给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（1）有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守（______）时间。
（2）我母亲对于我们的拮据（______）生活感到非常痛苦。
（3）我不敢____（mào rán）提供有关教养的“处方”。
（4）他永远也不会把自己的子女培养成有____（hán yǎng）的人。
在下面的横线上填写出相应的句子。
（1）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“_______，________”。两句恰好表达了这个观点。
（2）面对日益恶化的水质环境，我们不禁感慨“________，________”的景象已经很少见了。（请选用柳宗元《小石潭记》中的句子填写）
（3）张岱的《湖心亭看雪》中妙用听觉表现雪后西湖幽静异常的两句是：“________，________”。
（4）李商隐的《无题》中表达对所爱之人至死不渝的深情的句子是：：“________，________”。
作文。
生活中总有很多遇见，与他人遇见也许就是一次心灵的碰撞，触动着你，让你铭记在心，包括家人、朋友、老师、同学、陌生人。
请以“你是我最好的遇见”为题写一篇记叙文。
要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（2）不少于500字；（3）卷面整洁，字迹清楚。
进入初中阶段，你步入了新的学校，新的环境必定有触动你的景色，请选择一处展开景物描写。
要求：（1）突出景物特点；（2）运用比喻或拟人的修辞手法；（3）字数不超过150字。
记叙文阅读。
捉蝎
那时故乡很穷，许多来钱的路子都被堵死了，连猪都卖不上好价钱。
但山口上的供销社收蝎，而且每斤干蝎能卖到八元之多，对山里人便是个极大的诱惑。
于是，山里老少就都朝山壁上攒拥，掀翻了许多陈年石板，用筷子制成的镊子捉那丑陋的蝎。
为此，曾一度荒废了农事。
上面撤了那一任支书，庄稼地里才有了人声。
自然，学子们便成了捉蝎的主力。
起初是三两个结伴去捉，蝎捉得多与少是很少被考虑的，要的是大家相聚在一起的那一份情趣。但大人们很不高兴，这般那般地叮嘱之后，孩子们就懂得了在情谊之外，还有一种叫利害的东西。
就都独自去捉了。
再见面时，大家都觉得有些尴尬，但久了，就什么事也没有了。
在捉蝎的学子中，我捉得最多，因为我很聪明：我发现，阳坡的石板底下蝎最多，而阴坡的石板下蝎则寥寥无几。我就不盲目地翻坡上的每一块石头了，而是单拣照到太阳的石头翻。如此，收获自然就多。
那一年的夏秋两季，我竟得了八十多元的蝎钱。这是一笔巨款，把山里人都惊呆了。
母亲曾答应给我买件新衫子，最后却买了两头瘦驴，去犁地去驮脚，让本来就懒的父亲变得更懒了。抻一抻衫子的破袖子，我黯然神伤，心想：这准是父亲的主意，父亲真不是个好东西！
来年却仍捉得极欢，只是怕伙伴超过我，于是就又为母亲挣了不少钱，乐得合不上嘴的母亲对我说：“崽呀，咱的书就别念了，就捉蝎吧，将来娘给你说一房好媳妇。”
我就怔了。
那年我正念五年级，秋后便要考初中；中学就在山外，那里的世界我向往已久。
晚上我睡不着觉，点灯翻自己的作业本。那本上尽是红红的对钩，尽是一个一个的五分——那里藏着我多少骄傲啊！我心里很迷惘，但家里的确是很穷啊，酸酸地，眼泪终于还是流下来了。
第二天，我却对母亲说：“妈，还是让我上学吧，如果考出去了，咱家就在山里叫响了；要是没考上，我就白天黑夜拼命地捉蝎，把欠了的都给您补上。”
娘兀地就没了主意，在地上摩挲着双手：“崽这是怎么说呢，崽这是怎么说呢！”
善良的娘终于还是让我去继续读书了。
后来，我便走尽了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原。
山里的蝎们仍自生自灭着，我却学会了如何主宰自己的命运。
那年，母亲被我接出山来，让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏。走出熙熙攘攘的影剧院，母亲抹去了一行热泪：
“这人哪，还是看得远些好啊！”
（《意林》2019.19）
1.依据文章内容，填写下表。
时段 | “我”的举动 | 母亲的回应 |
那一年的夏秋两季 | 捉蝎得了八十多元的蝎钱 | ①______ |
来年 | ②______ | 乐得合不拢嘴，希望“我”不念书了，专门捉蝎 |
第二天 | 央求母亲让自己继续读书 | ③______ |
那年 | ④______ | 感慨应该要看得远 |
2.请从人物描写角度，赏析文中画线句。
娘兀地就没了主意，在地上摩挲着双手：“崽这是怎么说呢，崽这是怎么说呢！”
3.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A.文章采用了时间顺序展开叙述，记叙了“我”从捉蝎到要求继续读书，最终学成走出大山的经过。
B.本文语言生动传神，细节描写到位，“抻一抻衫子的破袖子”，强调出了衣服既短又破，体现了家中的贫穷。
C.“我”捉蝎之所以能比别人要多，是因为“我”的运气太好。
D.母亲将“我”得的八十多元的蝎钱去买了两头瘦驴，就是为了让父亲轻松点。
E.文章结尾，母亲的话升华了文章的中心主旨，意味深长。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（乙）阮光禄在剡（shàn）①，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车，而使人不敢借，何以车为②？”遂焚之。
（选自《世说新语》）
（注释）①剡（shàn）：地名，在今天浙江省内。②何以……为：古文中表反问。“为什么……呢”。
1.下列各组句子中，加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.吾十有五而志于学（有：同“又”，用于整数和零数之间）
B.博学而笃志（笃：坚定）
C.阮后闻之（闻：名声）
D.遂焚之（焚：烧）
2.下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：意欲借而不敢言
A.三十而立 B.学而不思则罔 C.曲肱而枕之 D.切问而近思
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
（2）吾有车，而使人不敢借，何以车为？
4.（乙）文中的阮光禄有着怎样的性格特点，结合文章内容作答。
