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阅读下面文字,按要求作文 不闯红灯,是对规则的承诺;走近经典,是对阅读的承诺;追...

阅读下面文字,按要求作文

不闯红灯,是对规则的承诺;走近经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。

在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?请以《这就是我的承诺》为题目,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

范文: 这就是我的承诺 “青春须早为,岂能长少年。”青春是唱着快歌的淙淙小河,青春是百读不厌的诗篇,青春是醇香浓郁的佳酿。青春无限美好,而我们正在贪婪地享用这份美好。可“花有重开日,人无再少年”,如何在有限的青春里,让生命大放异彩,我不禁苦苦琢磨。最终,我郑重地许下了我的承诺。 方仲永,五岁能诗,被誉为神童,可他的父亲不让他学习,才华慢慢尽失,最终“泯然众人”。因此,即使拥有再高的天资,仍需积极进取,不断求知,勤于练习,而对于我们普通人,则需脚踏实地,把握大好年华,奋发才能有为。俗话说得好:“台上一分钟,台下十年功。”在平时的学习中,我们要勤加练习。因此,我慎重地写下我的青春诗篇中的第一个承诺:勤奋刻苦。 子日:“学而不思则罔。”人生路漫漫,若我们不懂在学习中探究思考的重要性,学习的效率就不会高。牛顿若不是对偶然掉在地上的苹果进行思考,并不断探究,那他也不会发现“万有引力定律”;钱学森如果不对科学执着地进行研究,也不会成为“中国航天之父”。我们在学习中,如果只记下老师给出的答案而不去思索推演,那么知识永远是老师的,永远无法内化成我们的“修为”。于是,我在我的青春诗篇里写下第二个承诺:探究思考。 梅兰竹菊——花中四君子,而我独爱梅。这并不是因为它具有沁人心脾的香味,而是每个小小的花骨朵都有自己的精神,它们傲居寒雪,不畏严冬。我想,就连这自然界中的小小植物都如此顽强,何况我们人类?我们是否应该学习它的傲骨呢?于是,我在我的青春诗篇中郑重许下的承诺:勇敢坚强。 阳光跳进窗户,金色的光辉洒在我的纸上,映照着我的青春的承诺,熠熠生辉。愿我能在以后的日子里,用汗水浇灌出成功之花。这就是我的承诺,这就是我努力的方向! 【解析】 这是一道全命题作文。关键词“承诺”的意思是“对某项事务答应照办”。命题既有一定的限制,如必须写“我的承诺”而非他人的承诺,又具有比较灵活的开放度,如“我”“承诺”的对象,可以是提示语中所讲的“规则”“阅读”“人生”“社会”,还可以是生活中经历和感触的其他的人、事、物,甚至是自己。比如,写自己的:珍惜时间是对生命的承诺;写父母亲情的:孝敬父母,是对感恩的承诺;写同学友情的:原谅理解,是对友情的承诺;写老师恩情的:青胜于蓝,是对恩师的承诺;写保护环境的;爱护花草,是对地球的承诺……要去挖掘自已最熟悉、最有感触的独特的内容来写,写出你的真情实感,这样你的作文才不会流于俗套。重写因由,呈现感人画面。一般说来,“这就是我的承诺”,即一句话或几句话常常在文末或文中直接点明,但这不是写作重点,文中“我”对谁“承诺”?为什么要这样“承诺”?也就是说,“我的承诺”的原由,即“我”“承诺”之前与“我”交往的人和事才是写作重点。如提示语中的“不闯红灯”“走近经典”“追求卓越”“关爱他人”等,这些事情发生的时间、地点和人物都要交代清楚,事情的起因、经过和结果都要详写、重点写。“我的承诺”虽是一句话或几句话,不是写作重点,但绝不是可有可无的。它是文章的旗帜,起着统帅全文、贯穿全篇等作用,需要反复、精心地去打磨,这一句话或几句话的“承诺”,或饱含深情,或富有哲理.或催人奋进,或砥砺斗志,或彰显抱负等等,在文末或文中适时亮出“我的承诺”,定能达到水到渠成的效果。 作文应以“我”为原点,可选择下面几个角度: 1.把目光投向自己。可围绕自己的学习、生活、心灵、成长等方面,写出“我的承诺”,直接展示当代青年应有的昂扬向上的风貌。 2.把目光投向家庭。家庭是生活的幸福港湾,可围绕父亲、母亲、爷爷奶奶等亲人,写出“我的承诺”,表达温馨的家庭亲情温情和自己的孝心。 3.把目光投向学校。学校是学习的场所,朝夕与教师和同学相处,可写的人和事很多。可选择其写出“我的承诺”,以书写师生之情、同学之谊。 4.把目光投向社会。初中三年,接触到社会上的人和事应该也比较多,可选择“诚信”“关爱”“守法”等话题,写出对社会的承诺,以弘扬社会正能量。 5.把目光投向自然。家乡山水,一草一木;城市风光,一湖一园,是我们栖息生活的依托,可写出对它们的承诺,以突出保护环境热爱自然的主题。  
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考点分析:
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阅读古代诗歌,按要求回答问题。

