Question

    艾叶香中寻玉佩

郑凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地， 听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

1.文章回忆了奶奶哪几件事情？根据提示完成。

奶奶带“我”摘艾叶——（______________）——奶奶给“我”压岁钱——（__________）——奶奶坐在门槛上思念爷爷——（_____________________）

2.文章第⑥段写了奶奶在那个灾荒年戴着玉心佩去了镇上，回来后变戏法似的做出了艾叶饼，在祭祀完后分给了“我”和小伙伴。结合上下文，分析这样写的作用。

3.第⑦段画线句用了什么修辞手法？有何表达效果？

4.结合全文，谈谈你对第⑨段画线句在文中所起作用的理解。

Answer

1. 奶奶教“我”磨面做饼； 荒年，奶奶卖了玉心佩给我们做艾叶饼 奶奶临终都不说出玉心佩的去向。

2.“我”看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇，回来后变戏法地做出了艾叶饼，暗示了玉心佩已被卖掉，换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫，表现了奶奶对家人的关爱。奶奶带着“我”去祭祀，并把剩下的全部分给了别的孩子，写出了我对奶奶为了家人不得已将玉心佩卖掉内心的愧疚和奶奶的善良大爱，使人物形象更丰厚。

3.比喻，把风吹枯艾和菖蒲发出的声响比作竹笛声，形象地写出了那“竹笛声”的温柔，表达了奶奶对爷爷深沉的爱和思念。

4.内容上：艾叶代表着奶奶，代表着奶奶对我的爱，对家人的爱，虽然奶奶已经去世，但是她的爱一直在我们心里，表达出了我对奶奶的思念，点明了文章的中心；结构上：与文章开头呼应，使文章结构更加紧凑。

【解析】

1.本题考查概括故事情节。根据第三段的叙述可概括为：奶奶教“我”磨面做饼。根据第六段的内容可概括为：荒年，奶奶卖了玉心佩给我们做艾叶饼。根据第八段的内容可概括为：奶奶临终都不说出玉心佩的去向。

2.本题考查分析语段作用。细读第六段可知，那年是荒年，村里人都没有吃的，自己家也不例外，奶奶戴起那多年未戴的玉心佩去了一趟老镇，回来时，就给我做了艾叶饼，很明显是奶奶把玉心佩卖掉，换来了米和面。这个情节表现了奶奶对家人的无私关爱，也解释了后文奶奶临终时，妈妈想用玉心佩给奶奶陪葬，但没有找到的原因。第六段中，奶奶做了艾叶饼，除了让我吃了一小块之外，就把其他的分给了别的孩子们，这一细节表现了奶奶的善良。第六段对奶奶的记叙，使奶奶的形象更加立体丰满，更加感人。

3.本题考查赏析句子。第七段画线句把“门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响”比作“隐约传来的竹笛声”，这是比喻的修辞，表现了竹笛声的温柔。根据“听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的”可知竹笛是爷爷留给奶奶的。根据“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛”可知爷爷就是用竹笛吹开了奶奶心扉。这处竹笛代表了奶奶与爷爷的爱情，代表了奶奶与爷爷的陪伴，所以这处比喻还深刻地表现了奶奶对爷爷的爱与思念之情。

4.本题考查分析句段作用，需从内容和结构两个角度来分析。从内容上看，我又仿佛闻到了“艾叶的清香”，表现了作者对奶奶的思念之情，奶奶为了家人，把玉佩卖掉，等于是把自己的回忆卖掉，这艾叶不仅是艾叶，还包含着奶奶对家人，对我的关爱。从结构上看，末段与首段中的“在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景”前后呼应，使文章结构完整严谨。