Question

阅读下面的文章，回答问题。

智慧的美丽

董建文

①那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》，我流了泪。

②这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。

③是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去？他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。

④主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你的父母？他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。

⑤这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。A      。主持人问，有把握吗？他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要达到顶点谈何容易？B      。答到第六题时他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静？C      。他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，D      。

⑥答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一道题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的关爱，也应该让他答对吧。

⑦最后一题出来了，居然是六选一。而且是有关水资源的。

⑧他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他。

⑨这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，你快说啊，要不来不及了，因为只有30秒时间。

⑩王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了！

⑪他沉默了一会儿，说，妹妹，你想念咱爸咱妈吗？妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天哪，这都什么时候了，怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗？我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊？怎么还说这些没边没际的话！

⑫他又说，那让咱爸咱妈去看你好吗？妹妹说，那太好了，真的吗？他点头，很自信地：是的，你的愿望马上就能实现了。然后时间到，电话断了。

⑬天哪，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹！他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享！

⑭我的眼泪一下子流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。

⑮果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有像你这样的选手。

⑯是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母，眼角也悄悄地湿润了。

⑰我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。

1.“这是何等冷静而自信的一个人啊”应放置于⑤段____处。

2.读完全文，用几个词语概括一下“我”在观看“他”答题过程中的心理和情感的变化。

3.第⑪自然段画线的句子写出了我怎样的心理？“圆满”一词在这里的含意是什么？

4.文中“智慧的美丽”表现在哪些方面？

5.文章最后一段，在文中有什么作用？

Answer

1.D

2.感动——紧张——着急——激动——赞扬

3.着急的心理，这里的圆满是指实现他孝敬老人、关爱妹妹的愿望。

4.①家庭梦想全是为了别人②冷静地看待别人的帮助并从中正确认识自己③冷静地对待胜利的喜悦并和妹妹分享

5.照应题目。

【解析】

1.考查根据语境填写句子。题干所给出的句子“这是何等冷静而自信的一个人啊”，明显是一个感叹句。根据语境“但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静？”“这时我简直有点欣赏他了”，可知放在第⑤段的结尾，此句是对他如此冷静自信的极大赞美。故放在D处。

2.考查学生对“我”的情感变化的掌握，要求学生把握相关词语和句子。根据第③段“听到这儿，我就有些感动”，可知是“感动”；根据第⑥段“到最后一题时，我手心里的汗都出来了”，可知是“紧张”；根据第⑪段“坐在电视机前的我着急了”，可知是“着急”；根据第⑭段“我的眼泪一下子流了出来”，可知是“激动”；根据第⑯段“是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。”可知是“赞扬”。

3.第一问，本题考查对文章重点句子的分析能力和对重点词语的理解。解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可。根据前文“最后一题出来了”“他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他。”“这时他使用了最后一条求助热线”“对面的妹妹着急了”“小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了！”“坐在电视机前的我着急了”等语句可知，“我”为他的浪费时间而紧张、生气、不解。

第二问，本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“圆满”本义指十分完满，没有欠缺。他的愿望是想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹，还要一台电脑给你父母，这样就解了父母和妹妹的思念之苦，这才是他要的“圆满”。，是他的沉着、冷静以及智慧的美丽，实现了他的家庭梦想：孝敬老人、关爱妹妹。

4.本题考查对文章内容的分析概括。解答此题，要通读全文，从文中找到与之有关的文字，抓住第③段的句子“他的家庭梦想都是为别人，没有自己的一件东西”，第⑤段“答到第六题时他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静”；第⑬段“答案早就胸有成竹！他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享！”第⑭段“为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽”，提炼三个方面作答即可。

5.本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，总结全文，“智慧也会如此美丽”呼应题目，结构严谨；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，让我们感受到亲情的伟大，体现他美丽的心灵，表达对作者小伙由衷的赞美之情，表现了文章的主旨。