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阅读下面的文章,完成下列小题。

亲人不是永远在

①姐姐当年执意要嫁的时候,爸是掀了桌子的。妈回忆起来,就说:”你姐,太像你爸了。”一样的薄嘴唇、窄窄眼角,固执,主意正,讷于言,却会在突然间爆发。

②婚礼爸当然没参加:“我不是嫁姑娘,我是姑娘不要脸,跟人跑了。”姐姐回:“你没姑娘,你姑娘今天就死了。”

③狠话,毒话,绝话。——谁也没想到,这就是爸和姐今生的最后一次对话。

④那时火车也没提速,去一趟姐姐家,得转两趟汽车两趟火车。妈带着妹妹去过一次,一路都在晚点,到了地方,姐姐已经在风雪里等了10小时,劈头一句:“我爸呢?”自己答:“不来算了,谁稀罕。”

⑤妈住了一段,算是对姐姐的日子安了心。城市里什么都有,姐夫也是个老实人,上班走得早,还摸黑先在厨房把早饭做上。姐姐是娘家的娇女儿,现在还是婆家的娇媳妇。姐夫喜欢问姐姐小时候的事,妈就长一句短一句地讲,姐姐怎么跟小男生打架,怎么坐在爸的自行车后座上兜风,摔下来了爸也不知道。生物课,爸帮着姐姐做植物标本,熊掌一样的大笨手轻轻拈下一片嫩叶,端详半晌:“这……是蕨类植物吧?回头对对。”

⑥姐夫真心实意地说:“下次咱爸也来吧,我买车了,我带咱爸去草原捡蘑菇。”

⑦父亲听了转告,冷笑一声:“他是准备带我去野外毁尸灭迹吧?正好,娘家人都灭了,他再怎么往死里欺负老婆,都没人管了。”一推门,扬长而去。

⑧母亲只骂:“看武打电影看多了吧?这脑子,要冒充猪脑子在菜场卖,都没人买——不用煮就是坏的。”

⑨有一天,妹妹起夜,只见墙根站了一人,原来是父亲。窗外有薄薄的夜光,父亲就借着那点光,在看墙上贴着的中国地图,手指在两点之间,迟疑地划一个曲线,又划一道直线;再划一次曲线一次直线……突然回头看到妹妹,惊,窘,不好意思,化作一声大吼:“睡觉!”

⑩第二天,妹妹在地图前摸索父亲的手迹,突然领悟,那两点分别是自己家与姐姐家,曲线是实际路途,而直线则是虚拟的、两点之间最近的捷径。而事实上,姐连打电话来,爸都不接的。

⑪这几年,交通越来越发达,直线成为现实。孩子大了,姐也终于要回家过年了。妈乐得奔走相告,爸只哼一声。妈故意逗他:“女婿也来呢。”爸翻个白眼:“不该来?还没叫过我一声爸呢,白养这么大个姑娘给他。”而小外孙女都还没叫过外公呢。

⑫姐夫工作忙,回来的时间就定在年二十九。年二十八下午,爸突然站起来:“她爱吃干笋,我去买。”妈说都备一桌子菜了,妹说我去买,爸谁的也不听,戴上帽子,骑着自行车就出去了。

⑬一去就没有回来。到下午五点多,打遍所有亲友的电话,妈和妹妹沿着门口到超市短短500米的路走了几十遍,忽然看见垃圾箱上有一角灰色,那是父亲戴了几十年的毛线帽子。赶紧到最近的医院去问,下午110送来过一位从自行车上摔下昏迷的老人,已经来不及了。

⑭后来她们找到了爸的自行车,筐里还有一袋干笋,一张超市的小票——爸居然不是在门口小店买的,他去的,是很远的沃尔玛。

⑮姐回来的时候,家里和往常一样,爸常坐的沙发一角,遥控器还在扶手上,他每天必看的晚报,准时送来了,只是没人看了。窗外的枯树很静,冬日天空像死亡本身一样凛冽。姐一遍遍不知道该问什么:“他不是四月才体检过什么病都没有吗?他、他是不是不想见我呀?”渐渐号啕大哭,“我怎么不早点儿回来呀,我为什么不打电话给他呀……”瘫倒在地。姐夫,另一个女儿的父亲,轻轻抱住她。

⑯父亲没有等到她,而她,永远忘不了他。

⑰来不及说的爱,迟一步就永远没机会说了。这一生,我们与父母子女相聚的时间,没有我们想象的那么多,不要带着憾事离开,也不要活在世上而永存疚愧。等不到,忘不了,是多么绝望。

1.文章依次写了父亲的哪几件事?请用简洁的话言概括。

2.结合语境,说说下面句子中加点词反映了父亲怎样的心理状态?

