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生活中,总有某件事能给我们的心灵带来影响,有感动、启发、震撼、激励等。请你以“那...

生活中,总有某件事能给我们的心灵带来影响,有感动、启发、震撼、激励等。请你以“那件事    了我”为题目,写一篇文章。

要求:①把题目补充完整。②文体不限(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

例文: 那件事激励了我 生活中的小事有许多许多。有带给我们快乐的,伤心的,自豪的……而那件小事激励了我,让我迈出了人生中的第一步,让我学会了坚强! 小时候,滑轮无疑是项有趣的运动。每当我看见小朋友们滑得犹如鱼儿在水中穿梭般时,我便心动了!但是,我却不会滑。每次穿上轮滑都是以几个跟头和哭喊告终。终于,我耐不住小伙伴们的冷嘲热讽,家长们的再三鼓励,再一次穿上那轮滑鞋,走向小区广场……不用说,肯定少不了十个跟头! 午后的阳光火辣辣的,风儿也不乖,一切都好象在和我作对!我穿上那轮滑鞋,迈出了一步,脚开始向四方分散,马上就坐在了地上,就这样反反复复无数次,风儿累了不吹了,太阳累了不晒了,爸爸也累了不陪了。只剩下我一个人,无助的坐在地上,不知如何是好。我又尝试了几次站起,却都被地球引力吸了回去!在无数次投入大地的怀抱之后,我不耐烦了。坐在地上稳好重心,一个猛地站起,立在了地上。“我站起来了,站起来了!”我尝到了胜利的喜悦,欢呼着。我又用同样的方法走了几步,都很顺利。脚步再横七竖八的向不同的地方伸延,再伸廷……引力似乎也放过了我。我接连迈出了许多步,都无比顺利。啊!我终于学会了轮滑!虽然腿上已伤痕累累,鲜血曾无数次流出,但在此时此刻,那些都不疼了,都被一种奇妙的感觉所覆盖了,那就是成功,是一种令人兴奋而欢呼雀跃的成功! 人生就像一杯咖啡,有苦也有甜,而甜是需要付出的。我真的很感谢那几个生冷的跟头,虽然疼却充满着无限动力。当我现在看着妹妹学轮滑,我告诉她一定要坚强,只有坚强才有可能克服那些挫折,重扬风帆。而我则更加忘不了这件小事,它激励了我,让我在今后的道路上学会坚强…… 【解析】 本题为半命题作文。采用了“引导语+半命题”的形式。认真分析引导语,从中提炼出写作的方向,完美补题是成功的关键。引导语中“生活中,总有某件事”点明了文章的叙事性,也就是要创作记叙文,从生活中选取真实材料。“给我们的心灵带来影响”点明了文章主旨。审题可知,题目中空白处填写的应是“那件事”给我心灵带来的影响。比如:那件事影响了我、那件事震撼了我、那件事启发了我、那件事激励了我……“那件事”宜小不宜大,采用以小见大的写法,以学习和生活中的小事反映一个大的主旨。比如:补题为“那件事震撼了我”,采用欲扬先抑的写法,记叙自己周末去书店买书,在公交车上看到一个很有些流里流气的青年,染着黄发,穿着奇装异服,我下意识的离他远了一些。可能是因为车上人多拥挤、空气浑浊吧,一位老人无声的倒在车上,周围的人避之唯恐不及,只有那个青年快步上前,给老人做起了心肺复苏。一会儿,老人症状缓解,站了起来,小伙子又把他让到自己的座位上,老人道谢,青年人连说不用,随后吹起了俏皮的口哨。青年人的行为让我明白了不可以貌取人,也让我看到自己内心的渺小,给我带来了震撼。
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考点分析:
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阅读下面文字,回答问题。

特殊的圣诞礼物

(1)圣诞节前夜,鲍勃躺在床上翻来覆去,想着第二天要干的事。他家里并不富裕,过圣诞节最使他高兴的,就是吃火鸡和母亲做的馅饼。他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物,而父母总给他买些他需要的东西,比如说一本书什么的。而他呢,也总是把零用钱攒起来,给他们每个人都买份礼物。

(2)他很爱他的父亲,可他父亲从没意识到他的爱,这让他感到很失落。他想,这个圣诞节他就十五岁了,该送给父亲一份更好的礼物,而不是像过去那样,老是到商店里去给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上,眼睛望着窗外,心里琢磨着。

