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阅读(甲)(乙)两篇文言文,完成下列小题。 (甲)屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦...

阅读(甲)(乙)两篇文言文,完成下列小题。

(甲)屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

(乙)一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕(shì之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之以归。非屠乌能作此谋也!

注释:①遗:留下。②行室:指农民在田中所搭的草棚。③伏:躲藏。④顾:然而,可是。⑤盈:满,足。⑥豕(shì):猪。⑦方:才。⑧负:背。⑨乌:哪里,怎么。

1.给下面加点的字注音。

________

蔽成丘________

2.下列向中加点词意思相同的一项是(  )

A.刀劈狼首/静修身 B.狼不敢/犬坐于

C.屠自后断其/直不能屈 D.遂负以归/久,目似瞑

3.用现代汉语翻译下面的句子。

一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

4.两则故事中的屠户性格有何相同之处?请结合文章中的具体描写进行分析。

 

1. shǎo shàn 2.C 3.(只见)另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。 4.【示例】相同点:两文中的屠户都机智勇敢。甲文中的屠户“奔倚其下,弛担持刀”,继而“暴起”杀狼,最后“转视积薪后”,根除狼患,表现了他的机智勇敢。乙文中的屠户先“奔入伏焉”,再“急捉之,令不可去”,“割破爪下皮,以吹豕之法吹之”,最终使狼“股直不能屈,口张不得合”,体现了他的勇敢。 【解析】 1.本题考查字音。少(shǎo)时:一会儿。苫(shàn)蔽成丘:覆盖成小山一样。苫蔽,覆盖、遮盖。 2.A.用\用来; B.上前\前面; C.都解释为“大腿”; D.代词,指狼\补齐音节,不译; 故选C。 3.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。此句中重点的词有:洞其中:在柴草中打洞。洞。这里作动词。遂入:从通道进入。隧:通道,这里用作状语,“从通道”的意思。 4.本题考查对比阅读。甲文写屠户杀狼,表现屠户的勇敢镇定。“一狼径去”,另有图谋;“犬坐于前”,牵制屠户,见出狼的狡诈。“暴起”、“刀劈”、“毙之”,屠户不为假象迷惑,抓住时机,当机立断敢于斗争,取得胜利。乙文中“屠急捉之,令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之。……则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之以归。非屠乌能作此谋也!”表现出屠户的机智、勇敢。
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考点分析:
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班级同学组建了属于自己的文学部落——文学兴趣小组,并开展了丰富多彩的活动。

(活动一:阅读经典)

(1)小说组举办了《西游记》阅读交流会,小兰荐读了下面的选段并提出了几个问题,请你来回答。

沙僧见他变了脸,不肯相认,只得朝上行礼道:“上告师兄,前者实是师父性暴,错怪了师兄,把师兄咒了几遍,逐赶回家。一则弟等未曾劝解,二来又为师父饥渴去寻水化斋。不意师兄好意复来,又怪师父执法不留,遂把师父打倒,昏晕在地,将行李抢去。后救转师父,特来拜兄,若不恨师父,还念昔日解脱之恩,同小弟将行李回见师父,共上西天,了此正果。倘怨恨之深,不肯同去,千万把包袱赐弟,兄在深山,乐桑榆晚景,亦诚两全其美也。”

行者闻言,呵呵冷笑道:“贤弟,此论甚不合我意。我今熟读了牒文,我自己上西方拜佛求经,送上东土,我独成功。”沙僧笑道:“师兄言之欠当,自来没个‘孙行者取经’之说。兄若不得唐僧去,那个佛祖肯传经与你!”那行者道:“贤弟,谅你说你有唐僧,同我保护,我就没有唐僧?我这里另选个有道的真僧在此,老孙独力扶持,有何不可!你不信,待我请来你看。”叫:“小的们,快请老师父出来。”果跑进去,牵出一匹白马,请出一个唐三藏,跟着一个八戒,挑着行李;一个沙僧,拿着锡杖。

①阅读上面选文,给加点字注音。

千万把包袱弟(    )

②下列表述不正确的一项是(  )

A.“把师兄咒了几”“请出一唐三藏”,两句中加点的词都是量词。

B.“自己上西方拜佛求经”“沙僧在半空里”,两句中加点的词都是代词。

C.“果进去,牵出一匹马”句中加点的词依次是动词和形容词。

D.“若不师父,还念昔日解脱之恩,同小弟将行李回见师父”句中加点的词依次是形容词和名词。

③上面的文段选自下面哪个回目(  )

A.尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王

B.真行者落伽山诉苦,假猴王水帘洞誊文

C.法性西来逢女国,心猿定计脱烟花

D.大圣殷勤拜南海,观音慈善缚红孩

④选段中沙僧说:“……前者实是师父性暴,错怪了师兄,把师兄咒了几遍,逐赶回家。”请概括说出这次唐僧是因为什么事赶走了孙悟空,由此可以看出唐僧什么样的性格特点。

(活动二:创办刊物)

(2)散文组准备创办一份文学刊物,给同学们提供一个发表习作的园地,激发他们写作的热情。请你为刊物取一个富有文学气质的名字,并阐明刊名的寓意。

刊物名称:       

刊名寓意:       

(活动三:写作交流)

(3)诗歌组举办了赛诗会,要求在下面的事物中任选一种,发挥联想和想象,写一首不少于4句的小诗。你也来试一试身手吧!