突然回头看到妹妹,,不好意思,化作一声大吼:“睡觉!”

3.段中画线句子用了什么方法?在文中有什么作用?

窗外的枯树很静,冬日天空像死亡本身一样凛冽。

4.联系上下文,具体说说前半部分多处描写父亲与姐姐的争执与不和有什么作用。

5.读完本文,你对亲情有了什么新的认识?联系自己的生活实际谈一谈。

 

1.父亲反对姐姐婚姻并拒绝参加婚礼;父亲无法消除对女婿的成见,无法接受女婿的好意邀请;父亲夜里借着光看地图上“我”家和姐姐家的路线;骑自行车去买姐姐最喜欢的干笋却遭到了不幸。 2.“惊”是指惊讶的意思,父亲没有料想到妹妹会半夜起来,回头看见妹妹,便感到了惊讶。“窘”原意是难堪,父亲和姐姐明面上已经决裂,虽然固执倔强的父亲不肯表现出来,但父亲内心仍爱着姐姐,夜里借着光看地图上“我”家和姐姐家的路线图,被妹妹发现后感到无法下台、不好意思。 3.环境描写。用“枯树”“冬日天空”的意象渲染了悲伤的气氛,也表现了作者痛苦、凄凉的感情。 4.①表现了父亲与姐姐两人性格的固执,照应了开头母亲的话“你姐,太像你爸了”。②与后文父亲为给姐姐买干笋而去世形成了鲜明的对比,更加凸显了父亲对自己女儿深深的爱。 5.围绕“亲人之间有了矛盾要及时沟通化解”或者“亲人之间有爱就要及时表达”等展开,答出一方面,合理即可。 【解析】 1.本题考查概括事件的能力。解答此题大的关键是在理解课文内容的基础上,抓住关键语句来概括。文章第①至④段主要写父亲与姐姐矛盾的原因,父亲反对姐姐的婚姻,与姐姐吵了架,并拒绝参加婚礼;第⑤至⑧段主要写父亲对女婿依然存有成见,不接受女婿的好意邀请;第⑨⑩段写“我”无意中发现父亲对姐姐的思念,在夜里父亲在地图上描绘“我”家到姐姐家的路线;第⑪至⑰段主要写了新年将至,姐姐要回家,父亲骑自行车去买姐姐最喜欢的干笋,却遭遇了不幸而离世。 2.本题考查对重点词语的赏析。理解词语一般先理解其表面义,然后再结合语境及文章内容,具体理解出它的语境义以及所包含的情感。务必遵循“词不离句,句不离段”的基本原则。此题应该着重理解为什么父亲的反应是先“惊”后“窘”。父亲的固执、倔强使得他无法拉下脸来与姐姐和好,但是他内心始终有一颗慈爱之心,在默默关心着姐姐,所以结合上下文语境,他关心姐姐的举动突然被孩子发现了,首先的反应是出乎意料之外的惊讶、惊惶,然后是被识破后的尴尬、窘迫,不好意思。 3.本题考查对景物描写及作用的理解。第⑤段中画线句子“窗外的枯树很静,冬日天空像死亡本身一样凛冽”是运用了自然环境描写(景物描写)的方法。景物描写的作用一般有:交代故事发生的时间、地点;渲染气氛,烘托人物心情;展示人物性格;推动故事情节发展等。结合题干和文章内容,此时父亲因不幸而离世了,所以该句中用“枯树”“冬日天空”等较为凄凉的意象,渲染了悲凉的气氛,烘托了父亲离去后家人内心的沉重,表现了大家对父亲的离去感到悲伤与痛苦。 4.本题考查对文章写法的分析。姐姐和父亲的不合在第①段出现过“姐姐当年执意要嫁的时候,爸是掀了桌子的。妈回忆起来,就说:”你姐,太像你爸了。”一样的薄嘴唇、窄窄眼角,固执”,这里突出两个人的性格相同点,都是“固执”;而这不和,与后文写姐姐要回家,父亲知道她爱吃干笋,就去买。突出了父亲虽然固执地认为姐姐不该嫁,但是从心底里已经接受了现实,他是深爱着姐姐的。而姐姐在父亲去世后,内心的悲伤与难过。父女俩对彼此的爱与前文的争执与不合形成了鲜明的对比,既突出了父亲对姐姐的爱,也突出了姐姐对父亲的爱。 5.本题考查对文章情感的把握。本文作者是想通过这个故事告诉人们要及时表达对亲人的爱,在文章最后一段作者写“来不及说的爱,迟一步就永远没机会说了。这一生,我们与父母子女相聚的时间,没有我们想象的那么多,不要带着憾事离开,也不要活在世上而永存疚愧”这告诉我们要及时行孝,爱父母、子女、家人,就要大声说出来,否则会“子欲养而亲不待”。同时,文中的姐姐与父亲因为矛盾而错过了彼此之间相互关爱的机会,这也告诉我们亲人之间有矛盾,要及时沟通化解,不能让矛盾阻碍了亲人之间的关爱。本题为开放性题目,联系自己的生活实际,围绕“亲人之间有矛盾要及时化解”或“亲人之间的爱要及时表达”来展开即可。
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阅读下面的文章,完成下列小题。

