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阅读下面一首古诗,完成下面小题。 雨 晴 (唐)王驾 雨前初见花间蕊,雨后全无叶...

阅读下面一首古诗,完成下面小题。

雨  晴

(唐)王驾

雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。

1.本诗前两句用什么修辞手法,表现了作者怎样的情感?

2.后两句写得饶有趣味,请作具体赏析。

 

1.对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比,表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。 2.蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去,它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”。作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧,把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现,妙趣横生。 【解析】 本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。 1.本题考查学对诗句的修辞及情感的理解分析能力。前两句中,诗人将“雨前”所见和“雨后”情景进行了对比:雨前,春天刚刚降临,花才吐出骨朵儿,尚未开放;而雨后,花事已了,落红满径,枝条是上只剩下满树绿叶了。这一对比手法的运用,令人感受到雨前、雨后截然不同的两种景致,说明这场雨下得很大很久,好端端的百花争艳的美好春色,却被这一场春雨给闹杀了。诗人面对花落春残的小园之景,油然而生起叹惜之情。 2.本题考查学生对古诗词句子的赏析能力。在赏析时要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的意思,理解其中蕴含的情趣。“蜂蝶纷纷过墙去”写被苦雨久困的蜂蝶,好不容易盼到大好的春晴佳期,它们怀着和诗人同样高兴的心情,翩翩飞到小园中来,满以为可以在花丛中饱餐春色,不料扑了空,小园无花空有叶;它们也像诗人一样大失所望,懊丧地离开,纷纷飞过院墙。望着“纷纷过墙去”的蜂蝶,诗人却大胆而奇妙的联想“却疑春色在邻家”,令人顿时耳目一新。这两句诗,作者把蜂蝶拟人化,不仅写出了蜂蝶追逐春色的神态、心理,而且描写 “阳春”似乎真的“有脚”,她不住自家小园,偏偏跑到邻家,她是十分调皮的,这就更把“春色”写活了,写得妙趣横生。
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①夕阳西下,_________________ 《天净沙.秋思》)

_________________,不舍昼夜。 (《论语》)

_________________,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

④《次北固山下》中表达思乡之情句子是:_________________,_________________

 

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综合性语文学习

(1)下面是七(3)班同学们深入调查的结论,请你从中概括出中学生提笔忘字的原因。

随着网络科技的发展,电脑和手机等成了人们离不开的工具。用电脑打字时,许多学生都是使用汉语拼音输入法,而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字,也不需要知道汉字的所有笔画和笔序,久而久之,他们就不再一笔一划地书写汉字。许多学生多数时间沉溺于网络,生活中的大部分信息和知识基本上来自网络,而用于看书的时间非常少,所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。

原因一:                      原因二:

(2)面对这样的原因,你认为中学生该如何做?

 

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下列文学常识说法不正确的一项是(    )

A.老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,主要作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》,话剧《茶馆》《四世同堂》等。

B.《金色花》作者泰戈尔,印度文学家,1913年获诺贝尔文学奖,诗集有《吉檀迦利》《新月集》等。

C.鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。代表作有小说《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》。

D.古人称谓有谦称和尊称的区别,像令郎、尊君、贤侄等是尊称,而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称。

 

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下列句子中没有语病的一项是(      )

A.学校开展的感恩活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。

B.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。

C.滨州市获得2014年“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

D.能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准。

 

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下列句子中加点成语使用恰当的一项是(      )

A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和的表示赞成。

B.中海公园里,高低错落的树木鳞次栉比,游客徜徉其中,流连忘返。

C.这次“红楼选秀”的参赛选手,人数虽然众多,但是水平却是参差不齐,有的甚至不知贾宝玉是男是女。

D.每次升旗仪式后,广场上满地是果皮、纸屑,令人叹为观止

 

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