窗户  雪花  风筝  柳树

 

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读诗文,将空缺处的原书写在横线上。

(1)乡书何处达?________。(王湾《次北固山下》

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(7)李商隐在《夜雨寄北》中用“________________。”将思念之情转化为重逢的希冀。

 

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请以“藏在           里的精彩”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①先将题目补充完整;除诗歌外,文体不限。②文中不得出现真实的地名、校名和人名;不得抄袭、套作。

 

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阅读《黄河之水》,完成下列各题。

黄河之水

赵雨宏

①“黄河之水天上来”,李白的诗句并不是凭空杜撰。在黄河的上游,我看到了从蓝天和白云中流下来的黄河,那是一条碧波荡漾的大河,能看到水底下的卵石,看到在清澈的流水中嬉戏的小鱼,世界上的江河,原本都这样清澈。

②在西北的黄土高原,黄河变得浑浊,浑浊得像一条泥浆河,像一条桀骜不驯的黄龙。面对这浊浪滚滚的黄河,我并没有觉得它受到了污染,我想,这是流水和高山大地亲热的结果,是天作之合,是自然。大自然在亿万年的运动过程中形成了自己的规律,我们没有理由责备自然。

③在兰州,我站在那座有名的大铁桥上,俯瞰在桥下奔流的滔滔黄河,河水打着漩涡,像万马咆哮,奔向它们向往的既定目标。就在我默默凝视黄河的时候,站在我身边的一个穿着时髦的女郎随手把一个可口可乐罐扔进了黄河。我吃了一惊,下意识地问:“你怎么能这样乱扔?”女郎朝我一笑,答道:“这么脏的河水,有什么关系。”那个红色的可乐罐在黄色浊浪中冒了几下,就不见了踪影。

④在黄河边,每天有多少人把手中的废物随手扔进黄河?

⑤黄河流到甘肃临夏境内时,水势稍稍变得平缓。因为,再往下游,就是刘家峡水库,水库大坝把汹涌的河水拦住了。在这里,我坐游船去看黄河边的炳灵寺石窟。黄水在船舷边翻卷,涛声惊心动魄,两岸峰峦千奇百怪,像无数奇妙的雕塑排列在岸边。这些雕塑,是黄河的杰作,是流水冲击山峦的结果。热情的船主用黄河鲤鱼招待我,在甲板上,我们吃鲤鱼肉,喝鲤鱼汤,当然还有酒和饮料。几个年轻的船员很豪爽,几乎能一口气喝完一瓶啤酒。喝完酒之后的动作使我吃惊:他们一甩手,就把酒瓶扔进了黄河。当然,那些装饮料的瓶瓶罐罐,也无一例外,统统被扔进了黄河。他们的动作,自然得就像随便擦一下头发搓一下手掌,这样的动作,已经成了他们的生活习惯。如果我大惊小怪地对他们的这种习惯表示惊愕,大概会被他们嗤笑。不过,我还是表示了我的看法。我喝完了一罐饮料,船员们把他们的瓶子扔进黄河时,我一直把空罐捏在手里。一个船员来收我的空罐时,我告诉他,我要把空罐带上岸去。船员惊奇地问我为什么。我说:“我不能污染黄河。”船员以为我说笑话,一边把手里的瓶子扔下船,一边哈哈大笑着走开了。

⑥我看着手中的空铁罐,生不出一丝一毫幽默感,再看身边的黄河,只见黄浪滔滔,似乎所有一切都会被它们席卷而去,留不下任何痕迹。

⑦看完炳灵寺石窟,坐一艘快艇去刘家峡大坝。快艇驶近库区时,河面越来越宽阔,水流越来越平缓,河水也由黄转绿,越来越清。进入库区后,只见天蓝水绿,风平浪静,快艇滑行在碧波粼粼的水面上,那条浊浪汹涌的黄河彻底消失了,河水变得像它的上游一般清澈。当水平线上出现刘家峡水电站巍峨的大坝时,我突然发现,绿色的水面上有一线黑色迎面而来,就像是天上的一大片乌云,罩住了碧绿的水面。这是什么?等快艇驶近,真相便大白了:原来,这正是人们一路往黄河中抛撒的污物,它们汇聚在这里,浮在水面上,黏稠乌黑,壅集着人间的污秽,散发着臭气。在这片乌云中,有空铁罐空酒瓶,还有那些永远也不会腐烂的塑料盒塑料袋……在它们的覆盖之下,任何流水都不再有清澈可言。我不知道,当这片乌云涌进水电站时。会出现怎样的景象。人类破坏自然,必定会遭到惩罚,此刻,这可怕的报应已经展现在我的眼前。

⑧面对黄河中这片乌云,我的心情沉重。黄河啊,你是中国人的母亲河,是中华民族的摇篮,是大自然恩赐予我们的伟大杰作,而你的子孙竟把你当成了垃圾箱!惭愧!

1.文章开头两段有什么作用?

2.文章是运用哪些修辞手法来表现黄河的?请结合相关语句简要分析。

3.结合上下文,理解下列句子中加点词的含义。

(1)船员惊奇地问我为什么。

(2)似乎所有一切都会被它们席卷而去,留不下任何痕迹。

4.请简要概括本文主旨。

 

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