下列加点成语运用正确的一项是（ ）
A.为了骗取扶贫资金，这些村干部居然使出了各种办法，其行为之恶劣，令人叹为观止。
B.小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。
C.整屋子的人都衣着光鲜，回头看到自己这一身，不自觉地自惭形秽起来。
D.张先生致力于自己的创作，这幅画一画就是三年，真是妙手偶得。
下列词语书写有错误的一项是（ ）
A.鲁钝 恪守 走投无路 李代桃僵
B.灰烬 伶仃 附庸风雅 如雷贯耳
C.宽宥 惘然 置之不理 形销骨立
D.掺杂 汲取 根深缔固 郑重其是
下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.娉婷（pīng） 压榨（yā） 鸠占鹊巢（jiū） 矫揉造作（jiǎo）
B.箴言（jiān） 冠冕（guàn） 间不容发（jiān） 相得益彰（zhāng）
C.勾当（góu） 诓骗（kuāng） 箪食壶浆（sì） 强聒不舍（guō）
D.豢养（huàn） 撩逗 （liáo） 舍身求法（shě） 前仆后继（fū）
题目：2019，奋斗有我
时隔八年再次回归的《中央广播电视总台2019主持人大赛》，以“奋斗有我，为梦发声”为主题，在这个冬天里正如火如荼地进行着。节目中，有选手的个人奋斗事迹，也有国家的梦想故事，超高的水准被网友戏称为“神仙打架”。
请以“2019，奋斗有我”为题，回顾一下自己在2019年里逐梦与奋斗的故事，并写一篇不少于600字的文章。
具体要求：①内容充实，有真情实感；②书写认真，卷面整洁，文中不能出现真实的地名、校名、人名：③除诗歌外，文体不限。
班级拟开展“走进名著，与作者对话”学习活动，请从下面专题探究中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义给作者写一封信，交流你的探究成果。（120字左右）
[专题探究]
专题一：孙悟空的“不变”（《西游记》）
专题二：跟法布尔学观察（《昆虫记》）
专题三：探讨诗歌的意象（《艾青诗选》）
专题四：英雄的共性与个性（《水浒传》）
专题五：简·爱的人格魅力（《简·爱》）
尊敬的________先生（女士）：
您好！最近狂读了您的作品，收获良多。
________________________________________
此致
敬礼
一位忠实的读者
2020年1月7日
阅读下面的文章，完成小题。
棉之舞
段吉雄
①冬天，早起的农人抓一把雾，从手心的潮润里发现太阳的讯息，惊喜泛起。于是，藏在农人背篓里的棉花登场，待太阳从雾霭中露面，院子里已铺满大地的云朵。
②棉花在阳光下慢慢苏醒，伸伸腰，弹弹腿，一下一下挺直身子，也把散落的阳光一点一点收集、储存起来。正午的阳光温暖，细微的风蹑手蹑脚撩拨着。它们欠起身子，侧耳分辨村庄外面传来的脚步声。
③一张弓、一只槌、一个大木盘进了院子，一同进来的还有路途的匆忙。那弓有六七尺长，弓背用成人手腕粗细的硬木做成，两头带着弯曲的鼻钩，一根劲道的牛筋把两端紧紧地拴在一起。木槌油光发亮，汗水渗透了每一条纹路。槌头上痕迹纵横交错，那是经年累月和牛筋弦缠斗的结果。掂在手上，除了沉甸甸之外，还有一种随时会滑落的紧张。而那木盘，同样也闪动着亮光，尤其是底面和把手，光润得完全看不出年轮，简直可以映出人影。
④匠人把一条宽大的皮带系到腰间，一根竹竿附在上面，顶端垂下来带钩的绳子，把弓拉了起来。抖抖肩膀，试试皮带的松紧，竹竿上下摇晃，带动着下面的弓也急剧抖动起来，牛筋弦闪动着，睁大着眼看着雪白的棉花，跃跃欲试。
