Question

阅读下面的文言短文，完成下面小题。

唐太宗吞蝗

贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇^①数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀^②我心，无害百姓。”将吞之，左右遽^③谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀^④移灾朕躬^⑤，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不复成灾。

（选自《贞观政要》）

（注释）①[掇(duō)]抓取。②[蚀]吞下。③[遽]马上。④[冀]希望。⑤[躬]身体。

1.用“/”给下面句子划分节奏。（只画一处）

人以谷为命

2.请将文中划线句子翻译成现代汉语。

但当蚀我心，无害百姓。

3.通读全文，你认为唐太宗什么精神是值得肯定的?

Answer

1.人/以谷为命

2.只是应该吃我的心，不要再害百姓了。

3.从文中可以看出唐太宗忧国忧民、勇于承担责任的精神和坚决消灭蝗虫的决心。

【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：百姓把粮食当作身家性命。即可推断出正确答案：人/以谷为命。

2.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。关键词：“但”，只，只是；“蚀”，吞下。

3.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。唐太宗见到蝗虫后咒骂蝗虫与百姓夺食，“是害于百姓”，可见他首先想到的是人民，忧虑的是民生。然后又说：“百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”言语之中流露出一个心怀子民的帝王甘愿为人民承担责任的勇气。当左右劝止他吃蝗虫时，他说：“所冀移灾朕躬，何疾避之？”进一步表现了唐太宗愿为人民承载灾难的勇气和坚决消灭蝗虫的决心。