根据提示默写。
（1）王湾在《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：_________，__________。
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，融情入景，含有飘零之感、离别之恨、迁谪之远的句子是：________________，________________。
（3）在《论语·子罕》中，孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：________________，_____________________。
依据课文填空。
（1）岐王宅里寻常见，______________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）夕阳西下，______________________。（马致远《天净·秋思》）
（3）遥怜故园菊，________________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）回乐烽前沙似雪，________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
作文
2019，是特殊的一年，“五四”运动100周年，新中国成立70周年，你上中学的第一年。美好的时光里，也许有让你铭记在心的人、事、物、景；或温暖你的心扉，让你如沐春风；或鼓舞你的斗志，让你扬帆起航；或启迪你的心灵，让你豁然开朗；或陶冶你的性情，让你受益终生……
请根据以上提示，自拟题目写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实姓名、地名、校名。
作文
换一种眼光，史铁生看到，菊花“在秋风中正开得烂漫”，他因此懂得了母亲没有说完的话；换一种眼光，谢道韫发现，雪花若“柳絮因风起”，她因此找到了春天即将到来的温暖；换一种眼光，海伦·凯勒感受到，water这个单词就是正在手上流过的“清凉而奇妙的东西”，她因此开启了智慧和情感的大门……换一种眼光，生活往往呈现出另一种的姿态和色彩。
请以“换一种眼光”为题，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、地名、校名。
阅读下面《论语》选段，回答小题
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
1.解释下列句子中加点的词在文中的意思。
（1）不亦说乎
（2）三省吾身
（3）四十而不惑
（4）不堪其忧
2.下列句子节奏划分正确的是
A.吾十/有五而志于学 B.三军可/夺帅也
C.知之者/不如好之者 D.择其/善者而从之
3.把下列句子翻译成现代汉语。
⑴七十而从心所欲，不逾矩。
⑵学而不思则罔，思而不学则殆。
4.孔子认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住行而奔波的，不好的条件，也能乐在其中。我们可以用成语__________概括这种精神品质。
5.归纳选文①—⑥段阐述的主要观点。
阅读下面的文段，回答小题
隧道
列车早不停晚不停偏偏停在隧道里：第一节车厢已经钻出了隧道，而最后一节还没有进去。列车意外停车，乘客们都着急，只有坐在最后一节车厢里的一位旅客不但不生气，反而感到高兴。这倒不是因为他那节车厢比别的车厢明亮，而是因为他的父亲就住在隧道附近。他每次休假都要经过这条隧道，可列车不在这儿停车，所以他好几年没有见到父亲了。
这位旅客从窗口探出身子，叫住顺着车厢走过来的列车员，问道：“出什么事了？”
“隧道口的铁轨坏了。”
“得停多长时间？”
“至少得四个钟头吧！”列车员说罢，转身走向隧道另一端。
车厢对面有个电话亭。这位旅客下车给父亲挂了电话，接电话的人告诉说，他父亲正在上班，并把父亲工作地点的电话号码给了他。于是他又往父亲工作的地点挂了电话。
“是儿子吗？”父亲不知怎的一下就听出了他的声音。
“是我，爸！火车在这要停整整四个钟头。”
“真不凑巧！”父亲难过地说，“我正好还要干四个钟头才能下班。”
“你不能请个假吗？”
“不行呀，”父亲答道，“任务很紧，或许我能想个法子。”
旅客挂上电话，点上一根烟。这时列车员正好从隧道里走了过来。
“再过两个钟头就发车。”他说。
“怎么，过两个钟头！”这位旅客叫了一声，“你刚才不是说要等四个钟头吗？”
“修道工说要4个钟头才能修好，现在他又说，只要两个钟头就够了。”列车员说完，转身又向隧道另一端走去。
旅客飞快地跑向电话亭。匆匆地按下号码：“爸，你听我说，是这么回事，不是四个钟头，我只有两个钟头了！”
“真糟糕！”父亲伤心地说，“好吧，我加把劲，也许一个钟头就能干完这点活儿。”
旅客挂上电话。这时列车员吹着口哨，从隧道里出来了：“这个修道工干劲真大！他说了，一个钟头就能修好。”
旅客急忙又打电话：“爸，我刚才说得不对！不是两个钟头，是一个钟头！”
“这可麻烦了！”父亲懊丧极了，“半个钟头我无论如何是干不完活的！”
旅客又挂上了电话，把烟头扔到地上，使劲地用脚踩灭。这时，列车员又从隧道里走了回来：“嘿，真是笑话！那边说半个钟头就修好了。”
“该死的修道工，不是在说胡话吧！”旅客喊叫着跑向电话亭，“爸呀，你十分钟内能过来吗？”
“可以，孩子！拼上老命我也要干完这点活！”
“哼，这个修道工真奇怪，先抱怨‘活太多，活太多’，可现在又说只要十分钟就可以修好了。”列车员又向旅客传达了最新消息。
“混蛋，他在搞什么鬼！”旅客嘟囔着骂了一句，又拨了电话，“爸，听我说，我们见不了面了。这儿一个混蛋先说停四个钟头，现在又说只停十分钟。”
“真是个混蛋，”父亲赞同地说，“甭着急，我马上就过来！”
“请大家快上车！”从隧道里传来列车员的声音。
“再见了，爸爸！”旅客话话筒最后叫了一声，“他们不让咱们见面！”
“等一等，孩子！”父亲上气不接下气地喊道，“我脱开身了，别挂电话！”
然而，这位旅客已跳上车厢，列车徐徐开动。
在火车驶出隧道的一刹那，他看到了出口处的一座巡道工的小屋，在小屋窗口后面，站着一位老人。他一边用帽子擦着满脸汗水，一边高兴地冲着话筒大声喊着：“ ”然而，车轮与铁轨撞击的轰鸣声淹没了他的声音……
（注）本文反映的是前苏联1980年代的生活。
1.根据文章内容，把下面表格填写完整。
次数 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
“我”停留的时间 | 四个钟头 | 两个钟头 | 一个钟头 | 半个小时 | 十分钟 |
父亲工作的时间 | 两个钟头 |
| 半个钟头 | 十分钟 |
|
2.批注是精读文章常用的一种方法，请从描写的角度对选文中画线的句子作批注。
旅客又挂上了电话，把烟头扔到地上，使劲地用脚踩灭。
批注：_____________________________________
3.父亲为什么三番五次地修改完成任务的时间？
4.文中的父亲是一个怎样的人？请简要分析。
5.结合语境，补充文章中父亲的话。
