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阅读下面文言文,完成下列小题。 范纯仁字尧夫,知庆州。秦中方饥,擅发常平粟赈贷①...

阅读下面文言文,完成下列小题。

范纯仁字尧夫,知庆州。秦中方饥,擅发常平粟赈贷。僚属请奏而须报,纯仁曰:“报至无及矣,吾当独任其责。”或谤其所全活不实,诏遣使按视。会秋大稔,民欢曰:“公实活我,忍累公邪?”昼夜争输还之。使者至,已无所负。

移齐州,齐俗凶悍,人轻为盗劫。或谓:“此严治之犹不能戢公一以宽恐不胜其治矣。”纯仁曰:“宽出于性,若强以猛,则不能持久;猛而不久,以治凶民,取玩之道也。”有西司理院,系囚常满,皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰:“此何不保外使输纳邪?”通判曰:“此释之,复紊,官司往往待其以疾毙于狱中,是与民除害尔。”纯仁曰:“法不至死,以情杀之,岂理也邪?”尽呼至庭下,训使自新,即释去。期岁,盗减比年大半。

(节选自《宋史范纯仁列传》)

(注)①贷:施,给予。②须报:等待批复。③稔:谷物成熟。④戢():止息。⑤司理:司理参军简称。以军人为判官,掌狱讼。

1.解释下列各句中加点的词。

(1)谤其所全活不实:____

(2)秦中饥:____

(3)与民除害尔____

(4)秋大稔____

2.请用斜线“/”给文中划线句断句。(仅限两处)

此 严 治 之 犹 不 能 戢 公 一 以 宽 恐 不 胜 其 治 矣。

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)民欢曰:“公实活我,忍累公邪?”

(2)法不至死,以情杀之,岂理也邪?

4.选文中范纯仁的行为恰好体现了《岳阳楼记》中古仁人的情怀,请结合选文内容具体分析,身为知州的范纯仁具有哪些优秀品格?

 

1. (1)有人 (2)正 (3)这 (4)适逢或正赶上或恰巧遇到 2.此严治之犹不能戢/公一以宽/恐不胜其治矣。 3.(1)百姓高兴地说:“您确实是救活了我们,我们怎么忍心连累您呢?” (2)按照法律,他们不至于死罪,却因这样的意愿杀了他们,这难道是依法处理吗? 4.例:①从文中范纯仁的人性化管理:“尽呼至庭下,训使自新,即释去”可以看出他为政宽缓;②从“擅发常平仓赈济灾民”看出他体恤百姓。 【解析】 1.这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记,并且活学活用,学会从课内到课外的迁移。作答时,可先理解整句话的大意,再来推断加点词的含义。 (1)大意:有人指责他保全救活的灾民数字不符合实际。或:有人。 (2)大意:当时秦中一带正遭饥荒。方:正。 (3)大意:这是为民除害啊。是:这。 (4)大意:正遇上秋季大丰收。会:适逢、正赶上、恰巧遇到。 2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是:这种情况严厉处置还不能止息,您一概宽以待之,恐怕那里需要整治的违法乱纪事情不能穷尽了。故停顿是:此严治之犹不能戢/公一以宽/恐不胜其治矣。 3.这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。 第一句重难点词语有:欢,高兴的样子。实,的确、确实。活,救活。 第二句重难点词语有:法,依照法律,按照法律。以,因为。 4.本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。“尽呼至庭下,训使自新,即释去”的意思是:将他们全部叫到官府庭前,训诫让他们改正错误,重新做人,就把他们都释放了。由此可以看出范纯仁为政宽缓,对百姓进行人性化管理;“擅发常平仓赈济灾民”的意思是:他自行决定打开常平仓放粮赈济灾民。由此可以看出,他体恤百姓,关心百姓疾苦。
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考点分析:
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阅读下面的唐诗,完成下列小题。

春山夜月

[唐]于良史

春山多胜事,赏玩夜忘归。

水月在手,弄花香满衣。

兴来无远近,欲去惜芳菲。

南望鸣钟处,楼台深翠微

(注)①掬():双手捧起。②翠微:指山腰青翠幽深处,泛指青山。

1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是(  )

A.首联破题,总揽全诗。既交代了节令、时间和地点,又点明了“赏玩忘归”的原因--“春山多胜事”。

B.颔联上句将明月与泉水合二为一,写泉水清澄明澈照见月影;下句将花香衣香浑为一体,写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。

C.颈联“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人沉醉于山中月下的美景,将要离开时特别珍惜山中的一花一草的感情。

D.尾联运用了以动衬静(反衬)的手法,以远处楼台的钟鸣之音表现出山中月下的幽静。

2.结合词句,说说这首诗歌蕴含了作者怎样的思想感情。

 

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综合性学习。

班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。

(1)围绕这一主题,老师设计了两项活动,请你再补充一项。

活动一:举行关于“自强不息”的名言、诗词的朗诵会。

活动二:举行关于“自强不息”的人物的故事会。

活动三:       

(2)(材料解读)“自强不息”是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉。“自信自立,勤思苦学,勇于开拓,面对逆境不屈不挠”等,都属于自强不息的范畴。请你说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。

唐朝著名学者陆羽,从小是个孤儿,被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中,却不愿终日诵经念佛,而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学,遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题,同时也是为了更好地教育他,便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中,陆羽碰到了一位好心的老婆婆,不仅学会了复杂的冲茶的技巧,更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时,禅师终于答应了他下山读书的要求。后来,陆羽撰写了广为流传的《茶经》,把祖国的茶艺文化发扬光大!

 

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名著阅读。

(1)《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个孩子,特别是儿子    (姓名)的,其中“书”就是    的意思。傅雷对如何教育儿子,有自己的独特见解,他认为无论从事什么职业,    是第一位的。

(2)一部《傅雷家书》,有人读出了“拳拳父爱”,有人读出了“修身励志”,请你结合书中具体事件简单谈谈你的一点感受。

 

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下列说法不正确的一项是(  )

A.古人对自己的谦称有“愚、敝、鄙、小”等,称对方或对方亲属的敬称有“令、尊、贤、仁”等。

B.古人以山北水南为“阳”,山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山北面,“达与汉阴”的“阴”指的是汉水北岸。

C.“脱贫攻坚”是并列短语,“防控疫情”一词中“防控”是动词。

D.“因为有全国人民的支持,所以武汉不害怕”,这是因果关系复句。

 

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在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(     )

周敦颐说“思则睿,睿则圣”,___________。___________。___________,___________。___________。

①人之所以为人,就因为人有思想,会思想。

②所以作为国家可能选拔的人才,学生既要有高贵深刻的思想,又要会思想,能思想得深刻。

③中考作文是国家在考学生做人的能力,文字就是思想的载体。

④因此,在平时的语文教学中,教师有必要培养学生的思想意识。

⑤卢梭说“只有高贵的思想,而无高贵的血统”。

A. ⑤①③②④    B. ①③⑤②④    C. ⑤③①④②    D. ①⑤③④②

 

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