Question

阅读下面这首诗，回答下列小题。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1.指出诗中主要运用了何种修辞手法，并写出相应词语。

2.本诗表达了作者怎样的情感？

Answer

1.拟人。“知”“斗”“解”。（意思对即可）

2.全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

【解析】

1.考查诗歌里的修辞手法。本诗的诗意：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。通篇写晚春之景，要表达对春的留恋之意，只能通过“草树”来表意。诗人用了拟人手法，揉人与花于一体，“草树”本属无情物，竟然不仅能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分，具有人的动作与情态。反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。

2.考查体会诗人情感的能力。解答此题，学生首先要理解诗歌大意，然后根据诗中所描绘的景物判断诗人的情感。春天将逝，花草树木竞相吐艳争芳，杨花和榆钱也化作漫天雪飞来应景。景语即情语，“草树”怎会“知春”“斗芳菲”？是看“草树”的诗人知春要归，想挽留美好的春天，反映的其实是诗人自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，连“杨花榆荚”都不因“无才思”而藏拙，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。