综合性学习。
（1）学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是（____）
张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
（2）扇子是引风用品，夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成部分，它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。下面是关于扇子的一个上联，请用给出的三个短语组合成一个恰当的下联。
无处 不清风 动来
上联：举起随时消酷暑
下联：________
下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.古人称谓有尊称和谦称之别，如“尊君”尊称对方的父亲，“家君”谦称自己的父亲。
B.小芳的爷爷六十岁生日，家人我老人祝寿，小芳选了很恰当的对联送给爷爷：花甲岁神清气爽，耳顺年体健身康。
C.古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲与劝勉，这是古代家庭教育的一种方式，语文教材里的课文《诫子书》就是诸葛亮写给儿子的一封家书。
D.同学们都知道老子、孔子、庄子、孟子等古代先哲，“子”就是他们的名字。
阅读下面的文字，回答后面的问题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手拂摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。
（1）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①____改为____ ②____改为____
（2）给加着重号的词语注音。
①卖弄（______） ②应和（______）
在下面的横线上填写出相应的句子。
（1）________，小桥流水人家，________。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）唐代李商隐的《夜雨寄北》中“________，________”的诗句，表现了诗人字羁旅中无奈、孤独的心情。
（3）《论语·学而》中，表明一个有修养之人的心境不受别人影响的句子是：“________，________？”
（4）一次行走，一道风景；一段旅程，一种人生。诗人王湾乘船来到北固山，在《次北固山下》中用：“________，________”的诗句描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出的的壮景。
阅读下面的材料，按要求作文。
爱迪生让助手测量梨形灯泡的容积。助手一会儿用标尺测量各项数据，一会儿又用复杂的数学公式计算，几个小时都没有结果。爱迪生拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒入量杯，就会得出我们所需要的答案。”
有时候，解决问题的最好路径往往是把复杂的事情简单化。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标題，不少于600字。文章如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
根据要求完成后面小题
学校准备开展以“身边的植物与其古诗文中的文学形象”为主题的综合性学习活动。
1.请你为你班两个学习小组各拟写一个探究项目。
2.学习过程中，大家需你指导探究过程（使每组成员知道应该先做什么，后做什么）。于是，你便说了下列一段150多字的话，请写下你说的话。
3.对下面诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）
跳水
艾青
从十米高台，
陶醉于下面的湛蓝。
在跳板和水面之间，
描绘出一条从容的曲线。
让青春去激起，
一片雪白的赞叹！
A.《跳水》是一首充满诗情画意、脍炙人口的抒情小诗，清新、隽永、耐人寻味。
B.“在跳板和水面之间／描绘出一条从容的曲线”，形象地描绘了跳水健儿跳水动作的流畅优美。
C.“让青春去激起／一片雪白的赞叹”，说的是跳水健儿用青春的热血激起了跳水池中冲天的浪花。
D.诗人以简洁的语言、明快的节奏，抒发对青春、健美的赞颂和对勇敢拼搏精神的赞美之情。
