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阅读下面短文,完成小题。

拔掉心底的篱笆

我小时候学习成绩不错,但不知从哪儿听来的:一个人如果学习成绩优秀,那么他在体育方面多半会很差。另外,我常常感冒,这让我更加确信我是个体质弱的人,不适合竞技类的运动项目。

有一次学校举办运动会,我很想报名田径比赛,但你知道,我是不会报的。

那天体育老师找到我:“你怎么没报项目?”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”:你错了,人都会感冒,不时地感冒一次,恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的,反倒可能说明你体质好;跑步是可以练出来的,也许你在耐劳方面出色,来试试吧!

你完全能想象我当时有多高兴,猛然发现自己的先天条件并无缺陷,甚至有优势,那些被我看得比山还重的束缚,仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。

我最终报名参加了长跑比赛,拿了第三名。

高二时,学校文理分科。从小到大,我的数学成绩没有语文成绩好,虽然也不低,师长们多年来在耳边不停提醒我:你数学需要提高啊!你偏科啊!我渐渐也承认了这个现实:我脑子不灵,不适合学数学。于是我报了文科班,但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后,教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

有一次他问我:你语文成绩那么好?为什么不把数学也兼顾一下呢?我说:老师,我从小数学就偏科,我不擅长学数学。

他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”:“你错了,咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系,从前学得不好,现在可能学得好;你刚刚的表达也不准确,什么叫“不擅长数学?数学领域分为代数、几何等好多部分,涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等,我看你的逻辑能力就很强,可能擅长数学中的一部分。”

我听到这话别提多高兴,感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。那学期的考试,数学满分值150,我拿了142分。

参加工作后,一位读者朋友过了不惑之年,想学外语,但恐于年龄大学不成,问我怎么办。说实话,我没法盲目地激励他。众所周知,人岁数一大,大脑会退化。后来,我偶然看到这样一则消息:最新研究结果显示,中老年人计算速度及注意力方面确实下降了,但脑细胞丝毫没减少,在模式识别、逻辑推理方面不降反增,年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他,他像我小时候一样欢喜,如今已经学有小成了。

人的很多恐惧和心理障碍,都是自己强加给自己的,抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多,知道得越多,就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面,可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

1.联系全文,说说你对标题“拔掉心底的篱笆”的理解

2.请梳理全文,完成下列表格

时间

心底的篱笆

拔掉篱笆后

小时候

以为学习好则体育差

A

高二

相信语文好则数学弱

B

参加工作后

C

英语有小成

 

 

 

 

 

 

3.语言品味

(1)体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”,加点的“常识”,在文中指的是什么?

(2)感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。(提示:可从用词、语言风格的角度赏析)

4.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的障碍其实是一排娇弱的花”,如何理解这句话的含义?

5.成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的“篱笆”,说说留在你心底的“篱笆”是什么?结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们?

 