抑郁,不要藏在笑容背后

①一到秋末初冬,抑郁症进入高发季节。不少名人也摆脱不了抑郁的纠缠。比如很多人喜爱的影帝,罗宾·威廉姆斯,演了无数次人生导师,却依然开导不了自己。有些时候,患有抑郁症的人们并不是像大多数人所想象的那样看起来就很悲观、萎靡不振,对所有事物都缺乏兴趣,他们只是以“乐观”的这层面具来掩盖着自己,这种现象在最近的心理学学术讨论中,被称为“微笑抑郁”。

②对那些微笑着的抑郁症患者来说,“微笑”的意义已经在根本上发生了变化。当我们用微笑来隐藏低落的情绪时,它是一种防御机制:不再是一种表达自己内心喜悦的自然流露,而是逐渐变成了对内心悲伤的掩饰和证明。

微笑型抑郁症危害更大

③微笑型抑郁症患者的共同点是不愿意倾诉、不愿意放弃“尊严”,从而进入恶性循环。他们表面若无其事,面带微笑,甚至给人以开朗、热情的假象,内心深处却常感压抑与忧愁。很多时候,他们的笑不是发自内心深处,而是出于“工作需要”、“面子需要”、“礼节需要”、“尊严和责任的需要”等等。

④“微笑型抑郁症比普通的抑郁症危害更大。”北京回龙观医院院长杨甫德在接受科技日报采访时表示,患者出于面子、责任的需要微笑示人,心理却积压下负面情绪。当承受的压力大到再也无法承受时,他们的反应也是巨大的,可能会从一个极度自信的人变成一个非常自卑的人,甚至会怀疑自己各方面的能力。尤其是那些看来乐呵呵什么都不在乎的人,其实只是把压力潜伏起来,人们往往忽略其情绪的发泄。

⑤除了微笑型抑郁症外,隐匿性抑郁症还包括嗜睡型抑郁、激越型抑郁、疑病型抑郁。嗜睡型抑郁表现为嗜睡,开始时睡两三天症状消失,但随着时间的推移症状越来越明显,睡眠时间越来越长。这种嗜睡其实是潜意识里对现实的逃避。激越型抑郁的显著特征是容易动怒,其本质仍然是情绪低落,同时反映了患者对现实的不满以及力求摆脱的心态。疑病型抑郁患者常诉肌肉痛、头痛、背痛、胃痛、心慌、神经衰弱、小便频密和睡不好等,经过各种检查却没有大的器质性病变。这类患者在不自觉地设法以肉身的痛苦来代替精神的痛苦,希望借此博取同情与关注。

