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阅读语段,完成问题。 ①面对国家民族的危亡,十六岁的夏完淳以少年的热血、英勇的斗...

阅读语段,完成问题。

①面对国家民族的危亡,十六岁的夏完淳以少年的热血、英勇的斗志,谱写了一曲悲壮动人的生命。②他不怕漂泊流浪的三年旅,不怕被俘后成为“南冠”,不怕逼近黄泉之路,但他怕河山流泪,故乡悲泣,怕再也没有机会抗击异族侵略。③他迟迟而行,缓缓以思,慷慨赴死,用______________的诗篇,表达_______________的悲愤。④字字忠肝义胆,句句血泪凝成,读之令人悲怆,令人感奋。

(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。

南冠______     ______

(2)选择恰当的词语,填在横线处_______________

可歌可泣   栩栩如生   忧国忧民   壮志未酬

(3)语段中有一处语病,请找出错句并改正_______________

 

guān 羁 可歌可泣;壮志未酬 病句:①改正:面对国家民族的危亡,十六岁的夏完淳以少年的热血、英勇的斗志,谱写了一曲悲壮动人的生命之歌。 【解析】 (1)本题考查学生的拼读能力和对汉字的书写能力。学生只有读准字音,才能得出相应的词语。在书写词语的时候,注意同音字、形似字、易错字的辨析,要准确书写,不要出现错别字。“冠”应读“guān”,注意不要误拼为“guàn”,“羁”不要误写为“缉”。 (2)本题考查学生结合语境选词填空的能力。解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。 可歌可泣:形容英勇悲壮的感人事迹,栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样,结合语境,形容文章诗篇应用“可歌可泣”; 忧国忧民:为国家的前途和人民的命运而担忧,壮志未酬:志向没有实现就衰老了,结合语境“十六岁的夏完淳”“被俘后成为‘南冠’”“逼近黄泉之路”,应用“壮志未酬”形容“悲愤”。 (3)本题考查学生对病句的辨析及修改能力。①句成分残缺,应在“生命”后加“之歌”。
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考点分析:
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在下面的横线上填写出相应的句子。

(1)山河破碎风飘絮,______________。(文天祥《过零丁洋》)

(2)__________________________,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(宋濂《送东阳马生序》)

(3)_______________________,都护铁衣冷难着。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(4)莫听竹林打叶声,_______________________。(苏轼《定风波》

(5)_______________________,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊▪潼关怀古》)

 

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阅读下面的文字后作文

村上春树说:“你要记得那些大雨中为你撑伞的人,帮你挡住外来之物的人,黑暗中默默抱紧你的人,逗你笑的人,陪你彻夜聊天的人,坐车来看望你的人,陪你哭过的人,在医院陪你的人,总是以你为重的人,带着你四处游荡的人,说想念你的人。”

这些人组成你生命中一点一滴的温暖,这些温暖使你远离阴霾。可是,我们往往拥有时却不懂得珍惜,匆匆的脚步让我们往往忽略了这些温暖。那就让我们重新捡拾这些温暖,感受生活的阳光。

请以“被忽略的温暖”为题目,写一篇文章。

要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌除外),写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②不少于600字:③文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分。④不可抄袭。

 

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综合学习

某校初二(1)班开展了“中学生消费状况调查”的综合性学习活动,作为成员的你请完成如下任务:

(1)分析下列两则材料,写出你的探究结果。

(材料一)我们对100名初中学生每月拥有零花钱的数额及使用情况进行了调查,情况见下表:

表1:初中学生零花钱来源调查表

来源

父母

其它长辈

压岁钱

比例

72%

20%

6%

 

表2:初中学生每月零花钱花费状况调查表

每月零花钱花费

50元以下

50元-100元

100元-200元

200元-300元

300元以上

比例

6%

18%

28%

35%

13%

 

(材料二)青少年的消费状况中,零花钱的用途主要有三种:学习用品。零食和人情交往,还有个别同学用于游戏和娱乐。购买学习用品产生的费用,往往会另外朝家长索要,所以,零食与人情交往就成了学生零花钱消费的主体,例如在各种聚会时送礼物、聚餐、看电影等,消费过程中学生普遍存在攀比心理,追求时尚与潮流。

