Question

文言文阅读。

[ 甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。①自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

（节选自郦道元《三峡》）

[ 乙]从石首①至岳阳，水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。最奇者：墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。盖江水萦回墨山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶，只觉濡迟②耳。

过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼③。季弟小修秀才，为《诅柳秀才文》，多谑语。薄暮风极大，撼波若雷，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。季弟曰：“岂柳秀才报复耶？”余笑曰：“同胞相调，常事耳。”因大笑。明日，风始定。

（《岳阳纪行》袁宗道）

（注释）①石首：地名。②濡迟：慢。③尼：滞留。

1.解释下面加点字。

①略无阙处

②虽乘奔御风

③薄暮风极大

2.下列各项中加点词意义和用法相同的项是（   ）

A.至于夏水襄陵             相与步于中庭

B.虽乘奔御风，不以疾也     自康乐以来

C.故渔者歌曰               经纶世务者

D.春冬之时                 予独爱莲之出淤泥而不染

3.翻译文中划线句子。

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。

（2）舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。

4.[甲]文写三峡风光，[乙]文写岳阳风光各有怎样的特点？都抒发了作者什么样的思想感情？

Answer

1.①同“缺”，空隙、缺口 ②飞奔的马 ③迫近

2.C

3.（1）重重叠叠的岩峰像屏嶂一样，遮盖住了蓝天和太阳。（2）船走了两天，一共走了二百多里，还在山下盘旋。

4.【甲】文段写三峡风光山高、水激、柏怪、树荣，景色奇险；【乙】文段从风光的清丽秀美、江水的萦回曲折、洞庭湖的澎湃气势和神奇色彩三个方面，突出了岳阳风光“奇”的特点。两段文字都抒发了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

【解析】

1.此题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意“阙”是通假字。“奔”是动词活用作名词，指飞奔的马。

2.A.介词，和“至”连用，到，到了/在。

B.认为/和“来”连用，表示一段时间。

C.……的人/……的人。

D.助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义。

故选C。

3.此题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。这里应注意：嶂：直立如屏障一样的山峰。犹：还。

4.此题考查学生理解文章内容作者情感的能力。这类题型，先读懂文章内容，再从文章的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可。甲文用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”；用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写柏树，“茂”字写草。主要写了三峡的山与水，表达作者对祖国山川的热爱与赞美；乙文紧扣一个“ 奇 ”字来描写岳阳风光。从三方面来具体表现岳阳风光的：石首到岳阳一路风光的清丽秀美；墨山附近井水萦回曲折；洞庭湖的澎湃气势和神奇色彩。两段文字都抒发了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。