下列语句中没有语病的一项是（ ）
A.湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约2000余人次。
B.在趣味运动会上，我班选手大力发扬了敢拼敢搏，最终获得团体总分第一名。
C.生活中，我们应该注意培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力。
D.深秋的岳麓山层林尽染，景色宜人，是个美丽的季节。
下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A.湖南省博物馆中陈设的丰富艺术品美不胜收，让人唯有对艺术屏息膜拜。
B.南门口的小吃一条街，不管是白天还是夜市都人声鼎沸，香气弥漫，诱人驻足。
C.当他看到在寒风中瑟瑟发抖的小乞丐时，怜悯之情油然而生。
D.这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
下列各组词语中字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.酝酿（niàng） 花团绵簇 咄咄逼人（duó） 云霄
B.一霎时（shà） 截然不同 静谧（mì） 疲倦不堪
C.徘徊（pái huái） 喜出忘外 混为一谈（hùn） 分岐
D.根深蒂固（dì） 翻来复去 贮蓄（chŭ） 侍弄
请以“新冠肺炎病毒，我想对你说”为题写一篇作文，文体不限，诗歌除外。
要求：⑴写自己的生活，写出真情实感；⑵不得出现真实的人名；⑶不少于500字
名著阅读
1.《骆驼祥子》中的曹先生因为什么原因被告发?（ ）
A.曹先生给学生阮明一个不及格的分数，阮明因此告发
B.祥子告发
C.高妈告发
D.张妈告发
2.《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的________的辛酸故事。还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_______，大胆泼辣而有点变态的________，一步步走向毁灭的___________以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
3.语段：
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
⑴语段中的老者是谁？他当时处于怎样的困境？
⑵联系前文，说说语段中祥子“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”的原因。
艾叶香中寻玉佩
郑凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地， 听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
1.文章回忆了奶奶哪几件事情？根据提示完成。
奶奶带“我”摘艾叶——（______________）——奶奶给“我”压岁钱——（__________）——奶奶坐在门槛上思念爷爷——（_____________________）
2.文章第⑥段写了奶奶在那个灾荒年戴着玉心佩去了镇上，回来后变戏法似的做出了艾叶饼，在祭祀完后分给了“我”和小伙伴。结合上下文，分析这样写的作用。
3.第⑦段画线句用了什么修辞手法？有何表达效果？
4.结合全文，谈谈你对第⑨段画线句在文中所起作用的理解。
