Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲数钱

李书霞

①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。

②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。”

③我早就按捺不住激动的心情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。

④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。

⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。

⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。”

⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。

⑧“左手数。”母亲叮嘱道。

⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？”

⑩“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。

⑪“再数数。”

⑫父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。

⑬整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三岔五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。

⑭父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。

⑮父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。

1.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（   ）

A.第①段是总领段落，起着总领全文的作用。

B.第②段对父亲的描写部分，是动作描写，也是细节描写。

C.本文对父亲数钱的描写，表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的收入的珍惜、兴奋满足之情，以及母亲对父亲的关爱之情。

D.第⑬段中“不小心”其实是故意为之，表现了母亲既要给父亲足够的锻炼机会，又要让他不易察觉的细心。

2.试概括全文内容。

3.联系全文内容，说说第④段在全文中的作用。

4.说说文章的最后一段的好处。

Answer

1.A

2.年轻时数钱，父母一个挣，一个管，充满骄傲和自豪，把穷困的日子过的有滋有味，两个人相互支持的情分可见一斑；有病时数钱、挑豆，笨拙可笑，这里数钱不再是为了过日子，而是体现了母亲对父亲的理解，对父亲的关心呵护。

（描写了父亲没病时数工资，记叙了父亲有病时数买茶零钱和挑豆的事，也可。即事件和写法也可。或只写事也可）

3.承上启下的过渡作用。前半句总结前文，说明随着时代的发展，这样的场景逐渐消失了。后半句提示下文，设置悬念，暗示父亲老了，有了什么特殊状况。

4.内容上高度概括全文内容；结构上收束、总结全文；照应题目；点出本文中心，卒章显志。

【解析】

1.A.理解有误。第①段只领起父亲没病时数钱的情节，非引领全文。故选A。

2.本题考查对文章内容的概括。文中主要写父亲年轻时靠自己的劳动挣来养家糊口的工钱，当着家人的面数钱，这是自己能让家人过上温暖的日子的骄傲和自豪，同时也有满满的幸福感。父亲生病后，身体垮掉，母亲为了让父亲早日康复，用了数钱的“招数”，这时父亲的动作，非常笨拙可爱，可是却体现了母亲对父亲的理解和关爱。父母相互扶持，共同营造幸福家庭。可据此概括。

3.本题考查学生对段落作用的理解。分析段落的作用，一般要从段落所处的位置入手，然后结合段落所写的内容加以分析。从位置上看，本段前面写了父亲年轻时数钱的场面，后面写了父亲生病后这种数钱场面消失了，但换了一种数钱的方式。从内容上看，前面承接前文父亲年轻时数钱的内容，后面则引出父亲老年数钱的原因。因此，可以看出此段起着承上启下的过渡作用。

4.此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，结尾句段的作用一般从内容和结构上考虑：①总结全文，照应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。②委婉含蓄，意在言外，发人深思。③暗示主题，强化情感。最后一段中写“父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分”，结合上下文理解，父亲年轻时数钱，充满骄傲和自豪，父母一个挣，一个管，把穷困的日子过得有滋有味；父亲有病时数钱，笨拙可笑，这里数钱不再是为了过日子，而是体现了母亲对父亲的理解，对父亲的关心呵护。所以最后一段概括全文的内容；让人体会到两个人年老时相互扶持的情分，感人至深。点明文章主旨。结构上总结全文，照应题目。