探究结果:__________________________________________________________

(2)班里的同学小明即将过生日,准备在一个高级饭店请同学们吃饭庆祝。请你在下面三种情境中任选一种,结合情境完成口语交际。

情境一:你的同学小红家境一般,零花钱很少,为没钱买一件上档次的礼物闷闷不乐。

情境二:你的好朋友小刚准备以买书的名义向妈妈要钱买礼物。

情境三:小明正式邀请你去参加他的生日宴会,同时炫耀饭店的奢华气派。

我选:__________________________________________

我会说:________________________________________

 

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学校原定于Ⅰ月5日去武城县档案馆参观,据气象台预报那天有中雪,参观日期改为1月6日,上午八时在校门口集合。李华同学未能及时接到通知,他的同桌王亚决定写张留言条告诉他。书写时请注意留言条的格式。

 

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阅读下文,完成下列小题。

我们总以为来日方长

①今夜,窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳,清脆的绿叶在风中轻轻款摆,不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。

②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候,都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子,静静地坐在椅子上,别人不会注意到她,她也不会注意到别人。她只是静静地坐在那里,看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖,释放着它最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下,那么的落寞和苍凉。

③每当我路过老人的时候,总是将车速渐渐放慢,目光轻柔地抚过老人。也曾想过,将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女,想早点回家,又想着来日方长,于是踩下油门,绝尘离去。我在汽车的倒后镜中,看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想,老人肯定不会知道,她疼爱的外孙女路过了,路过了她的苍老,路过了她的孤独,却没有肯为她作片刻的停留。

④直到有一天,我终于将车停下,走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后,便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中,外婆一直茫然地看着我。终于,外婆忍不住了,小心翼翼地问我:“孩子,你是哪个啊?”这一句“你是哪个”,像一根细针,生生地扎入心中,疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了?外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了,饱经风霜的脸上,刻满了深深的皱纹,浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了,脸上的皱纹宛若菊花,徐徐绽放。外婆问起我的孩子们,我将孩子们的趣事说给她听,她的笑容越发的灿烂了,那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里,有光彩流转。我能感觉到,对于我能来看她,外婆非常开心。

⑤这一次看望外婆,让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候,用手帮我清洗满是泥巴的小脚,将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后,春节没有去给她拜年,她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份!我和我的两个孩子各一份。

⑥我的心里涌动着深深的内疚,还有不安。外婆真的已经很老了,以后不管有多忙,我都该经常去看望她。我还计划着,在即将到来的国庆长假里,我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现,外婆还没见过我的小儿子。我是一个不称职的外孙女啊,亏欠外婆的太多太多。

⑦很多时候,我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷,忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到,我和外婆就又见面了。这一次,是在医院。妈妈哭着打电话告诉我,外婆得了这世界上最凶险的病,肝癌晚期。才几天时间,外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天,她就迅速地陷入昏迷。然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡,一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾,没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了!

⑧外婆,如果来日方长,哪怕只有一次,让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口,我一定停下前行的车轮,走到您的身边,轻轻地唤您一声“外婆”,然后蹲在您的膝旁,陪您说说话,听您说说您的快乐,或者不快乐,慰藉您寂寥的时光。

⑨可是,这世间并没有多少来日方长。很多东西,当我们拥有的时候,我们并不懂得。当我们懂得的时候,我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理,付出多么沉痛的代价?!

⑩今夜,桂树飘香。我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长!

1.文章结尾有什么作用。

2.谈谈你对文章第②段画线句子的理解。

3.如果外婆在弥留之际知道了外孙女曾多次路过自己的院门口,却未曾停车看望,外婆心里会怎么想呢?试对人物心理活动加以描写。

4.如果把第⑧段改为下文这样的表述,你觉得哪种表达文字好?为什么?

如果来日方长,哪怕只有一次,让我再有机会路过她坐在我下班途中的院门口,我一定停下前行的车轮,走到她的身边,轻轻地唤她一声“外婆”,然后匍匐在她的膝旁,陪她说说话,听她说说她的快乐,或者不快乐,慰藉她寂寥的时光。

5.请联系自己的生活体验,谈谈本文给你的启示。

 

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