Question

阅读下面的文字，回答小题。 

金岳霖先生

汪曾祺

①西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。

②金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜的镜片一只是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了，——好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直没有改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麋皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。

③金先生教逻辑。在中学里没有听说有逻辑这门学问，大一的学生对这门课很有兴趣。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！”

④金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯，都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学住在金鸡巷，陈蕴珍、王树藏、刘北汜、施载宣（萧荻）。楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。

⑤国达游泳淹死了。金先生上课，说：“林国达死了，很不幸。”这一堂课，金先生一直没有笑容。

⑥金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给小朋友，他再去买。

⑦金先生朋友很多，除了哲学系的教授外，时常来往的，据我所知，有梁思成、林徽因夫妇，沈从文，张奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”

⑧金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。”金先生已经80岁了，怎么接触社会呢？他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天拉着他到王府井一带转一大圈。我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。

（1）作者开篇就说“西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”。你觉得金岳霖先生的“有趣”表现在哪些事件或细节中（至少写出三条）？   

（2）结合相关内容，说说除“有趣”，金岳霖先生还有怎样的形象特征？   

（3）联系上下文，赏析下列句子中划线的词语的表达效果。 

他把右手伸进后脖领，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。

（4）第⑧段表达了作者对金先生怎样的情感与态度？

Answer

（1）①金岳霖先生穿着神态怪异有趣：“他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下”；配了一副眼镜，“一只镜片是白的，一只是黑的”；经常穿一件除了体育教员外，再也没有别人穿的“一件烟草黄色的麂皮夹克”，并且是“天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾”，还“微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着”。②金先生上课有时要提问点名方式有趣。③金先生捉跳蚤的细节。④金先生养的斗鸡和金先生一个桌子吃饭。⑤金先生到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给小朋友，他再去买。⑥金先生以独特的方式接触社会。

（2）金先生还是一个待人真诚坦荡、质朴单纯、不谙世故、学问渊博的人。如他“是研究哲学的，但是他看了很多小说”、他和小朋友一起玩、为学生的不幸默哀、真诚纪念林徽因。

（3）三个动词准确地描写出了金先生捉跳蚤的过程，“得意”写出了金先生捉到跳蚤时愉悦的神态。这些动作描写和神态描写，生动地刻画出了金先生不拘小节的憨态，可敬里多了一份可爱。

（4）表达了作者对金先生既伟大又平凡，因平凡而显伟大的人格与学术修养的赞美和钦佩。

【解析】

（1）试题考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。金岳霖先生的“有趣”的事件或细节有：穿着神态怪异有趣：“他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下”；配了一副眼镜，“一只镜片是白的，一只是黑的”；经常穿一件除了体育教员外，再也没有别人穿的“一件烟草黄色的麂皮夹克”，并且是“天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾”，还“微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着”。上课有时要提问点名方式有趣。捉跳蚤，养的斗鸡和，搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛，以独特的方式接触社会等。据此概括作答。

（2）本题考查评价分析人物性格特征。通过分析典型事例来理解人物形象；通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格。金先生还是一个待人真诚坦荡、质朴单纯、不谙世故、学问渊博的人。比如行为举止：微仰的脑袋；走路深一脚浅一脚；给已逝的林徽因过生日（对情感的理解）。独特的教学风格：以希奇古怪的答案回答希奇古怪的提问；爱提问穿红毛衣女生。对专业的独特理【解析】
枯燥——好玩；说小说与哲学无关；不拘小节，自由随性的名土风范；捉跳蚤等。

（3）本题考查赏析词语的表达效果。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。语句中的“伸进、捉出、捏”三个动词准确地描写出了金先生捉跳蚤的过程；“得意”写出了金先生捉到跳蚤时愉悦的神态。这些动作和神态描写，生动地刻画出了金先生不拘小节的特点，让人感到可敬又可爱。据此理解作答。

（4）本题考查体会文章表达的思想感情。通读全文，理解文中记叙的事件和主要人物，然后再审清题意，分析思考，能明白文中体现出了作者（或人物）的什么思想感情，确定出文章的感情基调，最后再答题即可。可结合文章第⑧段“这位东张西望的老人是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家”等句子分析，从中可以看出，作者对金先生赞美和钦佩。据此理解作答。