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阅读下面文言文,完成下面小题。 (甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐...

阅读下面文言文,完成下面小题。

(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

(乙)孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之。使子路问之曰:“子之哭也,壹似重有忧者。”而曰:“然。昔者吾舅死于虎,吾夫又死于焉,今吾子又死于焉。”夫子曰:“何不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子识之焉,苛政猛于虎也!”

(注)①式:同“轼”,车前的横木,供乘车时手扶用。②子路:孔子的弟子名仲由字子路。③壹:的确,确实。④舅:丈夫的父亲。⑤苛:苛刻,暴虐。⑥小子:长辈对晚辈的称呼。识(zhi):同“志”,记住。

1.下列对两文内容的概括和分析不正确的一项是(    )

A.(甲)作者想要表达的真正意思是,世上没有千里马是因为没有伯乐,表达了对春秋时期相马高手伯乐的怀念之情。

B.(甲)主要运用了议论的表达方式。

C.(乙)通过“苛政”与“猛虎”的绝妙对比,形象生动地揭露了封建统治者的残暴本性,对封建暴政的鞭挞入木三分。

D.(乙)运用了对话描写。

2.将下面句子翻译成现代汉语。

①鸣之而不能通其意。

②苛政猛于虎也!

 

1.A 2.①听它嘶叫却不能通晓它的意思。 ②严苛的政治比老虎还要凶猛啊! 【解析】 1.这道题考查对文段内容的理解。 A.甲文以马为喻,谈的是人才问题,表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。故选A。 2.这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。 第一句重难点词语有:而,表示转折。通,通晓。 第二句重难点词语有:苛政,包括苛烦的政令,繁重的赋役等。于,比。
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无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

1.下列对这首词理解分析错误的一项是(    )

A.词的上片写了时间和地点。

B.词的上片写梅花处境悲凉的生存的状况,下片写梅花的品格精神。

C.这首词运用了比喻、拟人、排比的修辞方法。

D.这首词运用了烘托、托物言志的方法。

2.结合词的内容,分析全诗抒发了作者怎样的情感。

 

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根据提示默写。

_______________________。呜呼!______________,吾庐独破受冻死亦足。

 

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下列句子中“而”字用法和意思不同于其他句子的一项是(    )

A.故外户而不闭 B.食马者不知其能千里而食也

C.鸣之而不能通其意 D.执策而临之

 

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下列句子中加点的词语解释错误的一项是(    )

A.而飞,其翼若垂天之云(愤怒)。 B.齐谐者,怪者也(记载)。

C.子非鱼,知鱼之乐(怎么)。 D.其本(追溯)。

 

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下面四个都是病句,其中只有一句有成分残缺的毛病,请选出来(   )

A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。

B.欢乐的歌曲响彻了大江南北。

C.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。

D.连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。

 

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