1.“篱笆”本指用竹子、芦苇、树枝等编成的遮拦的东西,一般环绕在房屋、场地的周围,这里是阻碍、障碍的意思。“心底的篱笆”指藏在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍。“拔掉心底的篱笆”是指除去错误的想法、观念,树立自信,保持乐观积极的心态。(意思对即可) 2.A.体育比赛拿第三 B.数学得高分 C.恐于(担心、害怕)年龄大英语学不成(意思对即可) 3.⑴“常识”原指是普通的知识。大家都知道的知识,这里带有否定的意味,表示对曾经给我误导的错误知识的否定。(意思对即可) ⑵作者用“废物”、“有戏”等词语,用活泼俏皮(幽默诙谐)的语言写出了我对重新认识自己后的轻松与欣喜之情,以及对数学学习充满信心和期待的心理。(意思对即可) 4.可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难,那些被我们看成困难的,其实是没被我们发掘出的优点(长处)。(意思对即可) 5.言之有理,文从字顺,即可 【解析】 1.考查理解文章标题含义的能力。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。“篱笆”的本义是用竹子或树枝等编成的遮拦的东西,一般环绕在房屋、场地等的周围。“心底的篱笆”采用的是“篱笆”的比喻义,指阻碍人们前进的错误的想法和观念。“拔掉”指去除这些想法。据此作答即可。 2.考査梳理概括文章情节的能力。解答此题,要从文中找出阻碍人们的错误想法和观念以及去除这些想法观念后取得的成果,填到相应表格中。根据文章内容可知,选文可分为三部分,第一部分写“我”小时候在体育老师鼓励下去掉顾虑,参加比赛,获得第三名;第二部分写“我”高二时,抛弃不擅长数学的顾虑,数学考了高分;第三部分写同事在“我”鼓励下,去掉年龄大英语学不成的顾虑,最终学外语学有小成。据此作答即可。 3.考查赏析句子的能力。解答时,要结合对文章内容的理解和语境进行分析。要写出加点词的含义和作用。 (1)常识原意为普通知识,指一般人所应具备且能了解的知识。加双引号,表明该词在这里已不是指它的本义,情感上带有讽刺和否定的意味。 (2)有戏的意思是有希望。结合语境可知,这个词语表现了我重新认识自己后的喜悦之情,对学习充满了信心和期望。“有戏”具有幽默色彩,体现出一种有别于一本正经语言的活泼俏皮。 4.考查理解重点句子含义的能力。解答此题要结合全文内容来进行分析。“不存在什么难以逾越的篱笆”点明那些自以为很难克服的困难都是可以克服的;“脚下的障碍其实是排娇弱的花”采用比喻的手法,指出看似困难的东西有可能是一些自己没有发现的美丽的优点或长处。据此总结回答即可。 5.考查理解文章主旨和个性表达的能力。解答此题,要结合实际,写出自己成长中阻碍自己进步的错误观念想法,指出剔除它们的方法和必要性。 示例一:心底的篱笆:我听人说女生学不好数理化,一直害怕理科。启示:不要轻易听信别人的话,要有自信心。虽然实现希望困难重重,但只要努力奋斗追求,探索实践,一定有实现的可能。 示例二:心底的篱笆:我总觉得自己写不好作文。启发:在老师的鼓励下,我多读书,坚持写日记,认真学习课文中好的写作技巧,我的作文水平一定可以提高。
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阅读下面的文字,完成问题

一枚大头针

汪志

陈刚是一家私营脱水蔬菜厂的老板,公司80%以上的产品出口。这天,他接到市食品工业协会会长紧急电话,说有一个外商准备在全市的私营脱水蔬菜厂中选择一家重点投资,这几天就来考查。另外,会长告诉他,近期国际市场对脱水蔬菜需求量大,叫他加大生产数量。

陈刚马上召开中层以上管理人员会议:“这几天质量方面千万不能出纰漏,一定要争取到外商的投资合作。”可会后不到一个小时,包装车间主任就风风火火地闯进陈刚的办公室,说一个叫朱凤的女员工发现别在护袖上的一枚大头针不见了,可能掉进了半成品或成品的蔬菜中。陈刚慌了,赶紧跑到包装车间。那个叫朱凤的女员工刚才被车间主任训斥后正在不停地哭泣,见陈刚来了忙赔不是:“老板,这完全是我的错,可以扣我的工资,但千万不要开除我。我一家老小还等着我的工资呢!”

陈刚问:“你确定那枚大头针掉进了半成品或成品中而不是别处?”朱凤点点头。

“不开除你?想得倒美,赶快收拾东西,准备走人!”一旁的车间主任嚷起来。陈刚望了一下朱凤:“那枚大头针掉进去的事别人知道吗?”朱凤摇摇头。陈刚又问:“那你为什么不隐瞒而立即报告了呢?”朱凤哭哭啼啼地说:“我想,不能误了外商投资的大事啊!”

