Question

阅读下面文章，完成下列小题。

爱的尊严

王永光

(1)将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个 20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”

(2)他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取!”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了 。”

(3)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

(4)可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天!我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少?”

(5)民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”

(6)在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……

(7)怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。

(8)只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”

(9)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。

(10)这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。

(11)可是走选店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

(12)女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。

(13)我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧!不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥?本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”

(14) 我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。

(15)我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账!我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。

(16)我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……

1.请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。

______ →嘲笑→_______ →感动

2.请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。

（1）“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

（2）我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。

3.选文最后一段有什么作用?

4.文中最令你感动的人是谁?请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。

Answer

1. 生气 后悔

2.(1)答：运用语言描写和神态描写， 生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。

(2)答：运用心理描写和动作描写，形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。

3.答：(1)交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，点明主旨;(2)议论抒情，升华主题：(3)照应开头，使文章结构严谨;(4)对民工兄弟的评价和赞美。(写出两点即可)

4.答：最令我们感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。

示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。

【解析】

1.本题考查筛选信息。根据第一段中的“我生气地脸一黑喝到”可知第一空应填：生气。根据第十四段中的“后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他”可知第二空应填：后悔。

2.本题考查赏析句子。(1)这是我对那位农民工说的话，“急了”是我的神态，所以本句运用了语言和神态描写。联系语境可知，我再三让他去柜员机取钱，但这位农民工坚持要在柜台取钱，而我已经是非常疲惫了，所以这处语言和神态表现了我对他的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。(2)“取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人”是我在面对这位农民工要取三十元钱时的心理活动，“丢给”是我的动作，所以本句运用心理和动作描写。联系“丢丢人”可知，这处心理和动作表现了我有意嘲笑这位民工兄弟。

3.本题考查分析语段作用，需从内容和结构两个角度来分析。从内容上来看，末段解释了我为这位民工兄弟买了一碗面后离开的原因，也借助我的行为点明了文章主旨：每一份爱的尊严都是高贵的，都值得我们好好维护。末段以议论加抒情的表达方式升华了文章主题。“他是个好人”“虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严”表现了我对他的赞美之情。从结构上来看，本段与文章的题目相照应，使文章结构严谨完整。

4.本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。最令人感动的人可以是这位民工兄弟，因为他把自己的钱借给工友救急，然后为了自己还没有出生的孩子，也为了妻子，用仅有的钱给她买面吃，他是一个有爱心，对家庭负责任的好男人。最令人感动的人也可以是“我”，因为“我”在认识到自己的错误以后，用一种巧妙的方式表达了自己的歉意与帮助，维护了民工兄弟那份爱的尊严。在拟写感悟时，应结合文本的主旨表述。比如：在生活当中，我们经常会遇到一些需要帮助的人，我们应该及时给予他们帮助，并且在帮助他们时，还要注意维护他们的自尊。