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阅读下面短文,完成下面小题。 记得给别人留条路 ①看人生,自己走路非常关键。而给...

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记得给别人留条路

①看人生,自己走路非常关键。而给别人留条路,更会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味了人世间相互关照的温暖。

② 我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来,她始终坚持一条原则,就是“三八二十三”。不管遇到啥情况,她都会让利一分;有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜,多放上一只土豆子,时间一久,争得了不少客源。之后,生意越做越大。人们不是看中一棵菜、一只土豆子,而是看中她大度的心和让利的境界,无形之中,给别人留了一条路,实际上也给自己留了条后路。

③著名的收藏家马未都,从搞收藏开始,就懂得让利的重要性。他很会砍价,但总是不会让别人无钱可赚。在与藏家商议合理的价格后,他总是再主动加些,使得藏家尽量多赚一些,慢慢地,他取得了信任,总是淘到别人淘不到的宝贝。给别人留条路,造就了好的人缘,成就了后来的大收藏家。

④人生拼打的过程,实际上是一个双方共赢的过程。你不可能一味地撑大口袋赚钱,让别人去喝西北风;你也不可能你只是一味地为人民服务、为他人谋利益,而让自己无利可图。新希望集团董事长刘永好一直坚信:懂得让利,生意才会长久,买卖才会越做越大。给别人留条路,在对方获得利益的同时,刘永好自己也获得了既得利益。

⑤可是现实生活中,走别人的路,让别人无路可走的情形,比比皆是。因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱,于是绞尽脑汁上同样的项目,抢了别人应有的饭碗;为了自己的升迁,费尽心思,堵死别人的路;因为别人挡了路,于是挖空心思托关系,去实现自己的目标……这些现象,堵了路,塞了心,没了情。当时自己看似得益,也许几年或者几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。

⑥给别人留条路,是表现在说话上的留点话巴、留有余地,不把话说绝。为了将来的自己,不把事情做得太过分,让人戳着脊梁骨过活。

⑦给别人留条路,更多的时候,就是“三八二十三”的相互关照在运行,是让藏家多赚些的理论在延伸,是发展共赢的思路在进化。

⑧给别人留条路,是最现实的送人玫瑰,留有余香,更是自己深藏的心安和踏实,由此持之以恒,才会实现人生的辉煌。

1.在本文中,作者要表达的观点(论点)是什么?

2.作者为什么说“要给别人留条路”?

3.在第②段中,画线句子“几年来,她始终坚持一条原则,就是‘三八二十三’。”中的“三八二十三”的含义是什么?

4.文章第②-—④段已经把道理阐述得非常清楚了,为什么还要写第⑤段?请简要分析。

5.结合文本,阅读下面材料,就如何正确理解“给别人留条路”,阐述你的观点。

2015915日,著名歌唱家李双江之子李天一,因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年。事发之时,因其尚未成年,有不少网民及知名人士纷纷发表言论,希望媒体和大众宽容他。不料,就在李天一被解除收容教养不到半年时间里,又因触犯刑法“二进宫”。

 