抑郁患者要学会示弱

⑥范肖冬表示,抑郁症患者,首先,要有恰当的自我评价,既不要妄自菲薄,也不能盲目自大,这样才能做出恰当的自我评价。其次,要培养良好的社会适应能力,与周围的环境和人和谐相处,千万不要过于敏感、偏激甚至愤世嫉俗。只有这样,才能主动减少自己面临不良环境、承受打击的几率。另外,要增强自己的心理承受能力,包括逆境、顺境、得意、失意。有兴趣的还可以看一些心理学方面的书籍,提高对心理健康的认识,不但可以在出现问题时开导自己,还可以帮助别人。

⑦如果你感觉到你的症状已经到了相当严重的程度,可以寻求专业机构和心理治疗师的帮助,来缓解内心的痛苦。范肖冬提醒大家,平时不要积压不良情绪,学会示弱,学会向信赖的人倾诉,同时坚持运动。运动中的人体会释放一种“快乐因子”内啡肽,它是人体的自然抗抑郁药物,能让人感到愉悦。但内啡肽只能在人体保存2-3天,因此(    )

1.第⑤段运用了什么样的说明方法,有什么作用?

2.结合文章标题及第⑦段,为文章写一个结尾。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

陈禾,字秀实,明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平,武备宽弛,东南尤甚。禾请增戍、缮城壁,以戒不虞。或指为生事,格不下。其后盗起,人服其先见。

时童贯权益张,与黄经臣等表里为奸,搢绅侧目。禾曰:“此国家安危之本也。吾位言责,此而不言,一迁给舍,则非其职矣。”首抗疏劾贯。复劾经臣:“怙宠弄权,夸炫朝列。每云诏令皆出其手,言上将用某人,举某事,已而诏下,悉如其言。夫发号施令,国之重事,黜幽陟明,天子大权,奈何使宦寺得与?”

论奏未终,上拂衣起。禾引上衣,请毕其说。衣裾落,上曰:“碎朕衣矣。”禾言:“陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。”言愈切,上变色曰:“卿能如此,朕复何忧?”内侍请上易衣,上却之曰:“留以旌直臣。”

(节选自《宋史》,有删改)

(注释)①增戍:增加防守兵力。②格:搁置。③表里为奸:内外呼应做坏事。④搢绅:同“缙绅”,士大夫的代称。⑤迁给舍:指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏:上书直言。⑦宦寺:宦官。⑧曹:辈,等。

1.解释划线字词。

指为生事  或:____

②人其先见  服:____

③留以直臣  旌:____

2.下列选项中的“以”与例句“留以旌直臣”中的“以”意思相同的一项是(  )

A.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 B.以君之力,曾不能损魁父之丘。

C.虽乘奔御风,不以疾也。 D.公亦以此自矜。

3.翻译下面句子。

陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?

4.本文中陈禾有哪些品质值得我们学习?你赞成他这种劝谏方式吗?说出你的理由。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.解释划线的词语。

(1)无与为乐者______  (2)相与步于中庭______

2.赏析下面句子。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

 

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阅读下面的诗歌,完成下列小题。

严郑公宅同咏竹

唐·杜甫

绿竹半含箨,新梢才出墙。

色侵书帙晚,阴过酒樽凉。

雨洗娟娟净,风吹细细香。

但令无剪伐,会见拂云长。

注释:严郑公:即严武,受封郑国公,为杜甫好友。含箨(tuò):包有笋壳。箨:笋壳。书帙(zhì):书套。帙:包书的布套。

1.本诗从题材上属于____诗,古人将竹与________并称“岁寒三友”。

2.请用自己的语言描绘颔联所展示的画面。

3.本文和王维的《竹里馆》都写到了竹,但竹在诗中的作用和表达的思想却有所不同,试作比较分析?

 

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名著阅读。

(1)《三国演义》中有这样两段话:“以某比之,譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳”,“若得此人,无异周得吕望,汉得张良”,说此话者是____,被赞誉的人是____

(2)

“真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?……你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!”

选段中的“我”和“你”分别是____的代表作品____中的哪两个人物?____

(3)吴敬梓的作品《____》刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象,但也塑造了一些象征正面理想的人物,如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等。

 

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