下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.凫水(fú) 争讼(sòng) 幽悄(qiāo) 无人问津(jīn)
B.亢奋(kàng) 褶皱(zhě) 追溯(sù) 风雪载途(zài)
C.潺潺(chán) 冗杂(rǒng) 磅礴(bàng) 黄发垂髫(tiáo)
D.腐蚀(shí) 领域(yù) 灯盏(zhǎn) 金吾不禁(jīn)
生活中，总有某件事能给我们的心灵带来影响，有感动、启发、震撼、激励等。请你以“那件事 了我”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整。②文体不限（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面文字，回答问题。
特殊的圣诞礼物
（1）圣诞节前夜，鲍勃躺在床上翻来覆去，想着第二天要干的事。他家里并不富裕，过圣诞节最使他高兴的，就是吃火鸡和母亲做的馅饼。他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物，而父母总给他买些他需要的东西，比如说一本书什么的。而他呢，也总是把零用钱攒起来，给他们每个人都买份礼物。
（2）他很爱他的父亲，可他父亲从没意识到他的爱，这让他感到很失落。他想，这个圣诞节他就十五岁了，该送给父亲一份更好的礼物，而不是像过去那样，老是到商店里去给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着。
（3）记得小时候父亲告诉过他，耶稣是在牲口棚里诞生的。还说牧师和圣人来到牲口棚，给人们带来了圣诞礼物。想到这，他忽然闪过一个念头：对啊，我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净……这样，爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事情都干完了。这不就是给父亲的最好礼物吗？他凝望着满天的星斗，不觉得意地笑了。
（4）这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表。
（5）凌晨两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地走向牛棚。牛棚里，一头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊！”
（6）过去，他从来没有独自挤过奶，现在觉得似乎要做一件极不简单的事。他开始干起来：给牛添草加料，挤奶，接着打扫牛棚……诸事完成后，他便小心翼翼地关上牛棚的门。
（7）回到房间，他一看表，离四点只差5分钟了。他赶紧脱掉衣服，跳上床，像地鼠一样钻进被窝，用被子捂住头，尽力控制自己激动的喘息声，生怕父亲听见。这时，房门开了。
（8）“鲍勃，”父亲的声音，“虽然是圣诞节，但我们也得起来干活啊，孩子。”
（9）“好——吧——”他故意装作还没睡醒的样子。
（10）“那我先去了，我得把事情先干起来。”
（11）门关上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了声，想到等一会父亲就会明白一切时，他的心跳得都快蹦出来了。
（12）也不知道过了多久，他终于听到了父亲的脚步声，接着门开了。
（13）“鲍勃！”
（14）“嗯，爸爸——”
（15）“你这小鬼，”父亲激动得话也被哽住了，“你这家伙骗了我，是不是？”
（16）“这是给您的圣诞节礼物，爸爸！我爱您！”
（17）父亲紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着，滚烫的泪水滴到了他的面颊上。
（18）“我也爱你！孩子，我真谢谢你！再没人比这干得更棒了！”
（19）那一瞬间，他心里猛然一暖，眼睛一下子湿润了，原来爱是需要表达的！
（选自《中学生阅读》有删改。
1.“特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么？请摘录原文语句回答。
2.结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。
（1）不觉得意地笑了。
（2）父亲紧紧地搂住了他。
3.请从人物描写和修辞方法的角度赏析第⑦段中画波浪线的句子。
（1）描写方法：________
（2）修辞方法：________
4.请从结构和内容两个方面简要回答第（19）自然段在全文中的作用。
阅读《藤野先生》选段，回答下列问题。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，--呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
1.上述选段主要叙述了什么事？请概括出来。
2.选段中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，这两句话中的“他们”分别指哪些人？
3.“这种欢呼，是每看一片都有的”说明了什么？
4.选段中“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”“这一声”指什么？令作者感到欢呼声特别听得刺耳的原因是什么？
5.“但在那时那地，我的意见却变化了。”“我的意见”是指____。“变化了”的具体内容是____。
比较阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成下列小题。
（甲文）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙文）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.给下列加点字注音。
未复有能与其奇者（______） 遂至承天寺（______）
2.解释下列加点的词。
（1）四时俱备（______）
（2）晓雾将歇（______）
（3）念无与为乐者（______）
（4）但少闲人（______）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）高峰入云，清流见底。
（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。
4.填空。
《答谢中书书》通过对____的描绘，表达了作者____的思想感情。
《记承天寺夜游》通过描写月色之美，表达了作者____的情感和心境。
诗歌鉴赏。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.诗中最能突出诗人感情的一个词语是：____。“争暖树”运用了____的修辞方法。
2.下列说法有误的一项是（ ）
A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C.颈联用“浅草才能没马蹄”写出了西湖旁边的草长得很高。
D.尾联直抒胸臆，表达诗人春行钱塘湖，喜爱钱塘湖的美景，流连忘返的喜悦心情。