1.“记得给别人留条路”或者“给别人留条路,是最现实的送人玫瑰,留有余香,更是自己深藏的心安和踏实。” 2.①给别人留条路,会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味人世间相互关照的温暖。②求得心安和踏实。③由此持之以恒,会实现人生的辉煌。④送人玫瑰,留有余香。⑤发展共赢,取得事业成功。(意思对即可) 3.“三八二十三”就是做小买卖时让利一分(大度的心和让利的境界),创业时的发展共赢(就是给别人留一条路,也给自己留一条路)。(意思对即可) 4.第⑤段与②--④段是对比关系,②--④段是正面论述:凡事要留有余地,给他人多留一条路,而第⑤段从反面加以论述。既丰富了文章的内容,又增强了文章的说服力。(意思对即可) 5.给别人留条路是心灵上的向善,但不是无原则的宽容。李天一事件启示我们:在大是大非问题上,我们不能过分的纵容,因为对恶的过度纵容,就是对善的肆意践踏。(言之有理即可) 【解析】 1.考查中心论点的提炼。作者的观点就是中心论点,全文的论述必须围绕中心论点展开。中心论点必须是一个明确的判断,相对完整而简洁的句子。可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看,本文的标题“记得给别人留条路”就有明确的判断,表达了作者的观点。全文的论述围绕着“记得给别人留条路”而展开:第②段用菜贩子因“三八二十三“原则而生意越做越大的故事论证了“给别人留了一条路,实际上也给自己留了条后路”。第③段用马未都因坚持让藏家多赚些而成为大收藏家的成功论证了“给别人留条路,造就了好的人缘”。第④段用刘永好董事长的“懂得让利,生意才会长久”论证了懂得留条路,就能“双方共赢”。以上是正面论证。第⑤段用生活中常见的不给别人留后路“也许几年或者几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演”来论证“记得给别人留条路”。这是反面论证。最后三段具体论述了什么是给别人留条路;第⑧段“给别人留条路,是最现实的送人玫瑰,留有余香,更是自己深藏的心安和踏实。”是对“记得给别人留条路”的(从对人对己的作用角度来说的)展开,也可以作为论点。 2.考查理解内容。“要给别人留条路”就是论点“记得给别人留条路”。按议论文的常规结构:提出问题,分析问题,解决问题,题目“为什么说‘要给别人留条路’”的答案即“给别人留条路”有什么意义与价值。具体回原文找有“更会显得大度”、“给自己留了条后路”、“成就了后来的大收藏家(“实现人生的辉煌”)”、“双方共赢”、不“让人戳着脊梁骨过活(“心安和踏实”)”,要注意答案有重叠,整理不重复的列点回答。 3.考查揣摩重要语句含义的能力。要求能结合上下句,理解句子的深层含义,并能评价其表情达意的效果。本句是菜贩子的“给别人留条路”的具体表现,“三八二十三”是关键词语,三八本应该是二十四,菜贩子只算二十三,就是自己少收入一些,让利给别人多一些,她“始终坚持”“三八二十三”就是她一直坚持让利给别人多一些,赢得别人的认可,就是“她大度的心和让利的境界”使她“生意才会长久,买卖才会越做越大”。 4.考查对比论证。为了论证中心论点“记得给别人留条路”,作者在第②段用菜贩子因“三八二十三“原则而生意越做越大的故事论证了“给别人留了一条路,实际上也给自己留了条后路”。在第③段用马未都因坚持让藏家多赚些而成为大收藏家的成功论证了“给别人留条路,造就了好的人缘”。在第④段用刘永好董事长的“懂得让利,生意才会长久”论证了懂得留条路,就能“双方共赢”。以上论证了“给别人留条路”的意义,是正面论证。第⑤段用生活中常见的不给别人留后路“也许几年或者几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演”来论证应该“记得给别人留条路”,这是反面论证。正反论证论述是否给别人留条路的各种结果,既丰富了文章的内容,又增强了文章的说服力。 5.考查论点的理解。首先要肯定概括论点,然后针对材料里列出的具体情况分析,指出其与论点相符或相悖的地方。本文建议“给别人留条路”,是对彼此的尊重与信任,希望达到双赢,这个“留条路”是不赶尽杀绝。但材料中的“留条路”是给别人做坏事开方便之门,“因其尚未成年”而宽容,不是因其认识到错误而宽容,就是对恶的纵容,无原则的宽容,他的二度入狱证明了“给别人留条路”并不适用在作恶之后没有悔改的人身上。
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高贵的“伪证”

①拜罗伊特小学校长多丽丝接到法院一张传票,要她到法庭作证,20年前,她是否收留过过一个女人的私生女。传票上特意写明,您的证词很重要,直接关系到案件的性质。

②看到传票上安迪的名字,一下子勾起多丽丝对往事的回忆。

20年前的一天,一个年轻的女人带着一个五六岁的女孩找到多丽丝。女人俊俏的脸上有些倦容和疲惫,特别是她左边眉毛上的那颗黑痣,很妩媚。女人让小姑娘站到一边,然后抽泣着对多丽丝说,这孩子的父亲是谁我至今不知道。现在,我染上毒瘾,要到戒毒所戒毒,请多丽丝小姐暂时收下这可怜的孩子,让孩子在这里上学,等我戒了毒,就来接女儿。

④多丽丝看了看不远处的小姑娘,她有一头金色的头发,大大的眼睛,弯弯的眉毛,正不时向这边张望着。不知怎的,就那一眼,多丽丝一下子喜欢上这位小姑娘。多丽丝郑重地对这女人点了点头。女人一下子紧紧地拥抱着多丽丝,感激的泪水流淌下来……

⑤从此,多丽丝就将这个叫安迪的小姑娘带在身边。安迪不仅懂事,而且学习很好,在学校里,就像一只快乐的“百灵鸟”。有时,她两眼泪汪汪地望着窗外,好像有什么心事。多丽丝轻轻的问道,想妈妈啦?安迪擦去脸上的泪痕,抬起头,甜甜地说道,不想,老师就是我的妈妈!多丽丝吻了一下安迪的脸颊,说道,真是可爱的孩子!多丽丝发现,安迪的左边眉毛上也长了一颗黑痣,像她妈妈一样漂亮。

⑥几年过去了,安迪考取了不莱梅市的重点中学,以后,她俩渐渐失去了联系。

⑦一晃,20年过去了。如今,多丽丝已担任拜罗伊特小学校长。当她接到法院的传票时,感到很困惑,她不知道法庭让她作什么证。

⑧多丽丝如期来到法庭,在法庭上,她看到一个中年妇人,苍白的脸上,有一种茫然和无助。当看到妇人左边眉毛上有颗黑痣时,多丽丝心里不禁一惊。妇人看到多丽丝那一刻,脸上顿时显出一丝惊慌和不安。

