Question

阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。

本是下课时间，教室里却沉闷一片，少数同学撑着脑袋，口中念念有词，一刻也不休息地迎接即将到来的中考。突然，一个调皮的男生嬉皮笑脸跑进教室，他手里还拿着一个很特别的小盒子，好几个同学被吸引过去了。此刻，教室里溢满了那火一样的热情，比那阳光更耀眼，更灿烂。

要求：①自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

Answer

范文：

一对调皮鬼

本是下课时间，教室里却沉闷一片，少数同学撑着脑袋，口中念念有词，一刻也不休息地迎接即将到来的中考。突然，一个男生嬉皮笑脸跑进教室，他手里还拿着一个很特别的小盒子，好几个同学被吸引过去了。这个男生外号“活宝”， 善于搞笑。不知这次他又弄什么名堂。

活宝站到讲台上，挤眉弄眼地说：“同学们 .不要死气沉沉的！活跃起来吧。课间十分钟也不放松下，这样怎么能考上高中？”

同学都抬起头来，饶有兴味地盯着他。

活宝接着说：“为了活跃班里气氛，追赶时尚的步伐，鄙人特地学习了‘印度蛇舞’，给大家表演一段。”只见他按了下盒子，放在讲台上。手掌合十，微微一笑。音乐响起，他扭动着“纤细”的腰肢，舞动着修长的手臂，还时不时向观众们胡抛媚眼，乱送秋波。他那僵硬的肢体表现出来，像一只肥肥的大雁；他那扭动的腰，像一口生锈的铁盘，在“吱吱”的音乐声响伴奏下，令人毛骨悚然。不过，一个男生表演起来还是蛮诱惑人的，配上他装疯卖傻的表情，不禁让人笑破肚皮。两三分钟过去，活宝终于表演完了。同学们还没笑完，他的死党胡兰高也上台了。活宝又按了一下盒子，响起了广播体操声。

胡兰高一脸郑重，介绍说：“鄙人练习了一套 ‘螳螂捕蝉’式广播体操。此体操短练活血益身，长练修身养气，不失为减肥之佳品。我给大家表演一段。”全班几十双眼睛盯着胡兰高。胡大侠终于要表演失传已久的“螳螂捕蝉”了。此刻，波波终于摆出了一个滑稽的阵势。“哈哈……”全班同学笑炸了，同桌一时没忍住，鼻涕喷出了数米。胡大侠用他那肥胖的舞姿演绎着古代神话中螳螂的矫健。全班都被波波抖动的肥肉和无辜的表情所吸引，每个人都笑到脸通红、肚皮胀。胡兰高扭了一两分钟，赶紧拿着盒子下台了。

突然，班主任老师出现在教室门口，像一尊铁塔，脸色冷漠，大喝一声：“再胡闹！ 胡兰高……”话没说完，老师也“扑哧”一声笑了……

此刻。教室里溢满了那火一样的热情，比那阳光更耀眼，更灿烂。

【解析】

这是一道扩写作文题。首先要明白扩写的一般要求：首先，必须顺着所给材料想下去；其次,确定好文章的中心，要做到中心明确；最后要展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。语段中的“下课时间”“教室里”，设置了故事发生的时间、地点。开头的“沉闷一片”和结尾“那火一样的热情，比那阳光更耀眼，更灿烂”形成了鲜明的对比。到底是什么使“教室里溢满了那火一样的热情”? 那个小盒子又是什么？装的是什么？用这个盒子做什么？这是扩写的着眼点和重点。写作时要抓住这几点，充分发挥想像。可以这样想像：这个小盒子，也许装的是新奇有趣的物品，也许装着同学们的奖品，也许装着一些游戏的道具等等。可能是调皮的同学为活跃气氛而搞的小把戏；或者这个调皮的同学准备用小盒子变魔术等等，以致班里充满火一样的热情。写作的过程中，把这件事写清楚，可通过分解动作的方法，把事件写具体；在叙述过程中，注意抓住人物的神态、动作、心理、语言等描写，把人物写生动。还要注意的是，时间是在课间十分钟，所以事件发生的时间要短。