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阅读《春天的路口》,回答下列小题。 春天的路口 任随平 ①冬日的暮晚总是比别时来...

阅读《春天的路口》,回答下列小题。

春天的路口

任随平

①冬日的暮晚总是比别时来得容易,一缕斜阳,几声野鸭啼鸣,暮色的帘布便围拢了整个村野。

②该是雪来的时候了,村庄干渴很久了,牛羊的眼眸干渴很久了,望雪的人望过北山的眼神干渴很久了。

③其实,雪花就是大地养育的精灵,它们知道大地的渴念,它们懂得万物的期许。这不,入夜时分,纷纷扬扬的雪花簌簌地落下来了。隔着水汽氤氲的窗玻璃望去,雪花迎着昏黄的灯火明明亮亮地闪耀着,晶莹着,旋舞着,散散漫漫,像童话故事里铺天盖地的词语,接住了这一朵,却又错过了那一朵,令人目不暇接。这时候,牛羊起卧,围着围栏转悠,偶尔打几个响鼻,蜷曲而卧的狗也不知受了谁的惊吓,还是因了雪的惊喜也一同狂吠起来,整个村庄弥漫在一场雪的喜庆里。

④落雪的夜,就这样暖暖地亮着,在雪花的映照里,在茶香的慰藉里。

⑤及至晨起,推门而出,天地之间已然换了新颜。

⑥寒山丰润起来了。漫山遍野的雪,融融的,绒绒的,让人不舍得涉足前行。醒了的鸟雀落在屋脊上,红红的脚爪跳跃着,你追我赶,时而向着场院的高树飞去,时而俯冲在庭院低处,冷不防就有白雪一般的翎羽悠悠然飘落下来。鸡群总是守不住阵脚,成群结队地从檐前扑过来,向着阔大的场院奔去,向着一夜之间臃肿了身躯的草垛奔去,它们要在这里找寻到种子,找寻到白雪覆盖后的第一顿早餐。扫雪的人双手执着扫帚,从自家门前扫起,扫过场院,扫过弯弯小道,累了的时候就起身而望。望远山,远山已少缺了昨日的寒意,不再是孤孤零零的冷,而是让人周身遍布暖暖的欣慰与感激,久违的物事总是令人脉管热烈;望小桥,小桥不再是孤孤单单的了,有辽阔的雪野驮负着,就像大地驮负的一座梦想,诗意地亮丽在村庄之外,沟壑之间。

⑦沟壑之间,冰封了的小河亦丰腴起来了。冬日的小河是瘦弱的,一场风就能让它隐颜于大地,而后在长久的安谧里静待时光转暖,而此刻,它被广袤的雪野拥吻着,不再让人心生怜惜。就连河岸低处的芦苇丛,头顶了白雪,静享着一场雪的盛宴,就像静享一场迟到的爱情。一场雪就能让辽远的穹苍与广袤大地洇染成一幅画,一幅壮丽的水墨画,无需渲染,无需留白,一切尽在望雪人的眼中。

⑧踏雪出游吧,因为每一朵雪花,都会带你走向春天的路口。

1.本文采用____的结构,描绘了一幅____图。

2.下面的句子运用了哪些修辞手法?有何作用?

村庄干渴很久了,牛羊的眼眸干渴很久了,望雪的人望过北山的眼神干渴很久了。

3.文章第⑤段有什么作用?

4.本文表达了作者怎样的思想感情?

