Question

    （甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（韩愈《马说》）

（乙）臣闻古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人^①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马^②而捐^③五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市^④马，马今至矣。”于是不能期年^⑤，千里之马至者三。

（选自《战国策》）

（注）①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白费。④市：买。⑤期年：一年，周年。

1.解释下列句子中加点词的含义。

（1）不以千里称也（______________）            （2）才美不外见（______________）

（3）君遣之      （______________）            （4）反以报君  （______________）

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（    ）

A.而伯乐不常有             而山不加增

B.不以千里称也             有以千金求千里马者

C.骈死于槽枥之间           于是不能期年

D.买其首五百金             其人视端容寂

3.请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）死马且买之五百金，况生马乎？

4.甲乙两文中“千里马”的命运截然不同，请简要分析它们的不同之处。

Answer

1. （1）著称 （2）同“现”，表现 （3）派遣 （4）同“返”，返回。

2.A

3.（1）饲养马的人不懂得它有日行千里的能力而像普通的马那样来喂养它。（2）死马尚且花五百金购买，何况活马呢？

4.甲文中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识，最终不能“以千里称”。乙文中的“千里马”因君主渴求并能够采纳正确的建议而脱颖而出。（意对即可）

【解析】

1.本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题注意：“见”同“现”，表现；“反”同“返”，返回。

2.A.都是表转折；

B.因为/用；

C.在/因为；

D.人称代词，指马/指示代词，那；

故选A。

3.此题考查文言文句子翻译的能力。翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。本题注意：“食”指喂养；“且”指尚且。

4.本题考查对比阅读。解答此题的关键是在了解两篇文章内容的基础上，分析文中“千里马”的命运，然后再比较不同即可。阅读《马说》，从“食不饱，力不足，才美不外见”中可知，“千里马”没能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。阅读《千里之马》，从“于是不能期年，千里之马至者三”中可知，“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。