Question

    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？①孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(选自《孙权劝学》)

1.下列加点词解释有误的一项是（　　　　）

A.卿今当涂掌事（当道，当权） B.蒙辞以军中多务（告辞，告别）

C.及鲁肃过寻阳（到，等到） D.但当涉猎（粗略地阅读）

2.下列加点的字，意义和用法相同的一项是（　　　　）

A.见往事耳           大兄何见事之晚乎

B.蒙辞以军中多务     自以为大有所益

C.但当涉猎           但微颔之

D.卿今当涂掌事       但当涉猎

3.下面对选文的理解有误的一项是（　　　　）

A.本文选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B.本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事。

C.本文中 “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”中的“卿”是古代君对臣的爱称，“孤常读书”中的“孤”是古代王侯的自称。

D.文言文中的语气词有重要的表情达意作用，比如本文 “孤岂欲卿治经为博士邪！”这句话中，加点的词“邪”表示反问语句，可译为“吗”。

4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。

①孤常读书，自以为大有所益。

②士别三日，即更刮目相待。

5.孙权劝学的故事带给我们什么启示？

Answer

1.B

2.C

3.C

4.①我经常读书，自己认为很有好处。

②士人离别三天，就应该用新的眼光看待。

5.本文告诉我们读书学习大有好处，启发人们不要因工作繁忙而疏于学业。（内容学习有关即可）

【解析】

1.B. 蒙辞以军中多务（辞，推辞）。故选B。

2.A.了解/知晓；

B.用/认为；

C.都解释为“只、只是”；

D.掌管，主持/应当；

故选C。

3.C. 有误。“卿”是古代对人的敬称。故选C。

4.本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。注意重点词：以为：认为。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目：擦擦眼睛。待：对待，看待。

5.本题考查学生对文言文内容和主题的个性化理解能力。做这类题时，首先要感知本文的内容，在对内容理解的基础上把握主题，分析文章说明的道理，从而得出自己的启示即可。《孙权劝学》通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理，并告诫人们后天学习的重要性，无论一个人先天天赋多好，如果后天不学习依然不能成功，相反一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力，并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。与“学习”有关即可。