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

1.对这首诗理解不恰当的一项是

A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面,反衬诗人悲愤、失望的情绪。

B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法,表现诗人想有所作为但事与愿违,志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。

C.“行路难”四个短句,表现了进退两难和退缩不前的矛盾心理

D.末尾两句是全诗的最强音,表现诗人摆脱苦闷,相信理想终会实现的乐观与自信。

2.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句诗,使用了哪种表现手法?表现了作者怎样的心理?

 

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阅读文言文,按要求回答问题。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.加点词语意思相同的一项是()

A.夫专诸之王僚也/群臣吏民能面寡人之过者 B.天下缟/吴广爱人

C.安陵君受地先王而守之/受任败军之际 D.怀怒未/野芳而幽香

2.翻译句子

怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。

3.下列下面对选文的分析不正确的一项是

A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。

B.选段的第一段末用反问激怒秦王,揭穿秦王的骗局,维护本国国土的尊严。

C.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

D.选文主要通过动作和心理描写塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。

4.自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举两例,各用一句话概括其主要事迹。

 

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阅读文章,按要求回答问题。

涵养学徒心态

①“不给我安排重要工作,只是让我打杂,想辞职了”“我在基层天天做琐事,所学专业用不上啊”……不少新入职的年轻人常抱怨,自己不受重视,做着“没技术含量”“没营养”的活儿,感觉空有一身本事无处施展。

②走出校园初入职场,不少年轻人满怀期待,想在新的平台和环境里大显身手、证明自己,这本是人之常情。但这种期待很可能要暂时落空,一出手就是大手笔,很多时候是一厢情愿,眼高手低是常见的通病,这大概就是理想与现实之间的落差。这种落差本该用脚踏实地去消弭,但不少人一旦理想与现实脱节,就心理失衡,或抱怨上司“不识才”“埋没人才”;或开始自我怀疑,失去信心……其实,这些都不是该有的态度和做法。

③年轻人初进职场,首要的是戒骄戒躁,多涵养“学徒心态”。

④人类社会发展中,“学徒”是一个常见的群体,尤其在手工业发达的传统社会。在代际传递中,技术和工艺得以传承和发展,有句俗语说:“师傅领进门,修行在个人。”那么最成功的修行者,应该是沉下心来学习,甘于从小事、琐事做起,常向师傅虚心求教,心无旁骛地钻研技艺,最终“青出于蓝而胜于蓝”。怕的是这山看着那山高,小事、琐事不愿干,大事、难事干不好。这种学徒,师傅一般会说:“心性不好,难成大器。”

⑤现代社会,这种技艺传承的师徒少见了,但“学徒心态”却并不过时。涵养“学徒心态”,就是年轻人修炼功夫、磨砺心性的过程。对于一个初入职场者,不妨主动将过去的荣誉和光环“清零”,重新自我定位,适应新的环境,甘愿做一名谦逊、低调的学徒。“松柏之质,经霜弥茂。”经受一件件小事的磨砺,就有了成大事的基础;只有多在基层一线“墩墩苗”,才能不断夯实根基,蓄力远航。

⑥作家柳青说过一句著名的话:“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。”“全国五一劳动奖章”获得者潘从明曾分享过他刚参加工作时的经历。1996年,他进入金川公司从事贵重金属生产工作。琐事多、困难多,他没有打退堂鼓。“生产的每一个细节我都不放过,每一个关键点我都记在笔记本上,工作闲暇时我还经常向师傅和技术人员请教。”潘从明当好学徒,干好一件件小事,解决一个个难点,最终积小胜为大胜,推动了相关贵金属提炼工艺的改进和技术升级。

⑦人在事上练,刀在石上磨。年轻人想要在一个领城有所建树、干出成绩,就得多涵养“学徒心态”,下一番“绣花功夫”,落小落实练就高强本领;同时,在不断传承的基础上探索创新,超越“师傅”、超越自我,最终实现自我人生价值。

1.选文的中心论点是什么?是如何提出的?

2.⑥段运用了哪些论证方法?有什么作用?

