Question

阅读下文，根据要求回答后面的问题。

花边饺里的母爱

肖复兴

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头 “妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福!”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!   

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

1.作者以________ 为线索，勾勒出_________和_______________两个故事，赞美了人间亲情的伟大。

2.品味词句的表达效果。

（1）结合具体语境，说说你对第⑨段里加横线的词语“花招”的理解。

（2）将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？

3.结合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么？

4.第③段中加横线的词语“它”指代的内容是什么？

5.下列对本文内容和写法分析不正确的一项是

A.第①段末尾用比喻的修辞方法，表现母亲的做活的有条理和勤劳能干的优良品质。

B.第②段通过母亲教“我和弟弟”包饺子这一细节，反应出母亲的慈爱和聪明，对孩子的疼爱和怜惜。

C.本文写了有关花边饺子的两个故事，表达浓浓的母爱，赞美了母爱的博大和无私。

D.在文章的结尾处加“将亲情的爱延续下去，代代相传”这句话，意思表达得更全面。

6.根据神态描写，揣摩人物的心理活动。

（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想:

（2）第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想:

Answer

1. 花边饺子 “我”小时候吃母亲包的肉馅饺子 母亲过生日时吃“我”包的糖馅饺子

2.（1）此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。（2）不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用子比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。

3.承上启下（或过渡）。

4.那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。

5.C

6.示例:两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。 （2）示例:我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿

【解析】

1.本题考查对对文章线索的把握和对文本的归纳概括能力。线索设置的几种方式：以实物为线索；以人物为线索；以事件为线索；以时间为线索；以情感变化为线索。解答时，先分析出选文的行文思路，整体把握文章内容再去查找线索，梳理概括主要事件。文章第①②段讲述了母亲为了让“我”和弟弟吃肉馅饺子，便把肉馅的饺子包成花边；第⑥--⑨段讲述了长大后，“我”理解了母亲的良苦用心，便用和母亲一样方式把糖饺子做记号，哄她开心。文章主要通过讲述这两件事来表现母亲对“我”和弟弟的爱以及“我”对母亲的爱，文中这两件事都是围绕“花边饺子”展开的，显然“花边饺子”是行文的线索。

2.考查对重点词句的赏析。

（1）解答时，与文章內容结合理解分析词语含义。第⑨段讲述了“我”为了哄母亲开心，便用她用过的“花招”，即包花边饺子做记号以方便让母亲吃到代表福气的糖饺。“花招”本意为“欺骗人的手段”，这里指“我”和母亲互相爱护的方式，母亲在“我”小时候做记号让“我”和弟弟吃上肉饺，而“我”长大后，用同样的方式让母亲吃到糖饺来表达对母亲的爱。综合上述分析，即可得出答案。

（2）本题考查对文章中重点语句的理解与分析能力。解答时，结合上下文和修辞手法分析出句子的表达效果。“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”，把饺子比作“尾尾小银鱼”，运用比喻的修辞手法。比喻的作用对事物特征进行描绘或渲染，用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。原句中运用比喻的修辞手法，将“饺子”比作“尾尾小银鱼”，不仅将饺子在锅中翻滚的形态描绘了出来，表达效果更为形象有趣，富有感染力。若直接将句子换为“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”，则显得直白无趣，不如原句好。

3.本题考查对段落在文中作用的理解能力。解答时，要看清其在文章中的位置，结合上下文分析具体段落在文章中的作用。从内容和结构两方面作答。第③段上面的两段主要描写了“我”儿时的艰苦岁月中母亲包花边饺子的美好回忆，第③段以下则记叙了“我”写书成名之后生活条件改善的现在的生活，第三自然段既承接上文，又引起下文，因此第③段在结构上起到承上启下的作用。

4.本题考查代词的指代内容分析。解答时，结合语境进行分析，找到代词在文章的位置，从前文分析找答案。第③段先描写在艰苦岁月中妈妈的花边饺子给了“我们”难忘的记忆，接着说“这些记忆”仿佛一直沉睡，直到自己当了父亲才清晰起来，结合上文容易理解，“它”指代妈妈的花边饺给我们的难忘记忆，题干要求用文中原句回答，即“那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆”

5.考查对文章内容的正确理解。阅读本文可知，文章主要记叙了两件事：第一件事，小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子；第二件事，长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。作者主要通过讲述两件事表现母亲对“我”和弟弟的爱以及“我”对母亲的爱。故C错误。

6.考查通过人物描写揣摩人物心理。

（1）解答时，结合文章对人物形象的刻画，联系上下文内容推知人物心理想法。第②段母亲通过包花边饺子的小花招让“我”和弟弟吃上了肉馅饺子，令不知情的“我”和弟弟又惊奇又快乐，而深爱孩子的母亲看到开心的孩子更是内心满足又喜悦。补上的句子只要能准确描绘母亲的这种心理即可。示例：孩子们，这是我故意包花边饺子让你们吃到肉馅饺子，看你们开心的样子，比什么都好。

（2）答题思路与（1）相同，第⑧段“我”通过包花边饺子的小花招让母亲吃上了糖馅饺子，令不知情的母亲又惊奇又开心，而想要报答母亲养育之恩的“我”看到母亲快乐更是内心满足又喜悦，补上的句子只要能准确描绘“我”的这种心理即可。如：妈妈，我也是用了当年您用的花招，才让您吃到糖馅饺子，看到您开心幸福的样子，儿子也很开心！