⑨法官西蒙告诉多丽丝,有人指控你,20年前曾收养了一个毒贩的私生女,女孩名叫安迪。现在,安迪被评为不莱梅市形象大使,请您作证,这个安迪是不是毒贩的私生女。如果不是,安迪将担任不莱梅市形象大使;如果是,将取消这一称号。听明白了吗?现在传被告人安迪到庭。

⑩被告人安迪,是一个20多岁的年轻女人,她俊俏的脸上洋溢着青春的气息和活力,她左边眉毛上那颗黑痣,很妩媚。那一刻,多丽丝真想冲上前去,紧紧地拥抱她,并喊道,安迪,我又见到你了,我的孩子。但是,多丽丝很快控制了自己的感情,她努力保持了内心的平静。她看到,安迪看到她那一刻,眼睛里闪烁着幸福的光芒。

多丽丝将右手放在胸前,掷地有声地回答道:我以上帝的名义回答法庭,眼前这两个女人我都不认识,回答完毕!

被告席上那两个女人紧绷的脸上,顿时闪烁着激动的神色,眼睛里噙满了泪水。

法官西蒙看了多丽丝好一会儿,用力敲响法槌,严肃地说道:“证人证言有效,法庭宣布休庭。”

庭审结束了,法官西蒙走到窗前,眺望着遥远的天际,喃喃自语道:“法庭是神圣的地方,无论是证人、被告人、还是原告,都不能欺骗法庭,但是,有一种证言,上帝都会原谅的,那里面蕴藏着一颗高贵的灵魂,它被上帝称为高贵的‘伪证’。”

1.短文写了一个怎样的故事,请用简洁的语言加以概括。

2.文章多次写到左边眉毛上的“黑痣”,属于什么描写?这样写有哪些作用?

3.段画线句子“法官西蒙看了多丽丝好一会儿”,法官西蒙为什么要看多丽丝好一会?从中表现了法官西蒙怎样的心理?

4.标题“高贵的伪证”中,用“高贵”来修饰“伪证”是否矛盾?请谈谈你的理解。

 

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论美

培根

美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更美丽。同样,一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德者是令人肃然起敬的。

美貌的人,未必也具有内在的美。因为造物似乎是吝啬的,他给了此就不再予彼。所以许多美男子徒有其表却不是真正的男子汉,他们过于追求形体之美而忽略了内心的修养。但这不可绝对而论,因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等,都既是大丈夫,又是美男子。就形貌而言,自然之美要胜于服饰之美,而优雅行为之美又胜于单纯仪容之美。最高的美是画家所无法表现的,因为它并非人力所能创造。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿波雷斯和丢勒滑稽地认为,可以按照几何比例,或者通过摄取不同人身上最美的特点,用画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人,恐怕只表现了画家本人的某种偏爱。美是很难制订规范的(正如同音乐一样),创造它的常常是机遇,而不是公式。有许多脸型,就它的部分看并不优美,但作为整体却非常动人。

有些老人也会显得很可爱,因为他们的作风优雅而练达。有一句拉丁谚语说:“四季之美尽在晚秋。”而尽管有的年轻人少年俊秀,却由于缺乏优美的举止和修养而不配得到赞美。

美犹如盛夏的水果,是容易腐败而难保持的。世上有许多美人,她们有过放荡的青春,却迎受着愧悔的晚年。因此,应该把美的形貌与美的德行结合起来。这样,美才会放射出灿烂的光辉。

1.文章阐述了一个怎样的道理?(或:本文的论点是什么?)

2.第一段中,“美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更美丽”一句,运用了什么修辞手法?它在文中有什么作用?

3.第四段中,“美犹如盛夏的水果,是容易腐败而难保持的。”这句中的“美”指的是什么?这句话阐明了什么道理?

4.本文主要运用了哪些论证方法?请举出至少两种。

5.《论美》一文,体现了培根文章怎样的写作特点?

 

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(甲)

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(乙)

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡;月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇(xìng)交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(注释)①张怀民,即张梦得,他于元丰六年贬谪黄州,寓居承天寺。②闲人,这里指不热衷于名利,能够从容流连光景的人。

1.解释句中加点的词语。

(1)树林阴翳                       (2)无与为乐者 

2.把下面句子翻译成现代汉语。

(1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

(2)但少闲人如吾两人者耳。

3.(乙)文中画线的语句“庭下如积水空明,水中藻、荇(xìng)交横,盖竹柏影也。”运用了什么修辞手法?请分析运用这种修辞手法的表达效果。

4.(甲)、(乙)两文都是作者在被贬官期间所写,请比较两文在思想感情上的异同。

 

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乌衣巷

刘禹锡

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

1.本诗写的是一天中什么时间的景象?是从诗中哪里看出的?

2.从诗中“旧时”二字看出,作者赋予燕子什么身份?

3.在这首古诗中,作者主要抒发了什么样的感慨?

 

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根据提示默写。

(1)杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难,感伤涕零的诗句是:________________________

(2)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,表达词人爱国激情和雄心壮志的句子是:_________________________________________________

(3)苏轼在《江城子·密州出猎》中,以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是:_________________________________________

 

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