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阅读下面的文言文,完成下面小题。 庞公者,南郡襄阳人也。居岘山之南,未尝入城府。...

阅读下面的文言文,完成下面小题。

庞公者,南郡襄阳人也。居岘山之南,未尝入城府。夫妻相敬如宾。荆州刺史刘表数延请,不能屈,乃就候之,谓曰:“夫保全一身,孰若保全天下乎?” 庞公笑曰:“鸿鹄巢于高林之上,暮而得所栖;鼋鼍穴于深渊之下,夕而得所宿。夫趣舍行止,亦人之巢穴也。且各得其栖宿而已,天下非所保也。”因释耕于垄上,而妻子耘于前。表指而问曰:“先生苦居畎亩而不肯官禄,后世何以遗子孙乎?”庞公曰:“世人皆遗之以危,今独遗之以安,虽所遗不同,未为无所遗也。”表叹息而去。后遂携其妻子登鹿门山,因采药不反。      

(节选自《后汉书·逸民列传》)

(注)①不能屈:意思是不能使庞公屈就侯爵之位。②鼋鼍(yuántuó):大鳖。

1.根据要求,完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点词的意思。

①荆州刺史刘表数____________   

②鸿鹄于高林之上______________

③后世何以子孙乎 ____________    

④因采药不______________

(2)与“表叹息而去”中的“而”的用法相同的一项是______

A.潭西南而望(《小石潭记》)       B.乃记之而去(《小石潭记》)

C.而竖起左膝(《核舟记》)         D.而计其长曾不盈寸(《核舟记》)

2.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。

鼋 鼍 穴 于 深 渊 之 下

3.翻译下列句子。

(1)夫保全一身,孰若保全天下乎?

(2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(《记承天寺夜游》)

4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.庞公是一位避世隐居的高人,自食其力,从没有进过城府。

B.荆州刺史刘表去请庞公出山。特意带了很多钱财表示城意。

C.庞公不愿做官,运用比喻给刘表讲了一番人各有志的道理。

D.庞公的妻子也是一位不慕荣华富贵的人,与庞公志趣相投。

 

1. (1)邀请 筑巢、做巢 赠送,留给 同“返”,返回 (2)A 2.鼋 鼍 /穴 /于 深 渊 之 下 3.(1)你保全了你一个人,怎么比得上保全天下呢? (2)潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。 4.B 【解析】 1.(1)本题考查文言实词的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。“荆州刺史刘表数延请”意思是荆州刺史刘表数次邀请,“延”是“邀请”的意思;“鸿鹄巢于高林之上”意思是鸿鹄在高林之上筑巢,“巢”是词类活用,名词用作动词,“筑巢、做巢”的意思;“后世何以遗子孙乎”意思是后世有什么能够留给子孙呢,“遗”这里读“wèi”,是“赠送,留给”的意思;“采药不反”意思是采药再不回来,“反”是通假字,同“返”,“返回”的意思。 (2) 本题考查对文言虚词的掌握。 题干“表叹息而去”的“而”是表修饰,可不译; A.表修饰,可不译; B.表顺承,然后; C.表并列,并且; D.表转折,然而,可是; 故选A。 2.本题考查文言文朗读节奏的划分。一般来说,主谓之间有停顿,句领全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子结构时,一方面是考虑句子的意思,一方面是分析句子的结构。“鼋鼍穴于深渊之下”意思是鼋鼍在深渊下面建造巢穴,本句是倒装句,实际应为“鼋鼍于深渊之下穴”,所以“穴”与前后都需断开,故断句为“鼋鼍/穴/于深渊之下”。 3.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等方法,做到译句文从字顺。“夫保全一身,孰若保全天下乎”一句中,“夫”是“你”,“孰若”是“怎么比得上”的意思,故可翻译为“你保全了你一个人,怎么比得上保全天下呢?”;“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”一句中,“可”是“大约”,“许”,表示约数,“若”是“好像”,“依”是“依傍”的意思,故可翻译为“潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的”。 4.本题考查对文章内容的概括分析。 B.原文“荆州刺史刘表数延请,不能屈,乃就候之”意思是荆州刺史刘表数次邀请,不能使庞公屈就侯爵之位。文中只谈到刘表多次邀请庞公出来做官,但并未提及他特意带了钱财表示诚意,故选项表述错误; 故选B。
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阅读李商隐的诗歌《菊》,完成小题。

暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。陶令篱边色,罗含宅里香

几时禁重露,实是怯残阳。愿泛金鹦鹉,升君白玉堂。

(注)①《晋书·罗含传》:“及致仕还家,阶庭忽兰菊从生,以为德行之感焉。”②金鹦鹉:金制的状如鹦鹉螺的酒杯。③白玉堂:指豪华的厅堂,喻朝廷。

(1)诗的前四句描写了菊怎样的特点?请结合诗句简要分析。

(2)本诗主要运用了什么表现手法,表达了诗人什么样的思想感情?

 

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综合实践活动。

2020年春节在不平凡中度过,新冠病毒肺炎疫情肆虐全球。八年级某班开展了内容丰富的“战‘疫’综合实践活动”,活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)(致敬逆行者)面对一场生与死的考验,却有一群最美逆行者,义无反顾奔赴疫情第一线,

甲同学准备现场书写两句宣传标语赞颂他们的奉献精神,请你选出最恰当的一项:

A.疫情当前不添乱,待在家里莫乱转。  B.用驰援彰显大爱,以平凡成就伟大。

C.疫情就是命令,防疫就是责任。      D.防范疫情勿侥幸,人人有责当重视。

(2)(别样中国年)春节是中国传统佳节中最热闹的一个节日,走亲访友、大宴宾客,铺张浪费很多。但是由于疫情,今年过年开启了“家里蹲”模式。请你为“低碳拜年”写出一条合理化建议。

(3)(我们在行动)4月7日我校初二年级开学复课,学校为严格落实防控工作各个环节,让学生安全有序入校,要求家长接送学生时隔开安全距离,不聚集等候。平常负责接送你的奶奶很不理解,请你晓之以理,动之以情地说服她服从学校安排。

 

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阅读《傅雷家书》选段,回答问题。

1956年2月29日夜

亲爱的孩子:

昨天整理你的信,又有些感想。

关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……

比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……

(1)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?

(2)下列关于名著的理解错误的一项是:

A.《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”,也是经典的“教子篇”。

B.傅雷告诫儿子,过多的音乐会能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感,常此以往,大有成为钢琴匠,甚至奏琴的机器的危险。

C.傅雷在《傅雷家书》中表明了自己的生活准则,即学问第一,真理第一,艺术第一,爱情第二。

D.《傅雷家书》是一部日记体式作品,它通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

①凄神寒骨,___________________。      

_______________,君子好逑。

③气蒸云梦泽,_______________。         

_______________,悠悠我心。

⑤蒹葭萋萋,_______________。           

_______________,设酒杀鸡作食。

⑦2020年2月,日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北20000个口罩和一批红外体温计,物资外包装的标签上写着八个字:“山川异域,风月同天”。意思是虽然身处两地,但心心相连,悲喜相通。与此句有异曲同工之妙的句子是《送杜少府之任蜀州》中的“______________________________。”

 

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下列加点的成语使用正确的一项是(    )

A.为争夺未来5G市场,全球各大通讯公司前仆后继,加紧布局。

B.虽然这道题比较难,但是在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。

C.闻一多先生的最后一次演讲,动人心,鼓斗志,目空一切,声震天地。

D.奋战在抗击肺炎疫情一线的医务工作者们,用精益求精的职业品质,彰显着“工匠精神”。

 

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