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作文 每个人都有自己的梦想,它像一对洁白美丽的翅膀,带领我们遨游在绚丽多彩的世界...

作文

每个人都有自己的梦想,它像一对洁白美丽的翅膀,带领我们遨游在绚丽多彩的世界里。我们心中有了梦想,我们就会为之奋斗,我们就有前进的动力,有一把战胜困难的宝剑。

请以“梦想伴我前行”为题,写一篇作文。

要求:(1)题二文体不限(诗歌、戏剧除外)。(2)不得抄袭本试题卷中的阅读材料,文中不得出现真实的地名、校名、人名。(3)写一篇600字以上的作文。

 

范文: 梦想伴我前行 理想是指南针,给陷入迷雾的人们引导方向;理想是路,引导你到黎明:理想是风浪的小船,带领着你到达成功的彼岸……有了理想,生活才有方向,学习才有动力,人生才有价值。 每一个人都拥有梦想,他们为了实现自己的梦想都付出了幸勤的汗水。顽强的意志和不懈的努力使他们实现了那神圣不可玷污的梦想。 “我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,折绝对办不到。”贝多芬从小就有着自己的梦想,那就是当上一名出色的音乐家。不幸的是他失聪了,这无疑使一次沉重的打击,堕入万丈深渊。但他为了梦想,仍默默努力着。终于,雄浑激昂的《命运交响曲》出世了。这首曲子具有强烈的感染力和震撼力,叩击着你的心扉。他站起来了,站在世界音乐的巅峰上,成为了人们心中的音乐巨匠。“乐圣”贝多芬,靠着自己卓越的才能和顽强的精神,实现了自己的梦想…… 我的梦想是当一名刚正不阿的军人。军人,是人类心中的英雄,是一种崇高的职业。 有人把军人比作一只蜡烛,一盏油灯,即使在自己将灯枯油尽时也要为人类照亮黑夜中的路。小时候,当我看到军人为着国家而效力,为着人民而奉献时。我就在心里深深地埋下了一颗梦想的种子---将来当一名军人。用自己的所能,为国家作贡献!虽然我的梦想没有贝多芬的梦想那么伟大,但这份理想依然发挥着重要作用。从此,这个梦想就伴着我前进! 光有梦想还不行,还得付出汗水与行动。我知道,要想成为一名军人还得具有良好的品质,这样才能成为一名合格的军人。必须拥有超人的﹑毅力顽强的精神。因此,我刻苦的学习,为实现梦想而奋斗。梦想的力量是巨大的,它永远伴着我前行,一直到我实现为止! 寒冷的冬天过去了,一层层厚雪融化了,万物复苏的春天也来临了,我相信我那理想的种子会顽强拼搏,也会像我一样不会像暴风雨低头,它会开出鲜艳的花朵,到时候我的梦想也会实现。 梦想,是我飞翔的翅膀,伴我前行! 【解析】 这是一道命题作文试题。该命题中关键词的“梦想”确定了写作的主要内容,但是也不要忽略“伴我前行”,所以写作时更要注意“梦想”和“前行”之间的逻辑关系,也就是说,要写梦想在我们成长路上的影响,“我”确定文章叙述的角色,成长的主角是“我”,所以最好使用第一人称。写作文时,最好第一段出现梦想这两个字,然后在结尾段再出现梦想,与之构成照应,使全文结构更完整。文章适合写成记叙文,可采用夹叙夹议的写作方式,记叙文为主体,议论文字点睛升华。本文最好用记叙类的语言来构筑文章,切记不要整篇关于理想的说教,否则给人枯燥无味之感。  
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作文

你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物,还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星,还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠?

请围绕“我的偶像”这个话题,完成一篇以写人为主的记叙文,自拟题目。

提示:(1)要写出偶像吸引你的地方,让人明白你崇拜的理由。(2)运用外貌描写、神态描写、语言描写等,力求通过细节描写出偶像的特点。(3)写一篇600字以上的作文。

 

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    我们是两条兀自流了多年的河

(范泽木)

①他是我同母异父的弟弟,比我小十岁。他出生时,肉嘟嘟的,闭着眼睛,不是睡觉就是钻到母亲怀里喝奶。我兴奋地抱起他,他居然哇哇大哭起来。我觉得索然无味,吃过饭就回到外婆家。

②再次见到他已经是第二年寒假。母亲带他到外婆家小住。有一回我在吃西瓜,他叫我帮他拿块西瓜,我说你自己拿。他突然将我手中的西瓜拍落,随即又拿起桌上的西瓜朝我砸过来。他居然力大无比,且扔得精准无比。西瓜狠狠地击中我的左眼,我顿时眼冒金星。我火冒三丈,也拿起西瓜朝他扔去。我用力很猛,但没准备扔中他。可他却躲闪着低下头来。于是西瓜正中他鼻子。我承认确实用力过猛了,他顿时鼻血直流,哭号不止。那一次,母亲给了我一个耳光。我大吼:“街坊邻居哪个不说他吵的,有这么吵的小孩吗?”母亲颤抖着说:“他是你弟弟,你都这样对他,别人怎会对他好?”