⑤一切准备就绪，乡村的一场好戏即将上演。
⑥“嘡——”木槌拉开了序幕。埋在棉花堆里的牛筋弦在槌击之下，发出了沉闷的第一声。原本安静的棉花来不及反应，就已经跃在空中飞舞，纷纷扬扬。藏在棉花里面的阳光此时也喷出了诱人的味道，有夏天花儿开时的清香，秋天果实成熟时的恣意，还有冬日深藏的浓郁。
⑦“嘡——嘡嘡——”余音还在盘旋，木槌已经落下第二槌，第三槌……再看那匠人，脖子伸得长长的，半弯着腰，左手握住弓背，右手攥着木槌，槌头在弦上敲一下，就顺势刮一下弓弦。本就震颤的弦经过这一刮，更是急剧摆动，如巨浪中的一叶扁舟，棉花也一浪又一浪地翻腾起来。那张弓在近处时，他微曲着腿，把竹竿压得弯弯的，让弦深埋棉花之中；到远处的时候，匠人的身体已经绷得笔直，甚至把一条腿伸起来，把弦尽量朝前伸。但不管是近还是远，他的左手始终牢牢握着弓背，稳稳地控制着弦的方向和平衡。
⑧“嘡——嘡嘡——”匠人背着弓，围着那堆棉花开始打转。有节奏的步伐、流动的声音和漫天飞舞的棉花……这哪里是劳动，完全是一场优美的舞蹈。他用一把“大竖琴”演绎季节的更替交换，打破冬天的寂静、冷凝，把春天的浪漫、夏天的激情，还有秋天的沉甸甸一槌一槌地敲回来。村庄就在这声音中慢慢苏醒。那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下，化成一缕缕的棉丝，和着弦声在空中蹁跹。它们飘啊飘，落在了房梁上，弹弓上，匠人的头发上，眉毛上，还有围观者的鼻端，痒得他们忍不住打几个喷嚏。
⑨棉花蓬松起来，几乎堆满整个房间，被用竹竿挑起来放进纸箱。按照主人家要求的尺寸，匠人再把弹好的棉花一层层铺在木板上面，再用红色的纱线加以固定。一来一去，雪白的棉花上便现出两条平行的红线，像一条开满百合的道路。片刻间，匠人已经在棉花上织好了上百道纱线。当最后一根线完成时，他们相互恭喜，匠人夸这人家会过日子，生活圆满，连纱线都一分不多一分不少，主人会说匠人技术高超，做出来的活儿漂亮又省材料，说话间赶紧递过来一杯浓酽的蜜糖水，让他润润嗓子……
⑩匠人接着从地上抄起木盘，鼓腮吹走灰尘，丢到软软的棉被上。二三十斤的木盘跌进了棉被中，打着转缓缓地朝前匍匐。木盘的每一次转动都小心翼翼，温柔得生怕弄乱了那些纵横交错的棉线。它滑过的地方，棉花服帖了，中间没有一丝缝隙，这样才能抵抗三九天的寒冷。
⑪弹好的棉花被好看的布料紧紧包裹，当雪花飘舞的时候，拿出来盖在身上，软软的，暖暖的。梦境里，有太阳在升腾……
（选自《人民日报》2019年12月23日）
1.阅读全文，梳理棉花“起舞”的过程，在横线上填空。
（棉花）挺直身子——____________________——____________________——____________________——蓬松起来
2.结合语境，赏析下面句中的加点词语。
（1）正午的阳光温暖，细微的风蹑手蹑脚撩拔着。它们欠起身子，侧耳分辨村庄外面传来的脚步声。
（2）再看那匠人，脖子伸得长长的，半弯着腰，左手握住弓背，右手攥着木槌，槌头在弦上敲一下，就顺势刮一下弓弦。
3.结合文句，分别分析第⑨段与第⑪段中两处省略号的作用。
4.请从写作手法（修辞、表现手法、表达方式等）、遣词造句、思想情感等方面，谈谈作者是如何将原本枯燥无味的弹棉花劳动场景，演变成一场“优美的舞蹈”的？至少谈两点。
5.你的家乡有没有类似文中的传统手工艺？试举一例，并作简要介绍。（50字左右）
