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阅读下面的文章,完成下面小题。

防护服能否兼顾安全与舒适

①庚子春节,新冠肺炎疫情牵动着亿万国人的心。一线医护人员被防护服浸湿头发、衣裤,被口罩勒破脸颊的照片,频频出现在公众视野,不少医护人员也表示,“每天最放松、最舒服的时候,便是脱掉防护服的时刻。”这让医用防护服这种小众产品引起大众广泛关注。那么,是否有办法解决这种困扰,让防护服兼顾安全与舒适呢?

②据专家介绍,目前疫情中广泛应用的医用防护服,一般包括隔离、过滤、亲肤三层。根据使用寿命,防护服可分为一次性、可多次使用、可重复使用三类。目前使用较多的是一次性防护服。

③对于可多次使用和可重复使用防护服来说,舒适性是着重考虑的指标。而一次性防护服设计的初衷是短期使用,一般不超过两个小时,是为了解决医护人员做一次手术、护理一两位病人或临时进入传染病房的需要而设计的。因穿着时间短、利用率低,人们在生产制造时并未考虑其防护兼顾舒适性、耐磨性、洗涤消毒之后的稳定性等问题。因为如果把这些指标都加进去,会大大增加制作成本。

④由于此次疫情暴发快、范围广,物资短缺,医护人员的一次性防护服不得不穿4-6个小时,甚至为了提高利用效率,有时连续穿着一个工作周期,还要进行高强度工作,不仅舒适性差,安全性也受到影响。

⑤既然一次性防护服无法满足医护人员长时间、高强度的工作需要,为什么不提供可多次使用或重复使用的防护服呢?

⑥对此,专家介绍,这是因为目前我国只有一次性防护服的技术标准,没有可多次、重复使用的技术标准。而只有有了标准,才有可能进行规模化生产,从而纳入国家采购渠道或应急物资储备渠道,减少类似突发事件中应急防护物资短缺造成的损失。

⑦防护服的短板还体现在领域细分方面。除医用防护外,还有化学防护、生物防护、生化防护、核防护等,不同场景和环境下,对其性能要求也不同。

⑧据浙江蓝天海纺织服饰科技有限公司董事长陈明青介绍,公司目前有生产多次、重复使用防护服的材料。但难点在于防护服的加工工艺,如何保证其防护性、高温灭菌洗消后的稳定性等。

⑨此次疫情给防护材料研究指出了新方向。如防护服想要穿着舒适的话,其排汗性一般来说要达到4kg/m2/d,而运动员穿的衣服,其透水性可达10kg/m2/d,如果将同样的材料、结构用到防护服上来,是不是能够达到要求?再比如口罩的材料,如果能研发出恒应力的材料,在一定范围内,不管怎么拉,受到的力都相同,就会减少对医护人员脸部的伤害。

⑩中国创造需要在细节上进行突破,有很多小创新、大市场的东西值得我们去做。

(选自《中国科学报》2020-03-17  作者:刘如楠   有删改)

1.阅读全文,思考回答“目前,防护服能否兼顾安全与舒适”?为什么?

2.阅读第③段,分析下面句中加点词语的表达作用。

而一次性防护服设计的初衷是短期使用,一般不超过两个小时,是为了解决医护人员做一次手术、护理一两位病人或临时进入传染病房的需要而设计的。

3.说明方法的角度,简要分析第⑨段画线句的表达作用。

再比如口罩的材料,如果能研发出恒应力的材料,在一定范围内,不管怎么拉,受到的力都相同,就会减少对医护人员脸部的伤害。

 

1.示例:不能。因为:(1)目前大量使用的一次性防护服,因穿着时间短、利用率低,在生产制造时并未考虑防护兼顾舒适性、耐磨性、洗涤消毒之后的稳定性等问题。(或:一次性防护服在制造时并未考虑防护兼顾舒适性等问题。)(2)目前我国只有一次性防护服的技术标准,没有可多次、重复使用的技术标准。(或:目前我国没有可多次、重复使用防护服的技术标准。)(3)防护服的短板还体现在领域细分方面。(4)防护服的加工工艺如何能保证其防护性、高温灭菌洗消后的稳定性等,是个难点。(或:目前防护服的加工工艺在技术上存在难以解决的问题。) 2.示例:“一般”是“通常”的意思,说明一次性防护服的使用通常不超过两个小时,但也有特殊情况会超过两个小时,体现了说明文语言的准确性。 3.示例:运用了举例子的说明方法。举若能研发出恒应力的材料用在口罩上就能减少对医护人员脸部伤害的例子,具体真实地说明了此次疫情给防护材料研究指出了新方向。 【解析】 1.考查信息的提取与概括。解答此类题,可从文本中找到相应的语句进行概括。可结合第③段中的“因穿着时间短、利用率低,人们在生产制造时并未考虑其防护兼顾舒适性、耐磨性、洗涤消毒之后的稳定性等问题”、第⑥段中的“对此,专家介绍,这是因为目前我国只有一次性防护服的技术标准,没有可多次、重复使用的技术标准”、第⑦段中的“防护服的短板还体现在领域细分方面”、第⑧段中的“但难点在于防护服的加工工艺,如何保证其防护性、高温灭菌洗消后的稳定性等。”等语句进行分点概括。 2.考查说明文的语言。首先明确加点词语的含义或作用,然后分析加点词语在句子中的表达效果,接着分析删去加点词语的表达效果,通过对比得出结论。“一般”的意思是“通常”,强调的是通常的情况,并不包括特殊情况,在句中表达的意思是一次性防护服使用的时间为两个小时是通常的情况,不排除超过两个小时的特殊情况;如果删去,就变成了一次性防护服的使用只有两个小时,而实际上并非如此,删去后与事实不符,加点词语体现了语言的准确性和严谨性。 3.考查说明方法的辨析及作用。从“再比如”这个词语可判断这是运用了举例子的说明方法,结合具体的句子可知,口罩的材料如果能研发出恒应力的材料,在一定范围内能减少对医护人员脸部伤害,这是一个科研的新方向,列举这个例子是为了说明这一段的第一句话:“此次疫情给防护材料研究指出了新方向”。据此结合具体的句子及说明方法的作用进行分析即可。
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阅读材料,回答问题。

