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阅读下文,完成下面小题。

当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。

1.请用选文中的一个拟人性的短语,概括出文段中秋雨的特点。

2.划波浪线的“这时候,雨不大出门”这句话的意思是:___________

3.请从修辞的角度说说划横线的句子 “雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了”在文中的作用。

4.古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句,但作者并不这样认为,为什么呢?

5.本段写作很有特色,请从用词、修辞等方面简要赏析其写作特点。

 

1.端庄而又沉静 2.秋天不经常下雨 3.作者用比喻的修辞手法,将秋雨比作刚出嫁生了孩子的母亲,刻画秋雨的沉静、稳重。 4.因为秋雨使人静谧、使人怀想、使人动情,纯净人的灵魂。(意思对即可) 5.言之有理,文从字顺即可 【解析】 1.考查理解文章内容和概括筛选信息的能力。解答时,要全面理解文段内容,根据题干要求进行语句筛选。根据关键词“秋雨”定位可知“显得端庄而又沉思了”符合题意,句中将雨拟人化,赋予了雨人类的情态“端庄、沉思”,表现出秋雨端庄而又沉静的特点。据此进行概括作答即可。 2.考查对关键句子含义的理解。解答时,要结合对选文内容的理解和句子语境进行分析。“不大出门”是不经常出现的意思,作者运用拟人化的表现手法,表现出了秋天不经常下雨的特点。据此作答即可。 3.考查对重点语句的赏析能力。解答时,要结合对选文内容的理解和具体语境,先分析使用何种修辞手法,在分析其作用和表达效果。该句中“雨”是本体,“出嫁生了孩子的母亲”是喻体,可知本句采用了比喻的修辞手法,在表达效果上,更加突出雨的端庄与沉静,据此作答即可。 4.考查对文章内容的理解。解答时,首先明确题干给出的诗句的意思,在结合对文章内容的理解和作者情感的表达进行对比分析。“秋风秋雨愁煞人”意思是说,一到秋雨季节,就会出现精神不振,情绪低落的情况。抓住题目中的“愁”字,据此在文中找出作者赞美秋雨的句子“那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨”和“去纯净你的灵魂”进行概括作答即可。 5.考查对文章内容的理解和写作特点的赏析。解答时,要全面理解选文内容和作者思想感情,按照题干要求结合具体语句,从用词、修辞等方面进行赏析,注意语言通顺言之有理。 示例一:文章中运用了多种修辞手法来表现秋雨特点。或拟人,或比喻,无不形象逼真,引人人胜。如“雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了”中作者运用比喻的的手法,将秋雨比作刚出嫁生了孩子的母亲,刻画秋雨的沉静、稳重。如“雨变的更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦”中,作者运用拟人的修辞手法,写出秋雨的温情,能纯净人的灵魂,让人端庄而又沉思。 示例二:文章语言清新、优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,在词语运用方面,处处匠心独运。“当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候”中表明秋天的特点,一是秋的颜色“金黄”,二是秋的收获“果实摇着铃铛”,用词恰当精准,也为下面写秋雨作铺垫。
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阅读下面文言文,完成下面小题。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

(《学而》)

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

(《为政》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

(《为政》)

1.解释下列句中加点的词

(1)不亦                    (2)人不知而不

(3)吾日三吾身                (4)不

2.把下列句子翻译成现代汉语

(1)有朋自远方来,不亦乐乎?

(2)温故而知新,可以为师矣。

3.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,曾子从_________________三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视__________的修养。

4.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从《论语》中选择一则,谈谈对你的启发。

 

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阅读下面诗歌,完成下面小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡, 思君不见下渝洲。

1.诗中直接描写峨眉山月亮特点的一个词是:________

2.请用自己的语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所展现的情景。

3.结合诗句,分析全诗抒发了作者李白怎样的情感。

 

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根据提示默写。

(1)王湾在《次北固山下》中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:___________________

(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,融情入景,含有飘零之感、离别之恨、迁谪之远的句子是:________________________________

(3)在《论语·子罕》中,孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:_____________________________________

 

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依据课文填空。

(1)岐王宅里寻常见,______________________。(杜甫《江南逢李龟年》)

(2)夕阳西下,______________________。(马致远《天净·秋思》)

(3)遥怜故园菊,________________。(岑参《行军九日思长安故园》)

(4)回乐烽前沙似雪,________________。(李益《夜上受降城闻笛》)

 

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作文

2019,是特殊的一年,“五四”运动100周年,新中国成立70周年,你上中学的第一年。美好的时光里,也许有让你铭记在心的人、事、物、景;或温暖你的心扉,让你如沐春风;或鼓舞你的斗志,让你扬帆起航;或启迪你的心灵,让你豁然开朗;或陶冶你的性情,让你受益终生……

请根据以上提示,自拟题目写一篇不少于600字的文章,诗歌除外,文体不限,字迹工整,文中不出现真实姓名、地名、校名。

 

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