陈刚一挥手,立即通知全线停机,从正在包装的半成品和上千件成品脱水蔬菜中寻找那枚大头针。车间主任连忙摆手:“老板,这至少要一天时间啊。我们的损失得多大啊——不就是一枚大头针吗?”

谁知陈刚大吼一声,指着车间主任骂道:“你胡说!我宣布,从现在开始你被解聘了,赶快到人力资源部办理退工手续。”他对着哭泣的朱凤说:“从现在起,你行使车间主任一职,另外奖你5000元。”

什么?朱凤将大头针掉进脱水蔬菜中不仅没受到任何处罚,还升官得奖金?一时全厂议论纷纷,但绝大多数员工站在陈刚的一边。

可经过一天的寻找,哪有那枚大头针的影子。尽管如此,陈刚还是封存了那些半成品和成品,组织人员继续寻找。  

第二天,会长领着一个老太太来到陈刚的办公室,一进门,会长就笑眯眯地告诉陈刚,外商已经选择了你们作为合作伙伴。陈刚一愣——人家外商还没来考查呢。会长哈哈大笑起来:“已经考查过了,就是昨天发生的那起大头针事件。”他一指那个老太太:“这就是外商萨莎女士。”

萨莎女士从挎包里拿出一张纸,递到陈刚的手里,竖起大拇指用熟练的汉语说道:“你是我们最信任的合作伙伴。”陈刚接过那张纸一看,原来是昨天解聘那个车间主任、提拔和奖励朱凤后张贴在公告栏上的那张公告。

原来,萨莎女士一到陈刚的脱水蔬菜厂,就听到员工们议论纷纷,继而看到那张公告,明白了事情的原委。最终,选择陈刚作为她投资合作的重要伙伴。至于那枚大头针,两天后最终在一件成品中被找到,被封存的所有半成品和成品也顺利“解冻”。

1.这篇小小说围绕“一枚大头针”主要写了哪几件事?

答:                                                                    

2.当听说大头针可能掉进半成品或成品脱水蔬菜中后,车间主任是“风风火火地闯进陈刚的办公室”,陈刚是“赶紧跑到包装车间”,请分析“闯”、“跑”的表达效果。

答:                                                                      

3.朱凤冒着被扣工资甚至被解聘的风险,报告自己不慎将大头针掉进脱水蔬菜中的事情,从中可以看出她具有什么样的品质?

答:                                                                    

4.车间主任担心停机寻找丢失的大头针损失太大,应该是为企业利益着想,陈刚为什么还要解聘他?

答:                                                                        

5.萨莎女士为什么会选定陈刚作为“最信任的合作伙伴”?

答:                                                                       

 

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阅读下文,完成下面小题。

当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。

1.请用选文中的一个拟人性的短语,概括出文段中秋雨的特点。

2.划波浪线的“这时候,雨不大出门”这句话的意思是:___________

3.请从修辞的角度说说划横线的句子 “雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了”在文中的作用。

4.古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句,但作者并不这样认为,为什么呢?

5.本段写作很有特色,请从用词、修辞等方面简要赏析其写作特点。

 

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阅读下面文言文,完成下面小题。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

(《学而》)

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

(《为政》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

(《为政》)

1.解释下列句中加点的词

(1)不亦                    (2)人不知而不

(3)吾日三吾身                (4)不

2.把下列句子翻译成现代汉语

(1)有朋自远方来,不亦乐乎?

(2)温故而知新,可以为师矣。

3.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,曾子从_________________三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视__________的修养。

4.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从《论语》中选择一则,谈谈对你的启发。

 

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阅读下面诗歌,完成下面小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡, 思君不见下渝洲。

1.诗中直接描写峨眉山月亮特点的一个词是:________

2.请用自己的语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所展现的情景。

3.结合诗句,分析全诗抒发了作者李白怎样的情感。

 

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根据提示默写。

(1)王湾在《次北固山下》中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:___________________

(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,融情入景,含有飘零之感、离别之恨、迁谪之远的句子是:________________________________

(3)在《论语·子罕》中,孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:_____________________________________

 

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