(3)记得小时候父亲告诉过他,耶稣是在牲口棚里诞生的。还说牧师和圣人来到牲口棚,给人们带来了圣诞礼物。想到这,他忽然闪过一个念头:对啊,我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢?我可以早早起床,悄悄地去牛棚里,一个人给牛添草加料,把奶挤了,并将牛棚打扫得干干净净……这样,爸爸进去挤奶的时候,就会发现所有的事情都干完了。这不就是给父亲的最好礼物吗?他凝望着满天的星斗,不觉得意地笑了。

(4)这一夜,他醒了好多次,每次都要擦根火柴,借着火光看他那只旧表。

(5)凌晨两点半他就起了床,悄悄下楼,轻轻拉开房门,蹑手蹑脚地走向牛棚。牛棚里,一头奶牛睡眼惺忪地望着他,显出惊奇的样子,好像在说:“你好早啊!”

(6)过去,他从来没有独自挤过奶,现在觉得似乎要做一件极不简单的事。他开始干起来:给牛添草加料,挤奶,接着打扫牛棚……诸事完成后,他便小心翼翼地关上牛棚的门。

(7)回到房间,他一看表,离四点只差5分钟了。他赶紧脱掉衣服,跳上床,像地鼠一样钻进被窝,用被子捂住头,尽力控制自己激动的喘息声,生怕父亲听见。这时,房门开了。

(8)“鲍勃,”父亲的声音,“虽然是圣诞节,但我们也得起来干活啊,孩子。”

(9)“好——吧——”他故意装作还没睡醒的样子。

(10)“那我先去了,我得把事情先干起来。”

(11)门关上了。他仍躺在床上,忍不住笑出了声,想到等一会父亲就会明白一切时,他的心跳得都快蹦出来了。

(12)也不知道过了多久,他终于听到了父亲的脚步声,接着门开了。

(13)“鲍勃!”

(14)“嗯,爸爸——”

(15)“你这小鬼,”父亲激动得话也被哽住了,“你这家伙骗了我,是不是?”

(16)“这是给您的圣诞节礼物,爸爸!我爱您!”

(17)父亲紧紧地搂住了他,双臂在他的后背上下抚摸着,滚烫的泪水滴到了他的面颊上。

(18)“我也爱你!孩子,我真谢谢你!再没人比这干得更棒了!”

(19)那一瞬间,他心里猛然一暖,眼睛一下子湿润了,原来爱是需要表达的!

(选自《中学生阅读》有删改。

1.“特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么?请摘录原文语句回答。

2.结合语境,品读下面两个句子,分析加点词语的表达效果。

(1)不觉得意地笑了。

(2)父亲紧紧地搂住了他。

3.请从人物描写和修辞方法的角度赏析第⑦段中画波浪线的句子。

(1)描写方法:________

(2)修辞方法:________

4.请从结构和内容两个方面简要回答第(19)自然段在全文中的作用。

 

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阅读《藤野先生》选段,回答下列问题。

第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,--呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。

1.上述选段主要叙述了什么事?请概括出来。

2.选段中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”,这两句话中的“他们”分别指哪些人?

3.“这种欢呼,是每看一片都有的”说明了什么?

4.选段中“这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。”“这一声”指什么?令作者感到欢呼声特别听得刺耳的原因是什么?

5.“但在那时那地,我的意见却变化了。”“我的意见”是指____。“变化了”的具体内容是____

 

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比较阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》,完成下列小题。

(甲文)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(乙文)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.给下列加点字注音

未复有能其奇者______  至承天寺______

2.解释下列加点的词。

(1)四时______

(2)晓雾将______

(3)无与为乐者______

(4)少闲人______

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)高峰入云,清流见底。

(2)怀民亦未寝,相与步于中庭。

4.填空。

《答谢中书书》通过对____的描绘,表达了作者____的思想感情。

《记承天寺夜游》通过描写月色之美,表达了作者____的情感和心境。

 

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诗歌鉴赏。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

1.诗中最能突出诗人感情的一个词语是:____。“争暖树”运用了____的修辞方法。

2.下列说法有误的一项是(  )

A.首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C.颈联用“浅草才能没马蹄”写出了西湖旁边的草长得很高。

D.尾联直抒胸臆,表达诗人春行钱塘湖,喜爱钱塘湖的美景,流连忘返的喜悦心情。

 

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古诗默写。

(1)________,芳草萋萋鹦鹉洲。

(2)相顾无相识,________

(3)大漠孤烟直,________

(4)________,志在千里。

(5)________,瑟瑟谷中风。

(6)泉水激石,________

 

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