Question

阅读下列材料，按要求回答问题。  

黄河，你气势磅礴，如诗，如歌。黄河，你记录了华夏文明，千古传说！代代炎黄子孙，为你骄傲，为你欢歌。七年级七班开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你完成下列活动。

（1）[开场篇]黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，注入渤海。在这里请你为主持人设计一个本次活动的开场白。

（2）[环保篇]同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。

（3）[文化篇]阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。

材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”。

材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”

Answer

（1）示例：同学们，大家好！黄河是我们的母亲河，她孕育了我们伟大的中华民族，她是我们中华民族五千年沧桑的历史见证。今天，让我们一起走进母亲河，作一次黄河文化的巡礼。

（2）示例一：九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。

示例二：爱护黄河，就是爱护自己的母亲！

（3）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。

【解析】

（1）本题考查拟写开场白的能力。开场白一般首先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，最后写成活动开始，语意要连续，要有文采。比如：黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。

（2）本题考查拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。比如：心系黄河，共建家园。保护母亲河，珍惜水资源。

（3）本题考查从材料中提取信息的能力。作答时，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键词语，根据题目的要求，即可作答。根据材料一“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族”可知，黄河是我们中华民族的象征；根据材料二“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”可知，黄河是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；从“我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长”可知，黄河是中华民族的精神之根。据此可作答。