3.下列判断不正确的一项是

A.第四段论述的是学徒常见的传统社会,学徒心态很重要。

B.第五段论述的在少见学徒的现代社会,学徒心态并不过时。

C.第五段“清零”准确形象的表现了职场老手也要重新定位,有谦逊低调的学徒心态。

D.第七段 “绣花功夫”采用了比喻的修辞手法,指在“小”、“实”上下功夫。

4.阅读分析下面的材料,结合选文内容,谈谈年轻人如何获取成长的力量。

美团创始人王兴曾讲过这样一件事:他们深夜开会,整理会议记录时,其中涉及流程图的部分,需要用到一个叫Visio的软件。他问旁边的年轻同事,会用Visio吗?年轻人毫不犹豫地说:“我可以学。”王兴感慨:这四个简单的字里,有无穷的力量。

 

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阅读文章,按要求回答问题。

与白马在一起的夏天

[美]威廉•萨洛扬

凌晨四点,整个村庄都在沉睡中,突然,一阵轻敲窗户的声音惊醒了我,“阿兰姆。”一个声音在窗外轻轻叫唤道。

是我的堂兄穆拉德!我从床上一跃而起,迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上,但因为是夏天,黎明前的亮光足以让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。

我把头伸出窗外,揉揉眼睛。“你没看错,”穆拉德说道,“是一匹马。如果你想骑的话,就快点出来。”

我知道穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个,但是我仍然无法相信眼前的事实。

我最早的记忆就是关于马的记忆,我的第一个愿望就是骑马。但我们很穷,我们整个部落都处于贫困中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐。然而我们很诚实,我们因为诚实而闻名。我们不会利用任何人,更别说去偷别人的东西。

我知道穆拉德家没有马,他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而,我对马太痴迷了。在我看来,偷一匹马来骑跟偷别的东西(比如偷钱)似乎是不一样的,也许这根本不算偷。

我迅速穿好衣服,然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马,把我扶到了马背上。

几分钟后,我们来到了乡间公路。空气无比清新。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。

“阿兰姆,坐稳了。”穆拉德提醒我。然后,他双腿用力一蹬马的肚子,喊道:“驾!”白马后腿站立,前脚扬起,长嘶一声,然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野,跨过灌溉沟渠,向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈,马和人都大汗淋漓。

太阳就要升起来了。“我们得回去了。要不大家都起床了,我们的秘密就藏不住了。”穆拉德说道。

“我们把它藏在哪里?”我问道。

“我知道一个地方。”穆拉德答道。

大约十分钟后,我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。

那天下午,我正在穆拉德家玩。一个叫约翰•拜伦的农民来穆拉德家做客。约翰•拜伦的家在另外一个村庄,离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马,一个月了也还没见它回来。这匹马可花了我60美元啊!”约翰•拜伦对穆拉德的父亲说。

他们接下来说了什么,我不知道。我已经跑出去找穆拉德了。

穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经私藏了那匹马一个月!”我盯着他说道。

穆拉德没有看我,只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。

“干脆,我们把马留下来一年时间吧。”说完,我热切地看着穆拉德。

“我知道你需要一年时间才能学会骑马,但我们不能。”穆拉德头也不抬地回答我。

“那你打算什么时候把马还回去?”

“最多六个月。”说完,穆拉德站起来,用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀,几乎要掉下来,但最终,它还是飞走了。

接下来的几个星期,穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前,我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊!

可是这一天还是来临了。那天早上,我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰•拜伦。他盯着白马问道:“请问,你这匹马叫什么名字?”

“小心肝。”穆拉德答道。

“我可以看看它吗?”约翰•拜伦问。

“当然可以。”穆拉德说道。

在仔细查看了几分钟后,约翰•拜伦说道:“如果你们部落不是享有诚实的美誉,我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯,也许它跟我的马是双胞胎。”说完,他转身就离开了。

我看着穆拉德。穆拉德没有说话,只是平静地把马牵回了旧谷仓。

三天后,约翰•拜伦又来到了穆拉德家。

“我的马回来了!而且,它比以前更强壮了!”他高兴地说道。

(有删改)

1.请从穆拉德的角度,围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。

①私藏白马——②________——③________——④归还白马

2.下面句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”原因分别是什么?

(1)我简直无法相信我看到的一切。

(2)但是我仍然无法相信眼前的事实。

3.小说开头部分说“穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个”,请联系全文概括作者这样说的理由。(答出三点即可)

4.文中写穆拉德救助受伤的小鸟,有什么意义?

5.下面对文章主旨的理解,不恰当的一项是()

A.肯定了人们应该坚持以诚实为荣,是非分明的原则。

B.教育孩子不能因为自己的兴趣和爱好而丢弃诚实的美德。

C.倡导大人们用约翰•拜伦的方式纠正孩子的错误。

D.允许孩子犯错误,有错就改还是好孩子。

6.设想小说接下来可能发生的一种情境或结局,并用简明的语言叙写出来。要求字数在50字左右。

 

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按要求默写填空。

(1) __________,蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)

(2)___________ ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》

(3)我欲乘风归去,______________,____________。(苏轼《水调歌头》)

(4)韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是:____________________________

(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中“__________________,___________________”两句表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪及回到家乡物是人非的感叹之情。

 

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