综合性学习
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。你所在的班级将举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师怎样说呢？
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（2）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。
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（3）请为本次活动设计两种活动形式。
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（4）阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。
①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。
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名著阅读
她曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上……
此语段选自___（作品集名）中的___（作品名），文段中的“她”是___（人名）
用课文原句填空。
（1）把默写的内容工整地写在下面的田字格内。
潮平两岸阔，
。（王湾《次北固山下》）
（2）海日生残夜，____________。（王湾《次北固山下》）
（3）我寄愁心与明月，_______________。（李白《闻王昌龄……》）
（4）_____________，不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》）
（5）夕阳西下，____________________。(马致远《天净沙·秋思》）
（6）《峨眉山月歌》中的诗句“____________，_____________”既传达出诗人李白江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。
（7）《论语》中孔子认为在学习上有三种境界：知道—爱好—乐在其中。表达这三种境界的句子“_______________，______________。”
诗歌赏析
观沧海（曹操）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.这是一首写景抒情诗。写景时，先写岛上的树木百草，次写___的秋风洪波，最后写___日月星辰。
2.简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的思想内容并指出其表现手法？
文言文阅读
陈太丘与友期行
刘义庆
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：（1）“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!（2）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.与友期行（约定） B.尊君在不（同“否”）
C.家君期日中（谦称自己的父亲） D.相委而去 （委托）
2.下列句子中加点词古今义相同的一项是（ ）
A.元方时年七岁 B.相委而去
C.下车引之 D.元方入门不顾
3.下列表述不正确的一项是（ ）
A.陈元方反驳其父亲的友人，可见他明白事理，聪明机智。
B.友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既无信，又无礼的人。
C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路，这说明陈太丘不讲信用。
D.本文给我们的启示是：为人要言而有信。
4.把画线句子翻译成现代汉语。
5.读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？请写出两点。
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑤又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（节选自史铁生的《秋天的怀念》）
1.对文中反复写“看花”的原因分析错误的一项是（ ）
A.“看花”是全文的线索。
B.“看花”是母爱的集中体现。
C.“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
D.“看花”预示着母亲即将离去。
2.对第①段中加点的“悄悄地”理解不正确的一项是（ ）
A.母亲十分体谅儿子的苦衷。
B.母亲讨厌儿子性格暴躁。
C.母亲的心里更难受。
D.母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
3.文中有几处插叙的内容，下列不是插叙内容的一项是（ ）
A.“母亲喜欢花……的那些花都死了。”
B.“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼得……睡不了觉。”
C.“又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。”
D.“别人告诉我……未成年的女儿……”
