Question

阅读下面的文章，回答下列各题。

大   风

莫 言

我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。

田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：

一匹马踏破了铁甲连环

一杆枪杀败了天下好汉

一碗酒消解了三代的冤情

一文钱难住了盖世的英雄……

坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下，就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

不知何时，天上布满了大块的黑云。

我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。

河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

“爷爷，那是什幺々”

“风。”

爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。

我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

我高呼着：“爷爷，风过去了。”

他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。

“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

(1)莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言概括本文的主要故事情节。

(2)根据要求回答问题。

①“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？

②品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。

(3)结合全文说说爷爷是个怎样的人。

(4)小说中“我”这个人物形象有哪些作用？

Answer

（1）爷爷和“我”一起去割草，遭遇大风，与大风搏斗。（意思即可。）

（2）①形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。②写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。

（3）爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。

（4）以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。

【解析】

第1小题：本题考查对文章内容的分析和概括能力。解答时，阅读全文，依据作者的行文思路去分析，在文中找到题干信息，将相关内容概括出来。概括主要内容格式：谁+做什么。本文的主要人物是爷爷和“我”；事情的起因是我们一起去割草；经过是遭遇了大风；结果是我们与大风搏斗。据此即可作答。

第2小题：这道题考查对词语表达效果的理解。要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。答题模式是，先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意做到“词不离句，句不离段”的原则。

（1）“爬行”意思是爬着向前行走。这句话表达的是爷爷的歌声在坦荡荡的旷野上“缓慢地爬行”，表明爷爷的歌声节奏缓慢；从“悲壮苍凉”可以看出，爷爷歌声的低沉有力。

（2）根据上下文语境“听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响”可以看出，当时的风之大；“我们钻进风里”，一个“钻”字，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。

第3小题：这道题考查对人物形象的分析与理解。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。从“‘爷爷，那是什幺？’‘风。’爷爷淡淡地说，‘使劲拉车吧，孩子。’说着，他弯下腰。”可以看出爷爷的坦然镇定；从“爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来”可以看出爷爷的刚毅坚强。

第4小题：本题考查对人称作用的理解。使用第一人称的作用：给人以身临其境之感，拉进作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。第一人称的优点是，增加对事情对人物叙述的真实性，读者认为这所描述的一切是作者亲历的。本文以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；从“‘爷爷，那是什幺？’‘风。’爷爷淡淡地说，‘使劲拉车吧，孩子。’说着，他弯下腰。”可以看出，通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；从“‘爷爷，就剩下一棵草了。’我有点懊丧地说。‘天黑了，走吧。’爷爷说着，弯腰推起了小车。”可以看出，表现了祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。