③我的眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。看着滴在地上的鼻血,我想跑过去安慰他,抱抱他,但最后还是沉默着倔强地走出门口。工作之后,我回家的时间越来越少。我没有与他通电话,也没和他见面。我很少对人说起他,我们像两条永无交汇的河流,兀自流淌

④他读初二的第二个学期。

⑤“你快来学校一趟吧,你弟弟把别人打伤了。”我顾不得向单位请假便跑到他学校。他站在办公室,脸上红一块紫一块,想必是打架的后果。我气急败坏地问他:“你怎么可以打架呢?”他双手摸着裤管,一声不吭。我买了些水果,和他一起去同学家道歉。他站在同学家里,像块石头一动不动。我推了推他道:“你把人家打伤了,快道歉啊。”他把我的话当成耳边风,依然一声不响。我喊道:“你到底道歉不道歉?”他红着眼睛,眼眶里马上聚集了泪水。“他说你写的书是垃圾!”说完后,他失声大哭起来。他可怜巴巴地抽噎着,瘦弱的肩膀频频抖动。我愣了半晌,鼻子一酸,再也说不出话。

⑥他读高一那年秋天,我带他与他的一些同学去安顶山野炊。在山脚驻了车后,我们挑着东西上山。吃过午饭后,他的同学们回家了,我与他在山道上闲逛。不久后,空中突然乌云滚滚,厚重的雨云几乎要擦到我的额头。他带了伞,我却没有任何雨具。他夺过我挑着的炊具说:“你快跑到车上等我,我有雨伞,我来挑。”我说:“我挑,下山要不了几分钟。”他倔强地说:“没必要两个人一起淋,你快到车上等我。”他此刻像极了我,带有不容拒绝的意味。我一路飞奔,终于在大雨来临前跑上车。大雨紧接着我的脚步而来,那雨如泼如倒,使我根本看不见十米外的情形。过了十多分钟,我看到他的身影朝我移来。他皱着眉,眯着眼,挑着炊具一路小跑。雨伞像小花一样随风摇摆,他早已浑身湿透。

⑦我突然泣不成声,眼泪如大雨蒙住车窗一般蒙着我的眼。我和弟弟,像两条河流,在历经许多曲折后终于一起奔流

1.根据第②③段所叙的事件,写出其起因和经过。

起因:_____________________________

经过:_____________________________

2.选文叙述了与弟弟相关的哪几件事?请用简洁的语言加以概括。

小时候:____________________________

初二时:____________________________

高一时:____________________________

3.下列句子属于什么描写,有什么作用?

他夺过我挑着的炊具说:“你快跑到车上等我,我有雨伞,我来挑。”

4.结合选文内容说说第③段第⑦段画线句分别有什么含义?

(1)我们像两条永无交汇的河流,兀自流淌。

(2)我和弟弟,像两条河流,在历经许多曲折后终于一起奔流。

5.说说标题“我们是两条兀自流了多年的河”的妙处。

 

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利用课余时间到图书馆、阅览室或书店书城,选择喜爱的文学书刊,广泛阅读,筛选确定具体篇目,填写“佳作欣赏卡”,以便在读书交流会中使用。

佳作欣赏卡

篇名:_____作者:_____文体:___

感受最深的情节:______________________

受到的启发教育:______________________

 

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名著阅读

唐僧见他(行者)言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:“猴头!执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”

(1)唐僧因何事写下“贬书”?

(2)唐僧如此绝情,悟空后来又因为什么回到唐僧身边?

 

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用课文原句填空。

(1)把默写的内容工整地写在下面的田字格内。

潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)

(2)正是江南好风景,_______。(杜甫《江南逢李龟年》)

(3)杨花落尽子规啼,_______。(李白《闻王昌龄……有此寄》)

(4)“_______”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(《春》)

(5)枯藤老树昏鸦,_______。(马致远《天净沙·秋思》)

(6)悲秋是古诗的常见主题,刘禹锡在《秋词(其一)》中一反常态,不写悲秋,而写爱秋,写出了明丽的秋景,引出豪迈的诗情。这两句诗是:“______________。”

(7)《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:______________

 

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