Question

写作

我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。感谢有你，让我得到了更多，更多……

这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，以“感谢有你”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）立意自定，（2）文中不得出现真实人名和地名，（3）书写工整，不少于600字。

Answer

范文（1）

感谢有你

书，是我迷失方向时的向导，指引我找到正确的方向；书，是一个个美妙的音符，谱写一曲华丽的乐章；书，是一处我随时想去就去的地方，带我领略各地的美景。书是神奇的，只有细细品读，才能饱览它的魅力。因此，我想说，感谢有你，伴我成长。

艾迪生曾说过：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”没错，书籍给人类带来的不仅是知识，还有数不尽的财富。在这些年里，我已经深深地感受到书籍的魅力。这些年的风风雨雨都是书陪我度过，我实在是无法想象没有书的日子我将如何度过。感谢你，陪我度过那些日子。

古人有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确，书的魅力并非是我们能想象的，它所蕴含的，不仅仅是知识，还包含着人生中的启迪，生活中的启示。正如西塞罗说的那样“没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。”书带来的东西，正是人类所需的东西。在和书的日子里，我可以畅游在书的海洋里，尽情感受书的壮阔；我可以翱翔在书的重霄中，尽情体会书的豪壮；我可以漫步在书的幽林间，尽情品味书的优雅。在此，我真的为自己感到幸运，能早一步与你结下缘分。谢谢你的不离不弃。

书，是我唯一的玩伴，因为它是唯一一个对我真心相待的。虽然它不是人，不能用语言与我交流，但我们的思想可以共鸣。所以我喜欢沉浸在书的世界里，去感受书的情感。读《鲁滨逊漂流记》，我能见识到鲁滨逊的坚强与乐观；读《钢铁是怎样炼成的》，我能体会到保尔·柯察金的坚韧与顽强；读《格列佛游记》，我能认识到人心的虚伪与虚荣。所以，书是我最初的老师，亦是我最初的朋友。在此，还是要说声谢谢了。

感谢有你，陪伴我在人生中旅程。谢谢你，我最初的朋友。

范文（2）

感谢有你——孤独

窗外无情的秋风打在窗上，我蜷缩在床上，感到刺骨的寒风吹在我的1身上，很冷。我不禁打了个喷嚏，而随着那声喷嚏出来的，不是鼻涕，而是眼泪。突然觉得一阵鼻酸，眼前又都开始模糊起来……

小时候的我，总是爱坐在门前的那棵合欢树下，爱坐在那树根下看书乘凉，爱坐在树下捡飘落下来的树叶。而合欢树的旁边，那是一片广阔无垠的原野。每天放学回家，我坐在树下，听着原野中的一片欢声笑语，我渴望他们能看见一 个人的我，叫我一起去玩。可是这一切显然是幻想，他们一直没有看到我，我只是一个人躺在树下，不是为了乘凉，而是为了不让眼泪从眼眶中溢出来。

我仍是一个人，每天只是在树下看书，我不再去在意外界的欢声笑语，我总是拿着一本书，不是《十万个为什么》，就是《中华上下五千年》――那些书对于一个10岁的孩子可以说是天书了。可我仍硬着头皮，废寝忘食的读完了我原本不喜欢读的那些书。但这些，确实让我称霸了一段时间的校园光荣榜，成为同学茶余饭后闲聊的神话。直到我毕业后，它仍成为老师口中神奇的上一届的一个学生。

之后，我去了城里的一所初中。那所初中环境很好，很漂亮，设备也很先进。但我总归是乡下小学来的孩子，可笑的口音蹩脚的英语发音又一次让我在全校火了起来。可这回不是神话，这回是谐星。

我拼了命地练习，改正我的口音和英语发音。每天晚上9点熄灯后，我仍开着学校的应急灯小声着那本早就被我翻得皱巴巴的英语词典，每天早上不知多早起，我躲在教学楼门口对面的树下，等着打着哈气的保安开了锁，我第一个冲进教室。那时，我是全校中和保安最熟的人。在一个月后，学校年级前十的公告栏里，总会出现我的名字。我总是装作漫不经心地走过去，收获同学们羡慕的目光。在这之后，我成为了这前十公告栏里的固定成员。升旗仪式，运动会各种活动，只要我能抓住的机会我都不放过。我又一次成为学校的“风云人物”。

我的同桌曾经搂着我的肩对我说：“我不会忘记你，因为你是我见过最有种的人，从被众人嘲笑，到被所有人仰慕，这是我见过最精彩的蜕变。” 但我现在仍然孤独，仍然有一些东西被别人贻笑大方。但我并不怕它们，感到孤独就把自己泡在“书缸”里，别人说的话我不去听，做好自己。

我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此？什么也不解释，用努力说明一切。当别人质疑时，拿出自己的成绩。

感谢孤独，他让我越挫越勇，他让我在别人的声声质疑中证明自己，他让我知道我永远不如他人，我永远需要去努力。

【解析】

这个作文属于命题作文，题目是“感谢有你”，意在引导学生关心他人，关注生活，体验感恩之心。本题审题无难度，给考生提供了极大的写作空间，取材范围极广，但凡有值得感谢之处均可入笔。“你”可以是人，也可以是物或事；可以是具体可感的实体，也可以是虚幻的东西……要根据自身情况入手。如果你的才情普通，就选择实际一点的内容写，比如养育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学等；如果你笔力深厚不甘平庸，可以别出心裁，求新求异，比如石缝中的小草，那一记耳光，那次停电，那次失败……但一定要坚持从小处入手，从擅长入笔的原则。选好了感谢的对象，还要斟酌感谢他是缘于一件什么事，哪一件事你印象最深，感触最大。只有写印象深、感触大的事情才能写得精彩，写得动情。例如可以是老师为自己耐心解答一道题的场景，或是同学互助的温馨场面；也可以是在紧张而忙碌的初中生活中父母殷切的关心；或者是自己在某段时期经历的挫折、痛苦，得到了别人的帮助等。注意在叙述过程中，要使用第二人称，抒发出真情实感，突出“感谢有你”的主题。