鸣珮环，心乐之忘路之远近
D.不可知其源其如土石何
3.下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A.本文按游览顺序先后写了“发现小潭”、“小潭源流”、“潭中景物”、“潭中气氛”等内容。
B.第①段开头采用未见其形，先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。
C.第②段运用侧面描写，通过写游鱼、日光、鱼影表现潭水的清澈。全段无一字写水，但无处不在写水。
D.第④段写小石潭四周幽深冷寂的环境，情景交融，表达了作者贬谪后内心落寞悲凉之情。
下列关于《傅雷家书》的表述，不正确的一项是（ ）
A.《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编。
B.全书字里行间凝聚着傅雷对儿子深厚的爱与期望，但很少涉及国家民族的问题。
C.书中许多家信以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。
D.书中傅雷说话的语气、说话的内容，都是以朋友知己的身份与儿子亲切交谈。