 

1. 总—分—总 冬日雪景 2.运用排比、拟人的修辞,生动形象地描绘了村庄、牛羊和人们对雪的盼望之情。 3.承上启下。 4.文章通过对冬日雪花的描写,表达了作者对雪的赞美之情和对春天的企盼。 【解析】 1.这道题考查对文章结构的理解。通读文章可知,开头总写对雪的渴望;中间具体描写夜晚下雪的过程,第二天早上雪后美景,丰腴的小河;最后总结,表达对雪的赞美。因此,文章运用了总—分—总的结构,给我们描绘了一幅冬日雪景图。 2.这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法,人物描写,景物描写,富有表现力的词语,写作手法,句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点(情感)。这句话连用三个“……干渴很久了”,属于排比的修辞;从“村庄干渴很久了,牛羊的眼眸干渴很久了”可知,还运用了拟人的修辞。“干渴”一词生动形象地描绘了村庄、牛羊和人们对雪的盼望之情 3.这道题考查对文章段落作用的理解。记叙文中间段落的作用主要是承上启下(过渡)。第⑤段“及至晨起,推门而出,天地之间已然换了新颜。”上承晚上下雪的过程,下启第二天雪后的美景,因此属于承上启下的过渡段。 4.这道题考查对文章情感的理解。这篇文章生动形象地描绘了一场及时的冬雪给人们带来的喜悦。从“落雪的夜,就这样暖暖地亮着,在雪花的映照里,在茶香的慰藉里”“让人周身遍布暖暖的欣慰与感激”等语句可以看出,文章通过对冬日雪花的描写,表达了对雪的赞美之情;从“踏雪出游吧,因为每一朵雪花,都会带你走向春天的路口”可以看出,作者对春天的企盼。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。

(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

(选自《世说新语·方正》)

(乙)陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

(选自《世说新语·政事》)

(注释)①侯:拜访。②贤家君:对对话人父亲的尊称,这里可译作“你父亲”。下文“卿家君”同。③老父:陈元方的父亲此时三十六岁,但魏晋期间已可称老;元方称之为老父,还含有尊敬的意味。④强者绥之以德:性格刚强的人用德行去安抚他们。绥,安抚。⑤法:效法,学习。后文的“师”也做效法,学习的意思。⑥周公、孔子异世而出:周公和孔子,是不同时代的人。周公:姓姬,名旦,周武王之弟。相传周代的礼乐制度都是他制定的。⑦周旋动静,万里如一:虽然相隔很远,但是他们为官处世的做法是一致的。周旋:应酬,交往。

1.解释下列句中加点的词。

(1)太丘____

(2)袁公问____

2.用现代汉语说说下列句子的意思。

(1)与人期行,相委而去。

(2)不知卿家君法孤,孤法卿父?

3.请用“∕”给下面的语句划分出两处停顿。

周 公 不 师 孔 子,孔 子 亦 不 师 周 公。

4.(甲)(乙)两文都写出了陈元方怎样的性格特征?

 

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阅读古诗文,回答下列小题。

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.这首诗的体裁是____,“星汉”的意思是____

2.朗读这首诗,你会产生怎样的感觉?

 

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为了让同学们更快更好地进入中学生活,班委会决定召开一次自我风采展示班会。请你积极参与下面的活动。

(1)请为本次班会拟写一则主题语。

(2)班会的一个环节是自我介绍。你认为自我介绍一般要包括哪些内容?(至少说出3点)

(3)你认为自我介绍时在仪态、语言和态度上应注意什么?

(4)作为班长,你去邀请校团委书记张老师参加今天下午3点在班级召开的班会。见到张老师,你会怎么说?

 

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走近名著。

(1)《朝花夕拾》的作者是____,这部名著原名《____》。

(2)《朝花夕拾》中写人记事的文章,描写生动有趣,情感真挚动人。如《____》,作者抓住阿长的性格特征如实来写,把一个纯朴善良,但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。再如《____》,写出了孩子在父母毫无顾及自己心理时的无奈和厌烦。

 

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古诗文默写。

(1)正是江南好风景,________。(杜甫《江南逢李龟年》)

(2)我寄愁心与明月,________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)客路青山外,________。(王湾《次北固山下》)

(4)________,不亦乐乎?《<论语>》十二章》

(5)《<论语>十二章》中阐述“学”与“思”两者关系的句子是:________________

(6)马致远《天净沙·秋思》的主旨句是:________________

(7)请写出带“雁”字的连续的两句古诗词曲:________________

 

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