你的班级即将开展主题为“与偶像同行”的云端班会,请你完成文后任务。

每个时代的人们都有自己的偶像,这些偶像代表着各个时代的精神气质,闪烁着时代精神的光芒。

我们正在经历的当下,将会成为未来反复回味的历史片段,任何一个作家和戏剧家的作品都很难超越这历史本身。翻看再多的人物传记,都不及当下的现实更能让中国年轻一代再次思考或重塑自己的偶像观。

请综合材料内容,深入思考:“作为年轻一代的我们,应该把什么样的人当作自己心中的偶像?”请你围绕此话题,写出你的观点及理由。(80字以内)

 

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按要求填写相应语句。

(1)黄发垂髫,___________________。        (陶渊明《桃花源记》)

(2)关关雎鸠,___________________。         (《诗经·周南》)

(3)___________________,悠悠我心。          (《诗经·郑风》)

(4)___________________,白露为霜。         《诗经·秦风》)

(5)___________,波撼岳阳城。            (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(6)曲径通幽处,____________。                (常建《题破山寺后禅院》)

(7)王勃《送杜少府之任蜀州》中,一扫离别的千古愁云,给人以积极向上力量的名句是:_________________________

 

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阅读下面的古诗,完成下面小题。

春日

(宋)晁冲之

阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。

鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。

(注)①趁:追逐。

1.展开联想和想象,描绘“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙”的画面。

2.修辞手法的角度,赏析“鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花”一句的妙处。

 

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阅读下面的文段,完成下面小题。

吕元膺为东都留守,常与处士对棋。棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣,因私易一子以自胜,吕辄已窥之,而棋侣不悟。翌日,吕请棋处士他适,内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆之。如是十年许,吕寝疾将亟,儿侄列前,吕曰:“游处交友,尔宜精择。吾为东都留守有一棋者云云吾以他事俾去。易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。亟言之,即虑其忧慑;终不言,又恐汝辈灭裂于知闻。”言毕,惆然长逝。

(选自《芝田录》)

(注释)①吕元膺:唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士:泛指没有做过官的读书人。③赆(jìn)送的路费或财物。④俾():使;⑤灭裂:疏忽。

1.用“∕”给下面的文字断句。(限画两处)

吾 为 东 都 留 守 有 一 棋 者 云 云 吾 以 他 事 俾 去

2.用现代汉语翻译下面的句子。

易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。

3.本文通过写吕元膺__________________________的事例(写出一件事例即可),表现出他是一个_______________________的人。

 

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阅读下面的文段,完成下面小题。

小石潭记

①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

(选自《柳河东集》)

1.下列加点词解释有误的一项是( )

A.潭中鱼百许头 可:大约 B.往来翕忽翕忽:飘忽不定

C.其岸势犬牙差互  犬牙:像狗的牙齿那样 D.悄怆幽邃 悄怆:凄凉

2.下面各项中加点词的意义和用法相同的一项是( )

A.记之而去  见渔人,大惊

B.其境过清刀劈狼首

C.如鸣珮环,心乐忘路远近

D.不可知如土石何

3.下列对选文理解与分析有误的一项是( )

A.本文按游览顺序先后写了“发现小潭”、“小潭源流”、“潭中景物”、“潭中气氛”等内容。

B.第①段开头采用未见其形,先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。

C.第②段运用侧面描写,通过写游鱼、日光、鱼影表现潭水的清澈。全段无一字写水,但无处不在写水。

D.第④段写小石潭四周幽深冷寂的环境,情景交融,表达了作者贬谪后内心落寞悲凉之情。

 

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