用课文原句填空。
（1）把默写的内容工整地写在下面的田字格内。
海日生残夜，
。（王湾《次北固山下》）
（2）星汉灿烂，____________。（曹操《观沧海》）
（3）非学无以广才，_______________。（诸葛亮《诫子书》）
（4）唱出宛转的曲子，____________。（朱自清《春》）
（5）枯藤老树昏鸦，____________________。(马致远《天净沙·秋思》）
（6）《十一月四日风雨大作》中的诗句“____________，_____________”借风雨梦境抒发陆游忧国忧民的拳拳之心。
（7）《秋词》中隐含刘禹锡因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪迈情怀的诗句是：“_______________，___________________。”
阅读下面文字，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
（1）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
（2）从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你读出了诗人的哪些情感？
文言文阅读
《论语》十二章
子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？（1）人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》)
曾子曰:“（2）吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (《学而》)
子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” (《为政》)
子曰:“温故而知新，可以为师矣。” (《为政》)
子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》)
子曰:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” (《雍也》)
子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” (《雍也》)
子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (《述而》)
子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》)
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。” (《子罕》)
子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” (《子罕》)
子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (《子张》)
1.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.饭疏食饮水 （热水） B.传不习乎 （老师传授的知识）
C.人不堪其忧 （能忍受） D.不亦说乎 （同“悦”，愉快）
2.下列句子中加点词的意义和用法与众不同的一项是（ ）
A.学而时习之 B.温故而知新
C.学而不思则罔 D.曲肱而枕之
3.下列表述不正确的一项是（ ）
A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，它们都是儒家经典著作。
B.孔子、孟子是儒家的代表人物，庄子是道家的代表人物，墨子是墨家的创始人。
C.“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同的意见。
D.有很多成语源自《论语》，如温故知新、任重道远、舍生取义等。
4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。
5.在文中任选一句，从“学习”或“修养”方面写出对你的启示。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（节选自毛泽东的《纪念白求恩》）
1.第①段的中心论点是（ ）
A.白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在对工作极端负责。
B.每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
C.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。
D.从前线回来的人都佩服白求恩，为他的精神感动。
2.第①②段主要运用了哪种论证方法？它是（ ）
A.对比论证 B.道理论证 C.举例论证 D.比喻论证
3.下面说法错误的一项是（ ）
A.文中的第①②段都谈到了白求恩同志的工作，是重复啰嗦。
B.文中的第①段画线句是双重否定句，极其有力地强调无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实。
C.文中第③段最后一句运用排比的修辞手法，语意丰满、热情洋溢、气势磅礴，如赞美诗一般，给人以巨大的鼓舞。
D.文中第③段是全文的总结。先叙后议，主要阐述学习白求恩的重大意义。
下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A.安徒生是丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
B.郭沫若是作家、诗人、历史学家、古文字学家，代表作有小说集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
C.人有感情，词语也有感情，如“伟大”“温柔”就包含赞美、喜爱的情感，称为褒义词。
D.代词分为人称代词、指示代词、疑问代词等，“怎么样”是疑问代词，“这么”是指示代词。
语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( )
A.明天的活动，你是参加？还是不参加？
B.读书好；多读书；读好书。
C.“我是一个美国兵。”伞兵说：“你们愿意把我藏起来吗？”
D.“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。
