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阅读下面文言文,完成下列小题。 桃花源记 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路...

阅读下面文言文,完成下列小题。

桃花源记

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行敷十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列句中加点词语。

(1)答之______

(2)便还家______

(3)有良田美食桑竹之______

(4)未果,病终______

2.将下面的句子翻译成现代汉语。

乃不知有汉,无论魏晋。

3.《桃花源记》表达了作者怎样的社会理想?我们如何看这样的理想?

 

1. (1)完全 (2)同邀,邀请 (3)类 (4)不久 2.竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝、晋朝了(要点:乃、无论) 3.建立一个没有君主统治、没有剥削压迫的社会。这种社会理想,是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了人民的愿望,有一定的积极意义,但带有一定的复古倾向。 【解析】 1.本题考查文言实词。 (1)具答之:渔人详细地做了回答。具,通“俱”,全,详细。 (2)便要还家:村里有人就邀请他到自己家里去(做客)。要,通“邀”,邀请。 (3)有良田美食桑竹之属:还有肥沃的田地、美丽的池沼,桑树竹林之类的。属,类。 (4)未果,寻病终:不久因病去世了。寻,不久。 2.本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:乃,竟然。无论,更不用说。 3.本题考查内容分析和语言表达。1)结合“黄发垂髫,并怡然自乐”可知,这里的老人和孩子生活的非常快乐、幸福,说明这里没有压迫、没有剥削。结合“阡陌交通,鸡犬相闻”可知,鸡狗的状态看出这里非常的和平,没有战争。结合“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”可知,这里的自然环境优美,人们生活富足。所以作者的社会理想是:建立一个没有君主统治、没有剥削压迫的社会。2)结合时代背景可知,作者生活在一个战乱频频、到处是压迫、剥削,人们生活痛苦的社会,作者虚构这样一个美好的理想社会,一方面反映了作者对美好的社会的追求,也反映了当时的人们对美好愿望,对人们在精神上进行了安慰,具有一定的安慰和追求意义,同时虚构的美好理想社会和实际的黑暗现实形成对比,对现实进行了批评。这样的理想社会是因为与世隔绝而产生的,具有复古倾向。
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阅读下面一首宋诗,回答下列小题。

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

1.试概述这首词所写的内容。

2.这首词主要运用了哪种表达方式?表达了作者什么情感?

 

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经典诗文积累。

(1)默写唐代诗人刘禹锡的《竹枝词》一诗。

________________________________

(2)依据课文填空。

①饭疏食而饮水,曲肱而枕之。________________。(《论语·述而》)

②故天将降大任于斯人也,________________,饿其体肤,空乏其身……(《孟子》)

(3)根据提示默写。

①王之涣《凉州词》描写黄河远接天际,边城隐于万山中的西北边地广漠壮阔风光的句子:________________

②苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中描写乌云骤聚,大雨突降的诗句:________________

 

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阅读下面文字,按要求作文。

生活中我们每个人都拥有很多。父母的真爱,朋友的箴言,书籍的营养…有你如沐阳光之暖:有你,如饮甘泉之甜:有你,我不再孤单;有你,我心花灿烂……

请以“有你,我              ”为题,结合自己的生活体验,写一篇作文。

(提示与要求)

(1)先把题目补充完整,写出你的经历、感悟、认识。(2)除诗歌外,文体不限。(3)文中不得出现真实的校名、人名。(4)不要套作,不得抄袭。(5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。

 

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    (甲)子曰:“学而不思则罔,思而不学则”。《论语.为政》

子曰:“知者不如好之者,好之者不如之者。”《论语.雍也》

子曰:“由,诲知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”《论语.为政》

(乙)孔子观于周庙,有欹器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座之器。孔子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则欹,中则正,棺之乎?”对曰:“,”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则欹。孔子喟然而叹曰:“呜呼!有满而不者哉!”(《韩诗外传》)

①欹:倾斜。②宥座:座位右边,“宥“通“右”。③恶(wū):哪里,怎么

1.解释下列加点的词语在文中的意思。

(1)思而不学则        殆:______________

(2)知者不如好之者    之:______________

(3)好之者不如之者    乐:______________

(4)诲知之乎          女:______________

(5)恶有满而不者哉    覆:______________

2.翻译下列句子。

(1)学而不思则罔。

(2)满则覆,中则正,虚则欹。

3.(甲)(乙)两文都谈及学习方面的哪些问题?

