Question

阅读下面的文章，完成下面小题。

冰凌花

宋占方

①进入三月，东北的山林依然白雪皑皑。在岑寂的柞林中，忽而，一缕缕清香飘来，但见残雪覆盖的林下落叶与凄迷的衰草中，一朵朵亮晶晶、黄灿灿的花儿羞怯地向你展开笑容，美不可言。原来，她就是冰凌花。那一朵朵颤抖的小花披雪而出，纤尘不染，温润如玉，晶莹如冰，更似清激的釉水结晶而成的光花儿。

②再细端量，那花儿单生于茎顶，深紫色的花茎仅寸许，与草叶一起而不争其高。娇嫩的花瓣拱护着丝丝缕缕心思骚动的花丝雄蕊和温淳的花柱雌蕊，

③此时，岑寂的柞树林里这一朵朵独守一谷宁静与清逸的小小冰凌花，给没有一丝儿色彩的山林陡添几许早春的光彩，这花儿悄悄叩开春天的大门，让人一下子就嗅到了春天的气息。

④清代名士朱锡绶在《幽梦续影》里把各种花儿的形貌视为身份不同的美女，却未把冰凌花比作美人，实乃一大憾事。缘由或许是朱锡绶未睹冰凌花之娇容。然而，这又是冰凌花的世缘之轻。她在北国雪野中不啻笃定不移的独善其身,还默然地绽放着芳华之春光……

⑤关于冰凌花还有一段美丽的传说。在远古的三月初，辽东还是一片冰雪欲融未融的荒凉、寂寞的天地。为了给枯冷的山林旷野一点春天的讯息，掌管天地间花草的百花仙子召集冰凌花、映山红、猫骨朵花三位花仙子开会。会上，百花仙子让三位花仙子一起开花迎接春天。回来后，冰凌花立即行动起来。她率先钻出泥土，顶开落叶，在冰雪寒天里独自展露金灿灿的容颜。映山红一看冰凌花抢了先，急急忙忙光着身子就往外跑，在山崖在峰巅露出了绯红如云的脸庞。这时候，素来拖拖拉拉的猫骨朵花一看二花都开了,百卉皆露出了头，山也绿意盎然了，急得满头大汗，披头散发地就从泥土里拱了出来，绽开一张张毛茸茸的紫艳艳的笑脸，羞赧地迎接春日的到来。

⑥望着小精灵般的冰凌花，我感叹，在这春寒料峭的大山里，这晶莹的小花开得如此忘情，分明就是山林大地上经千年修炼而诞生的一位花仙子，亦是嘉木百卉孕育出的一位花仙子，或许还可能是天上仙女滴下的颗颗汗珠。

⑦落日的余晖染红了天际，我再次徘徊在柞林里，却不见了那些花仙子。寻寻觅觅，唯见残雪掩映着满地落叶与荒草，再也看不见那花动满坡的吉光片，真是不知何处去寻仙了。

⑧就在我不知走向何处去寻觅时，猛然间又看到我曾依偎过的那株老榆树。就在它的脚下的衰草中，曾有几株冰凌花。我不由地来到它的身旁，仔细寻觅，终于寻见残雪下的衰草中，冰凌花用土色花萼把自己包裹成与林地囊草相同的样子，花仙子变成了草，怎耐得你寻寻觅觅？

⑨原来，冰凌花为了适应冰雪消融时的寒冷气候，她只在白天和煦的阳光下绽放；太阳一落山，那花儿就被花萼合成花苞，掩去花容，变作了冰凌草。纵然那花隐了，但它不失优雅，明日的风景依然如画。

⑩这世上的花儿绽放后，能够再回到蓓蕾的还真罕见呢!哦，小小的冰凌花，冰雪铸就了她北国第一花的一个时光又一个时光的芳华不减!

(选自《光明日报》，有删改)

1.文章开篇是如何引出写作对象冰凌花的？请分析这种写法的好处。

2.第⑦段中“落日的余晖染红了天际，我再次徘徊在作林里，却不见了那些花仙子”的原因是什么? 

3.请从修辞的角度，赏析第①段中的画线句子。

4.第⑤段中写到有关冰凌花的传说，有什么作用? 

5.在生活中，很多人都曾感叹“青春易逝，芳华不再”，而冰凌花经历“一个时光又一个时光”却依然“芳华不减”。读完此文,你从中获得了怎样的启示? (答出两点即可)

Answer

1.作者先写东北山林环境的恶劣以及冰菱花的清香，从引出写作对象冰菱花；通过这种写法.衬托了冰菱花的顽强；同时未见其花.先闻其香,设置悬念引人人胜。

2.冰凌花为了适应冰雪消膳的寒冷气候,她只在白天和照的阳光下豌放:太阳-落山，那花儿就被花粤合成花夜，拖去花容，变作了冰凌章。

3.运用一连串的比喻,生动形象地写出了冰菱花清逸高洁的品质。

4.为冰菱花增添了一丝神秘的色彩;以映山红、猪骨朵花来衬托冰菱花不畏冰雪寒天、毅然开放的品质。

5.(1)不管环境多么恶劣，都要笃定不移的独善其身，坚守自己高清的品质。(2)适者生存，要学会适应环境。(3)生命的意义在于奉献。

【解析】

1.考查对句段内容的理解并分析其作用。文章第1段，首先用“进入三月，东北的山林依然白雪皑皑”交代发东北山林环境的恶劣；然后用“在岑寂的柞林中，忽而，一缕缕清香飘来，但见残雪覆盖的林下落叶与凄迷的衰草中，一朵朵亮晶晶、黄灿灿的花儿羞怯地向你展开笑容，美不可言”描绘了冰菱花的清香。文章采用了衬托的写法，引出本文要描写的对象——冰菱花。通过对比映衬的写法，一方面突出了冰菱花傲雪开放的顽强品质，同时设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，给人留下鲜明深刻的印象。据此理解分析作答。

2.考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。阅读文章第9段，其中“原来”后的内容提示了原因。所以可筛选文章第9段的中的“冰凌花为了适应冰雪消融时的寒冷气候，她只在白天和煦的阳光下绽放；太阳一落山，那花儿就被花萼合成花苞，掩去花容，变作了冰凌草”这一内容作答。

3.体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。文章第1段画线句子，从修辞的角度看，用“温润如玉，晶莹如冰，更似清激的釉水结晶而成的光花儿”，采用比喻的手法，生动形象地描绘了冰菱花具有“玉”的温润，有“冰”的晶莹剔透，有“釉面”的光亮洁净的特点，生动形象地写出了冰菱花清逸高洁的品质，表达了作者对冰菱花的喜爱赞美之情。

4.本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。文章第5段，采用了插叙的写法，叙写了一段有关冰凌花的传，一方面为作者所要描写的冰菱花增添了神秘的色彩；同时又把“冰菱花”与“映山红”“猪骨朵花”进行对比，在丰富了文章的内容的同时，衬托冰菱花不畏冰雪寒天、毅然开放的品质，也激发了读者的阅读兴趣。据此理解作答。

5.此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，从作者对描写对象具有的精神品质的角度，结合自己生活实际和理解来谈启示。依据题目中的很多人都曾感叹“青春易逝，芳华不再”，而冰凌花经历“一个时光又一个时光”却依然“芳华不减”这一内容，可结合文章内容从“珍惜时光”“克服困难”“学会生存”“人生的意义”等方面来谈启示即可。答案不唯一。