Question

阅读甲、乙两则文言文，完成下列小题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

（乙）宾客诣^①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议^②，二人进火^③，俱委而窃听。炊忘著箄^④，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏^⑤？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜^⑥。”太丘曰：“尔颇有所识^⑦不？”对曰：“仿佛志^⑧之。”二子俱说，更相易夺^⑨，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”

（ 选自《世说新语·夙惠》）

注释：①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④箅bì：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：所收获的知识。⑧志：记得。⑨更相易夺：互相改正错误。

1.解释下列句中加点词。

（1）陈太丘与友期行            （2）太丘舍去

（3）元方入门不顾              （4）俱委而窃听

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）如此但糜自可，何必饭也！

3.“读文品人”,请通读甲乙两文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。

Answer

1.①约定 ② 舍弃、丢下  ③ 回头看 ④偷偷地

2.（1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。（2）太丘说：即然这样，只吃稀粥也就行了，何必一定要吃饭呢？”

3.元方善于抓住机会学习的刻苦好学精神，一是父亲陈太丘的言传身教（陈太丘在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，对待他们的过错，用宽容来原谅。这种教育方法，让他们最终成为博学多才的人；二是元方自己聪明好学。

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意：“期”，动词，约定；“舍”，舍弃；“顾”，回头看。

2.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

①关键词：“日中”，正午时分；“至”，到。

②关键词：“如此”，这样；“但”，只；“糜”，比较稠的粥；“饭”，动词，吃饭。

3.考查学生的综合分析能力。从甲文来看，陈元方有礼有节地反驳客人，“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，表现了陈元方的聪颖仁慧、知书达理。从乙文来看，一方面是元方善于抓住机会刻苦好学，“客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听”；另一方面是父亲陈太丘的言传身教。他看到儿子们这么爱学习，内心非常欣慰，对于一些因勤学导致的细小疏漏并不责纠，“如此但糜自可，何必饭也！”因此陈元方后来以博学多才而天下闻名，这和他从小所具有的良好学习氛围，以及他自身勤学苦练积极学习有着最直接的关系。