4.(乙)文中孔子让子路“取水试之”,是想借此告诉弟子什么道理?

 

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一去二三里

(丁立梅)

①春天去乡下,最适宜。不定哪里的乡下,江南的自然好,江北也不错,哪里的春天,都是鲜嫩着的,簇新着的,是转世轮回,重新投胎。

②绿最出众,那是春天的底色,浅绿,翠绿,葱绿,深绿……不一而足。草色遥看近却无,然你别急,且待春风再吹一吹,(A)那些草们,就漫天漫地地舒展开来,绿手臂摇着,绿身子摆着,摇摆得人心里痒。这边刚提出:踏青去?那边立即呼应:好啊!一呼百应。

③那么,放下手头的杂务,去吧,随便沿着一个方向,出城去。一去二三里?对。这段距离,多么恰当,不远,亦不近,春色正好。你想起后面的续句来:烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。很写意,素描样的。而事实上,你见到的村庄,远比古人诗里描写的有声有色。   

④现在,你就站在离城二三里的地方。烟村远不止四五家。一排又一排农舍,高低错落地挨着,在大把颜色的簇拥下。那是麦子的绿,菜花的黄,桃花的红,梨花的白。你真想走进任何一家去,讨一口水喝,那水里,应该也满是春天的味道吧。

⑤亭台六七座——亭台是没有的,桥倒是不少。有桥必有河,有河必有柳。随便站一座桥上吹吹风,看看杨柳吧。(B)春天的杨柳,是羞答答的新娘,它们轻移莲步,慢扭腰肢。细小的绿苞儿,米粒样的黏在枝条上,蓄了一冬的心思,开始一点一点地往外吐。怎一个风情了得。

⑥八九十枝花?呵呵,哪里数得过来。满田的油菜花,千千万万朵啊,烈火焚烧般地蔓延开去。想这菜花,真像烈性女子,爱恨情仇都立场分明着的。这个春天的天空下,它的回响,不绝于耳。只听得它在说,我胸腔里只有这一腔血,只管拿了去洒了去罢!你忽然有种冲动,想跳进这菜花地里打个滚。路边提一篮子羊草的妇人,看着你,笑问,看菜花呐?你抑制住了要在菜花地里打滚的冲动,笑答,嗯,看菜花呢。

⑦转过一个路头,又见一排青瓦房比肩而立。在黄灿灿的油菜花映衬下,那些略显粗笨的青瓦,居然秀气起来,眉目生动。这边眼睛看半晌恋恋不舍地才收住,那边屋后突然探出一株桃来,花开得正好,浅浅淡淡的粉红,一抹一抹的,像轻染上去的云烟。

⑧一个老农从屋内走出。老农在油菜花盛开的田埂边停下,蹲下来。你也走过去,蹲下来。老农指间夹一支纸烟,他慢悠悠吸着,不错眼地望着一片麦苗和油菜花。他想的是,不久的将来,那金灿灿的麦粒和黄澄澄的菜籽。你想的是,这翠绿,这鹅黄,这色彩何等的奢侈铺张。

⑨一只狗,不知打哪儿钻出来,绕着老农的腿摇尾巴,欢快得不得了的样。时光在村庄这边拐了个弯,停下来了。你的思绪也跟着停下来,不再想日子里那些愁人的事。名如何,利如何?都是负重。你到底明了,纯粹的追求,不是没有的,关键是你,能不能放下。

1.下列句中加点词语的顺序能否颠倒?为什么?

绿最出众,那是春天的底色,浅绿,翠绿,葱绿,深绿……不一而足。

2.赏析文中(A)(B)处划线句子,任选一处。

(A)那些草们,就漫天漫地地舒展开来,绿手臂摇着,绿身子摆着,摇摆得人心里痒。

(B)春天的杨柳,是羞答答的新娘,它们轻移莲步,慢扭腰肢。细小的绿苞儿,米粒样的黏在枝条上,蓄了一冬的心思,开始一点一点地往外吐。怎一个风情了得。

3.文章主要是写春景,为何作者在文末又写“老农”和“狗”的活动?

4.怎样理解文章第九段画波浪线的句子?

5.如果把文章题目改成《山村咏怀》,你觉得好不好?为什么?

 

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