Question

是谁爱着你的背影

（邓迎雷）

①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。

②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”

③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”

⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”

原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。

（选自《特别关注》，有改动）

1.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。

（1）	那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。
（2）
（3）

2.请你结合全文，分析母亲的形象。

3.“我才听见她关门的声音。”中的“才”不可删去，理由是什么？

4.结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？

5.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。

Answer

1.（2）去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开。（3）这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。

2.示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。

示例二：这是一位通情达理、深沉含蓄的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。

3.示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。

示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲时一边下楼一边倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。

4.示例一：（这是用特殊的说法来表达特别的感情，）心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。

示例二：这句话看上去似乎不合常理，但却有很好的表达效果，生动形象地表达了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。

示例三：此句运用了拈连的修辞手法，生动形象又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。

5.示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到母爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。

【解析】

1.考查学生对文章的概括能力。解答此题要在理解文意的基础上，找出事件，用简洁的语句概括即可。阅读文章可知，本文是按时间顺序，以倒叙的方式写作，通过第⑩段中“去年秋天，母亲患病住院”和第⑫段“原来，母亲又在隔窗望着我的背影”可以概括出第②件事是：去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开；通过第①段“这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口”和第③段“我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影”可以概括出第③件事是：这个周末,母亲跟我来到路口,站着看我远去。据此作答即可。

2.考查学生对人物形象的分析能力。解答此题关键是全面理解文章內容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体內容来分析。文中所记述母亲注视着“我”背影的三个事件，都写了母亲对孩子离去的不舍，表现母亲是一位爱孩子胜过爱自己的母亲；母亲虽然对孩子的离去很是不舍，但她并没有向孩子提出让孩子留下或是跟孩子一起住的要求，可以看出她是一位明事理、懂得替孩子着想的母亲。据此作答即可。

3.考查词语的赏析。解答时，要全面理解文章内容和思想感情，首先讲明“才”的表达效果，进行删与不删的比较即可。结合语境“告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音”可知，“才”在这里指母亲目送的时间很长，视线一直没有离开孩子，这样能真切的表现母亲对孩子离去的不舍，如果删去，感情表达就过于平淡。据此作答即可。

4.考查句子含义的理解与赏析。解答时，首先把握文章内容和全文思想感情，结合句意和语境，进行合理分析。“雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心”意思是说，雨天里我被淋湿了，但是比淋湿更难受的是母亲，因为她会为自己没有照顾好孩子而自责。作者用这种看似不合理的说明，却生动形象地表现了母亲对孩子的关爱之深。围绕这一中心展开分析，突出母爱即可。

5.考查对人物情感的体会。解答此题要结合两次流泪的语境，答出“我”对母亲的两种情感，并分别进行分析。结合两句话的上文“我偶然间向后望去……母亲正趴在窗口,向我望着”和“我知道身后有双爱我的眼睛”可知这两次流泪的原因相同，都是为知晓母亲对自己的不舍而流泪，为母亲的孤单而流泪，也为母亲对自己的理解、关爱而感动。据此概括作答即可。