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名著阅读 她曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子...

名著阅读

她曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上……

此语段选自___(作品集名)中的___(作品名),文段中的“她”是___(人名)

 

《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋》 长妈妈 【解析】 本题考查名著阅读。根据选段当中“她”给我讲故事,故事中有书生,还有美女,可知选段出自《从百草园到三味书屋》,这一篇文章选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》,其中提到的“她”是阿长,也就是长妈妈,是鲁迅的保姆,就是她为鲁迅买来《山海经》。  
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考点分析:
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用课文原句填空。

(1)把默写的内容工整地写在下面的田字格内。

潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)

(2)海日生残夜,____________。(王湾《次北固山下》)

(3)我寄愁心与明月,_______________。(李白《闻王昌龄……》)

(4)_____________,不错的,像母亲的手抚摸着你。(《春》)

(5)夕阳西下,____________________。(马致远《天净沙·秋思》)

(6)《峨眉山月歌》中的诗句“_________________________”既传达出诗人李白江行的独特体验,又抒发了对友人的思念之情。

(7)《论语》中孔子认为在学习上有三种境界:知道—爱好—乐在其中。表达这三种境界的句子“_____________________________。”

 

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诗歌赏析

观沧海(曹操)

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.这是一首写景抒情诗。写景时,先写岛上的树木百草,次写___的秋风洪波,最后写___日月星辰。

2.简要分析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的思想内容并指出其表现手法?

 

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文言文阅读

陈太丘与友期行

刘义庆

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:(1)“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!(2)与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

1.下列句子中加点词解释有误的一项是(    )

A.与友行(约定) B.尊君在(同“否”)

C.家君期日中(谦称自己的父亲) D.而去 (委托)

2.下列句子中加点词古今义相同的一项是(    )

A.元方年七岁 B.相委而

C.下车 D.元方入门不

3.下列表述不正确的一项是(    )

A.陈元方反驳其父亲的友人,可见他明白事理,聪明机智。

B.友人迟到在先,责骂陈太丘在后,可见友人是个既无信,又无礼的人。

C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路,这说明陈太丘不讲信用。

D.本文给我们的启示是:为人要言而有信。

4.把画线句子翻译成现代汉语。

5.读了这篇文章,你获得了哪些为人处世的启示?请写出两点。

 

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    ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来……别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑤又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

(节选自史铁生的《秋天的怀念》)

1.对文中反复写“看花”的原因分析错误的一项是(    )

A.“看花”是全文的线索。

B.“看花”是母爱的集中体现。

C.“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。

D.“看花”预示着母亲即将离去。

2.对第①段中加点的“悄悄地”理解不正确的一项是(    )

A.母亲十分体谅儿子的苦衷。

B.母亲讨厌儿子性格暴躁。

C.母亲的心里更难受。

D.母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。

3.文中有几处插叙的内容,下列不是插叙内容的一项是(    )

A.“母亲喜欢花……的那些花都死了。”

B.“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼得……睡不了觉。”

C.“又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。”

D.“别人告诉我……未成年的女儿……”

 

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下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(    )

A.老舍,原名舒庆春,作家。他的散文《济南的冬天》选自《一些印象(四、五、六、七)》。

B.《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C.“上、下、左、右、东、南、西、北、里头、外边”都是方位名词。

D.“令郎”是谦辞,“令”的意思是美好,“令郎”的意思是我的好郎君。

 

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